四年级小学生如何写出惊艳作文？

咱们是不是对学到东西的要求有点儿高？特别是听、说、读、写这几个环节。

我们上次不是让你们分享最喜欢的小朋友吗？这次就是想让你们多了解些他们的事，这样写起来作业也更有意思！简单说，就写一篇你朋友的小故事呗，多说说他们说话做事啥样儿的，还有他们表情怎么样。

上次你们班级那个"我来夸夸他（她)"的游戏，那个老师居然也参加了！想想小时候，你们交了那么多的朋友，无论是同学还是邻居，各种各样的关系都有。你们应该非常了解和喜爱这些朋友？他们肯定带给你们很多快乐美好的回忆？

老师提了个小问题：“有啥特别棒的好事和大家说说，让我们都学习学习乐于助人的精神咋样？”这个简单的问题激发了孩子们，他们明白了，分享应该是真实且新鲜的事儿，稀有的才是最好的，这就像好文笔的基本道理。

咱们孙老师说要用事儿来描述人，这样才能展现出他们的优点和特性，接着他还打算给我们上堂有意思的认识他人课。可惜我们都不太清楚这位孙老师，据说他是从桔园小学过来的，希望这次能有机会跟我们混熟点咯。

老师突然问：“你们觉得跟谁见面最多？”“当然是平时见面最多的人！”于是老师让咱们聊聊给自己留下印象最深刻的事儿，但前提是得看完书上198页的内容。有人能猜到老师想知道啥就厉害了。

大家猜得不错！来分享下你认识的那个人曾经做过的事情，过程和结果都要讲清楚哟。那个人说的什么、做了啥也都得说出来呐。比如那本名叫《亮亮》的小说，有人能帮忙朗读一下吗？

咱们得动脑筋好好写这篇文章！是要说一件事描述那个人，还能看出他的优点或特长。现在写作要求可高了！不过不用着急，想起儿时小伙伴和那些有意思的事情，就不怕这次写作任务了。学着从一件事看透一个人，就能更好地了解他们的独特之处。所以大伙加油把这次作文搞定！还有，别忘了留言告诉我你的想法，点赞并分享给别人~