这个教学案例，让学生们的眼睛为之一亮

哈罗，朋友们！有啥新鲜事儿跟大家分享吗？今天要说的是关于课堂的“脑洞大开”，或许你看完后会忍不住想回味！说起课堂案例，你们肯定很熟？翻个新花样来看，就能给你我提供灵感喔！

咱聊聊这个事儿，其实挺大的。有个学生就问老师说：“老师，我能不按书上的做吗？”这位老师不但没发火或者回避问题，而且超级热心肠地鼓励大家一起来探讨，说出自己的观点。最厉害的是，他没有直接给答案，而是出了个研究题目和作业，让同学们自己去查找出处，最后还要写篇研究报告。这种教育方法实在太棒！

猜猜看这次超有趣的经历！他们的老师讲完《要下雨了》后给了孩子们两个挺有意思的练习题。你可能想知道孩子遇到不懂的怎么办呀?别担心，让我告诉你那几位老师是怎么做的！

咱们聊点儿别的。上次我上语文课说到那个叫《北大荒的秋天》的课文，结果有个同学问了一个问题，就是能不能把“明镜似的小河”改成“清亮干净的小河”。我可是被这个问题给绕晕了！

老师一边看表，一边对我说：“放学了，还忙啥？”这个老师可真有意思！他直接告诉我，他就喜欢教语文这门学科才选的这个工作，很喜欢激发学生们对学习的兴趣，鼓励我们主动去上课。

我们课堂上经常谈论的话题就是一些同学上课总爱讲话，老师说什么都好像听不见。说到上课讨论问题，声音总是大到让老师受不了。

聊完天后都惦记着那些作业？赶紧开始努力搞定它们，尽量答对，别累垮了才好。剩余时间就尽情挥霍，开心第一！老师给的点评挺中肯的，那些绿色大字看着真能给你动力！

来猜一下这些问题的答案吧～上课时老师让我们多开动脑筋，参加讨论，并且给大家很多机会成长。这样学习才能更有趣是不是？而且能提高小盆友们对读书的兴趣！上课时要调动孩子们的好奇心和求知欲望！今天的话题就聊到这儿~希望大家觉得很有意思！如果你有任何想法或者建议，欢迎随时在本帖下方留言！还要记得分享给身边的小伙伴！下次见！