备课编写教案情况批改作业，老师们的心声

亲爱滴朋友们，下午好！咱们今儿聊聊啥子话题，直接点，要讲哪个知识点呀？不逗你们了，马上揭晓啦～

咱就先聊聊课上的两个大头问题吧—老师教啥和能教多久。首先是教啥，就是咱要学啥嘛；接着看看教到啥时候，就是说我们要用多长时间来搞定这些东西。这俩问题对于上课来说真的很关键！

来聊聊教学目标、重点难点啥的，还有课程流程，师生互动啊这些。但我想说最重要的还是我们要教会你们啥方法和如何学，对不对？然后总结一下这次课堂咱们都学到了些啥。可能感觉有点复杂吗？其实并不麻烦，这样做只是让学习变得更有趣，让你们更快速地吸收知识。只要我们熟练运用这些方法，就能收获满满哒！

先别聊这个了，说说新学年和新学期关于教书方面的事情呗。教你课程的那位，他们得好好备备课，弄好教案才行，尤其是选用新课标教材，再用老教材的话，就简单多了。这事主要看实际，因人而异教学才行，每个季节、每门学科、每堂课程都各有特色。所以打磨教案得因时制宜！

同一年的课和同类内容，我们是不是可以小小地修改下原来的教案？这样省心多了，不用每次都从头琢磨新的。不过要视具体情况变化而定总要有新鲜感才能吸引学生！这样，他们才更容易理解，成绩自然也就提高！

你可得把单词好好整理一下，按这个单元的重点和文章分布分类。语法要准，分数给得合适。只有这样学生才知道自己到底学了啥，写作水平也能得到提高。毕竟，写作这事儿真是太重要！

好吧好，猜你想问最后一个问题！我们得先弄明白咱这帮学生到底聪明不？听英语怎么样？都怎么学习？有啥基础？为啥想学？喜欢哪类课程？对学习又是咋看的呀？然后，就是要针对这些问题，把书本内容跟他们的日常生活联系在一起，为他们量身打造一套特殊的辅导方案！这样的话，大家都能得到想要的帮助，成绩也会越来越棒！

这个问题来了，教案咋写才算好嘞？首先，目标要符合课纲和教材，还不能难倒我们的孩子；然后，我们需要知道孩子们的智力水平和吸收新知识的能力，预测下他们会碰到哪些学习难题，教给他们怎样解决；最后，我们要考虑到所有的孩子，让他们都能参与进来，同时也要根据每个人的情况来调整方法、内容和进度喔。我只能说这么多，关于教案的主题和对策就不多说了，希望你们能够有所收获，下次再见咯！如果有什么疑问或意见，就在下面的空白处告诉我！别忘了点赞分享给朋友们看看！