妙趣横生!写散文诗二首教案有妙招
哥们,知道写作多难吗?可不止闷头苦干那么简单,还有别人的意见。给老师写文案累死人了,得关注每一个小环节,头疼。
老师上课前得把备课做好,免得教语文变得无聊乏味。
咱们来侃侃泰戈尔的《金色花》和冰心的《荷叶·母亲》这俩散文诗!看看他们的情感、思想和技巧有啥区别。这俩都是特感人肺腑的好文章,保证能让你心里热乎乎的。
读一首诗,深入理解,寻找最合适的节奏语调去朗读,记得注意标点符号,例如哪里要轻柔,哪里要强调,这都很关键。对了,也不妨跟我们分享一下你的朗读技巧!
聊聊呗,你觉得泰戈尔那首诗还有《金色花朵》咋样儿? 太厉害了,从小孩视角洞察大人世界, 特好玩!通过天真无邪的想象力,描绘出妈妈对宝宝深深的爱,还有那些童年的欢乐时光。
再来读一下,把你喜欢的部分圈起来,不要忘了旁边随便写下感想。加油学习
哈喽!试试看猜个挺有趣的谜题,问题是:这篇文章怎么会把“荷花”和“妈妈”扯在一起?你只要把第四到七段读完就能找出答案,还需要感触下文中的情感,最后再大声念出来。
孩子们,你们得像小红花那么温柔可人!别忘了,妈妈可是努力保护你们,给你们过最好的生活。这两篇文章你们看着玩。你们先弄清楚统编教材里的那些教读课文、自读课文和课外阅读有什么不同吗?懂了没?对,自读课文就是要你们多读书,提高读书认字的能力。那在自读课上,老师会教你们如何利用书中的提示读书,同时也要看些课外书,增加学习兴趣,养成爱读书的好习惯。
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今天给大家推荐《散文诗二首》的教案写作示例。教案设计:散文诗二首自由朗读,结合课后的“读读写写”掌握“沐浴”“祷告”等重点字词。自由朗读,结合课后的“读读写写”掌握“姊妹”“徘徊”“心绪”等重点字词。♡本文是一首画面感极强的散文诗。
一帮SB水军