一年级语文下册教案新部编本 古诗两首 春晓 1

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan春晓教材分析：《春晓》是一首富有情调的五言诗。根据小学生的思维规律跟古诗的特征， 教学时，要充分利用多媒体辅助方式，再现古诗的情境，激发师生的兴趣，指导 学生认识古诗的含义，并借助朗读领悟古诗的诗意和魅力。教学模式：学生的常识积累是不同的，学生的理解方式也有各异的，学生的整个学习过 程也需要是自主的，让学员利用以有的常识和素质，研究学习理解古文，逐步引 导学生从“学会”到“会学”。教学目标1.正确、流利地朗读短文。 2.背诵课文。 3.学会本课７个生字；会写“忙”字。教学重难点重点：学习字词。 难点：朗读、背诵课文。教学准备课堂挂图或投影仪，生字卡片。教学过程一、导入新课 1.揭题。 2.解题： 小朋友们看了题目，你可猜到这首诗写的是哪个季节？（春季） 那它写的是每天中的那一段时间呢？ （告诉学生“晓”就是“早晨”的意思，“春晓”就是春天的晚上） 二、初读诗歌 1.自由读课文： （1）自己读一遍课文，遇到生字拼一拼音节再读。

（2）再读一课文，用“____”画出字词，多读几遍，记住字音。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan（3）把课本连贯地读一遍。 2.检查自读： （1）抽读生字卡片。 （2）指名个别读。 （3）齐读课文。 三、再读指导 1.结合彩图，了解诗意。 2.指导读第一句： （1）生试读。 （2）指名读。 （3）全班读。 3.指导读第二句。 4.把 1、2 句连出来读。 5.男女生分组读。 四、熟读成诵 1.看图试背。 2.分组比一比，看谁背得既快又好。 3.全班齐背： 学生猜猜这首诗写的是哪个季节？再读题。 学生自由读课本，并按要求画生字唐诗春晓的教案怎么写，读韵母唐诗春晓的教案怎么写，把课本连贯地读一遍。 学生结合彩图，了解诗意。 师指导读第一句。采用多种形式读词句。指导读第二句。 分组复赛背诵，全班齐背。 五、学习字词 1.抽读生字卡片，巩固字音。 2.自学认字，记忆字形。 小组自学认字，记忆字形。老师巡堂指导书写。 3.指导书写。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰