地理教案教学:别出心裁的反思
要让大家懂地理,这可不是小菜一碟,最好的方法就是咱得淡定些,一点一滴地教会他们。
说实话,我选地理课就是因为有意思!我能教给你们怎么用地理知识去思考问题,解决问题,甚至还可能蹦出新鲜点子!
告诉你个小秘密,我们老师的教学法要升级了!我教地理并不只是自己讲,而是我们一起学习和教导,感觉就像是一家人。
简单来说,"从应试教育到素质教育"就是让孩子们能自己主动探索学习科学知识,不能光坐在教室里听课!
你是不是也在找能帮助自己提升教学的办法?像了解学生学习情况这样的方面,有什么好妙招分享没?而且,你又是怎么想出来给新教程出点子、改变授课方式的?
我们这些都挺爱学地理的,就因为老师教得太好了!只要我们能点燃同学们对地理的热爱,让他们觉得学这个其实不枯燥,反而很有意思,那他们才真的愿意用功去学呀。
现在这些媒体可以把学习变成乐趣,给宝贝们带来新奇的体验,激发他们更想要学!
新时代教育,我们得让孩子们喜欢上地理课!除了让孩子明白为啥它很重要外,还得让他们觉得好玩儿,教学方法也得换换,培养他们想问题和动手的主动性,课堂氛围要热闹点儿,引发孩子们的学习热情。看了这么多是不是有点抽象?放心,只要大家互相支持,就可以摆脱以前无聊的讲法,让孩子真正投入到地理课程里去!赶紧到讨论区留言,别忘了给我点个赞
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下面是无忧文档小编为您分享的地理教案教学反思简短范文5篇,感谢您的参阅。地理教案教学反思简短范文1地理教案教学反思简短范文2九年制义务教育教学大纲提出的“变应试教育为素质教育”,其实也就在于学生动手“做”科学,而不是让学生“听”科学。地理教案教学反思简短范文3地理教案教学反思简短范文4
的瑟的很