如何让提问技巧成为课堂教学的利器？

大家好今天咱们来聊一聊个挺有意思的话题。都准备好了没？一起来探讨一下微格教学这个高大上的词语！

首先咱聊聊微格教学这事儿，听起来是不是有些沉闷？不过我告诉你，这个可大有学问，里面融合了好多高端的教书方法和理论，比如布鲁姆的“教育目标分类法”还有“掌握学习法”啥的。微格教学正是这些东西的结合体咯！然后我们就得去学习一波新的教学知识，比如微格教学到底是啥意思，为啥要学它，还有学科教学理论之类的。等学得差不多了，咱们就开课，设定好小组进行讨论。指导老师在旁边观察并帮我们梳理思路，确保大家都能理解对方的观点并达成共识。现在是不是觉得好玩多了？

接着我们聊聊微格教学里的那些神奇技巧！看这儿！这可是关键环节！微课就是让我们提升教学功力的好福利，所以首先要搞清楚我们要训练哪些技能，最后到底能达到什么样的效果。老师们就可以看哪个技能是自己感兴趣的或者跟课程最相关的，然后针对性地进行练习。比如，对于师范生和年轻教师来说，微课上可以操练教学法啦、说话技巧啦、书写规范这些基本功；如果教学经验丰富了些，那就看看哪些能帮助我们更好地总结过去的经验，互相取经，提高实战水平，从而提高整体教学素质的环节。这时候，教导员就要给我们深入浅出地解释每个技能都啥意思啦、咋用啦、咋执行啦、有哪些坑要避开等等。虽然听上去挺麻烦的，但是只要我们用心琢磨，肯定能够掌握这些技能哒！

别着急走！我们还没说完话！那就再来聊聊演示和观察这部分，真的非常重要！简单来说，就是老师会放一些教学技巧满满的示范视频，然后我们一起围观讨论。欣赏过后，一起来琢磨琢磨，互相交换观点，找找共同点。通过这种方式，不但可以掌握理论知识，还有一定的实战经验哟。是不是感觉挺好滴？

好嘞，咱接着聊聊微格教学还有哪些新鲜事儿。二十多分钟就能玩儿转教案准备和角色扮演！先说说教案准备，要琢磨每个环节设计得对不对，清清楚楚地告诉学生们要学啥。然后说回角色扮演，咱们可不只是模拟老师，还可以变身成学生，学习怎么教才能让大家更明白。这个微格教学就特别有意思，让咱们学到的小本领都能用上！好玩不？

先别急，咱们有好多好玩的事儿要说！接下来咱聊聊复习反馈跟教案修改。这个非常重要！在微格教里头，咱们得随时给学员反馈，指出他们的问题，帮助他们慢慢进步；同时根据具体情况改chang教案，让教学更上一层楼。提升教学水平，就得多琢磨，多改进。听起来很有意思？

好了，咱赶紧聊聊微格教学怎么使咱上课效果更好！其实就是教咱们怎么把课上好，让学生也爱听。看看教学视频，听听别人咋讲的，模仿着做老师。只是要慢慢琢磨，试几次，肯定能成为好老师！所以，加油怎样？聊聊微格教学你有兴趣吗？如果你热爱教育教学，那这个绝对值得一试。赶快在评论里告诉我你的看法！记得给我点个赞，分享一下呗～