幼儿园中班教育教学总结

教育是多角度的全方位的教育，我们需要不断地更换操作材料，根据中班幼儿的兴趣并且儿童的发展水准或者阶段教育状况，为人们提供丰富的易于儿童操作与观察的、蕴含教育价值的材料。下文是原上草小编为你们整理的幼儿园中班教育教学总结，欢迎查看!

幼儿园中班教育教学总结篇一

今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，向儿童进行科学教育，是人类社会进步的要求，是时代演进的应该，幼儿的呼唤。

一.积极为儿童创设科学活动的环境，营造科学学习的氛围

我们需要不断地更换操作材料，根据幼儿的兴趣，幼儿的发展水准或者阶段教育状况，为人们提供丰富的易于儿童操作与观察的、蕴含教育价值的材料。如：在上空气的主题活动，引导儿童找空气时，我为孩子们投放了塑料袋、气球、空盒子等材料教案课后小结怎么写，引导幼儿用金属袋装空气.捏紧袋口，摸一摸、压一压袋子感觉空气的存在，对着嘴放开吹满气的气球口，感觉气流的冲击力。又如：投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料，让幼儿在活动时借助摇晃成撞击瓶子感知声音的不同，同时还可以从敲击瓶子所发出的不同声音判断瓶子中的材料，这样除了培养了幼儿的听觉能力，还进一步培养了幼儿的剖析判断能力.提供充分的材料，就为每个孩子创设了动手动脑的机会，使它们在原有的基础上在动手操作中受到发展.。

关键词：教学

关于教学的表述和解释：教学是老师的教跟学员的学所构成的一种人类特有的人才培养活动。通过这些活动，教师有目的、有计划、有组织地鼓励教师学习跟掌握文化科学常识和技能，促进教师能力提升，使它们作为社会所必须的人。...更多解释

二.发挥自然角的功效，激发儿童对科学的求知欲望

自然角是大自然的缩影，是幼儿认识世界的窗口，利用自然角进行科学看到活动，培养儿童的科学看到意识是一个非常有效的方式。我班的自然角是一道靓丽的风景线，为了使这道风景线能与小孩互动起来，起到教育的作有，我决定把科学的目标融入到自然角中。尝试将原本的简洁种植，变成生动、有趣的剧情。引起儿童观察的兴趣，从中培养科学技能跟步骤，掌握科学的常识。

自然角环境提供帮了孩子们认识自然、观察自然与亲自实践的空间，从中也提高了孩子们探索的精神。

三.将游戏做为教育的“媒体”，寓科技教育于科学游戏中

兴趣是幼儿认识科学的动力，它体现为成人对事物的心理倾向性。而游戏却是幼儿的主要活动，也是一种重要的教育活动方式。对儿童来说，游戏是很开心、最生动、最丰富的活动。因此。以游戏的方式推进科学活动，既可调动幼儿参与活动的兴趣、好奇心和构建精神，又可促使幼儿的动手动脑能力。游戏中，幼儿通过试一试、做一做、玩一玩认识科学现象。获得科学常识。在愉悦体验中学科学，效果非常。

关键词：幼儿园

关于幼儿园的表述和解释：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引入的制度。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对儿童集中进行保育跟教育，通常接纳三到五周岁的儿童。幼儿园的任务为解除家庭在培养成人时所受时间、空间、环境的阻碍，让儿童身体、智力跟心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的幸福天地，可以帮助父母健康快乐地度过童年岁月，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育成为整个教育制度基础的基础，是对小孩进...更多解释

总结五：幼儿园中班教学总结

在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每位游戏及教育活动中，自由的造就、大胆的想像，他们乐观、自立，渐渐显得懂事、讲礼貌，与同伴之间能交往融洽，会互相帮助，互相分享，自理能力也是明显提升……孩子们都可爱、热情，整个学校展现出很好的学习氛围。看着那些每天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获仍更多。为了更好地吸取经验，使我们的工作很上一个台阶，现将一学期工作小结如下：

一、保教结合，促进幼儿健康发展

我们的教育是全面发展的教育，增强儿童体质，发展幼儿基本动作，培养儿童对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班依据儿童年龄特点开展各类生动有趣的体育活动。如：《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等，提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等教具材料，并借鉴“三浴”实验，利用阳光、空气、水等自然原因对幼儿进行训练。同时，还培养了幼儿不怕困难，坚强倔强等良好心理品质。并且，在推进教育的过程中，注重保教结合的方法，使教育自然渗透于各项活动中。如在新年前夕，组织幼儿参与泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画大赛，组织幼儿秋游，培养幼儿热爱故乡的感情，教育幼儿爱班，爱同伴，并对于安全教育，开展一系列活动，如;走失了如何办?发生事故灾难怎么办?手受伤了，流鼻血了如何办?等，逐步提高了儿童自我保护观念，提高自救自我保护的素质。

关键词：幼儿

关于幼儿的表述和解释：幼儿，指1岁的小孩度过了婴儿期，进入了幼儿期。幼儿无论在体格和神经发育上而是在心理跟智能发育上，都发生了新的发展。动作发育周岁的小孩早已无法行走了，这一差异让父母的眼界豁然开阔。周岁的小孩开始害怕父亲喂饭了，虽然自己可拿着食物吃得很高，但还用不好勺子。他对他人的帮助更不满意，有时还痛哭大闹以示反抗。他要试着自己穿裙子，拿起毛衣知道往脚上穿，拿起手表往自己手上戴，给他个香蕉他也要拿着自己剥皮。这些都...更多解释

二、培养儿童自理能力，促进幼儿自身发展。

陈鹤琴先生说：凡小孩自己可做的应当使它们自己做，凡小孩自己可想的应当使它们自己想。培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身发展的还要。从不会扣扣子的到喜欢铺地毯，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。教师需教给儿童一些技能，但既不能采取简洁、生硬的方法强迫儿童学习。于是，我们采取寓教于乐的形式，让儿童在游戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也使儿童扮演成“妈妈”，锻炼儿童刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也把握了一定的技能。再次，我们还积极向父母介绍培养儿童生活自理能力的重要性和准确方式，得到了父母的支持。就这样我们提升了儿童的生活自理意识，使之渐渐产生自动化的习惯。

关键词：培养

三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展

环境有着教育人的作用，在加强环境的教育作用时，我班营造了创作区、，聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使儿童对区角活动充满兴趣;为了缩减儿童的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其它学校儿童玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和互相渗透，有效的提升了儿童参加活动的主动性、积极性，促进了儿童创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会相处和合作能力。

四、在戏剧教育中培养儿童的创造性。

本班以表演曲艺教育为传统，它有助于引导幼儿认识世界，培养高雅的知性，发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。

关键词：中班

关于中班的表述和解释：中班是一个汉语成语，读音zhōngbān，解释1：船舶从深夜至上午四点的值班班次；解释2：从早上至晚上的工作班次；解释3：幼儿园里由五周岁至六周岁的幼儿所编成的学校。...更多解释

1)、在音乐活动中我们为儿童提供更多的构建、创造的机会，大胆放手使幼儿参与创遍动作。如，在学习表演步伐时，教师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与同学的有哪些不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们哪个呢?这样促使了儿童的认知及参与意识，使儿童在愉悦、和谐、轻松的氛围中非常善于思考，勇于创新，真正作为学习的主人。

2)、激发创造意图，适时引导。创造意图是成就思维的动力，因此，老师应精心设计每项活动，使其充满趣味性，吸引儿童学习，激发幼儿积极、主动的参加活动。如，在欣赏〈秋日私语〉活动中先使幼儿想象你看见了什么，你想怎么表达自己的觉得?带幼儿玩小树枝，观察叶子飘落的样子，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐教案课后小结怎么写，边歌边舞，孩子们听着乐曲拍着、跳着、敲着、打着，气氛十分活跃，幼儿的创造性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素养和素质受到了提升。

关键词：教学,幼儿园,幼儿,培养,中班

三、教研工作

我班两位教授可认真参与学园及年段的磨课活动，学园的备课课题《探索培养儿童美术表现力的途径》，本班两位教授认真学习有关书籍和文章，针对本班幼儿特点，设计了《叶子飞舞》等活动举办学园的教研观摩，均受到好评。配合柯老师的《让儿童在戏剧活动中赢得愉快的感情》的课题进行探究注重观察认识，不断的反省，根据幼儿的必须尽快调整活动课程及目标。在教育教学过程中，我们提供的材料，给幼儿自由的空间。

四、家长工作

我班家长尊重、信赖老师，以切实正确的教育观引导儿童达到家园教育同步。老师主动向父母宣传科学保育教育儿童的义务。由于父母的水平不同，要求也不同。为了统一认识，统一教育，我班开办了父母园地专栏，鼓励妈妈多写育儿心得的文章，多交流。我班家长撰写的文章除了多篇获奖，而且一直刊载在园刊《七彩桥》中。为让家长最快更好地获取新的教育信息，我班(园)开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动，家长全部现身，积极参与

五、存在不足

1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但部分儿童已经养成。(如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等)

2、大部分幼儿大方、活泼，但部分儿童倾听习惯欠佳，显得异常好动，不能很好地遵循活动规则。

3、幼儿的礼貌教育在未来工作中还需进一步强化，如入园时主动搭话、主动与他人打招呼，学会使用简洁的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作只是是迈向了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与探究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的小孩身心健康发展，同时具有良好的身体素质，良好的胆略素质，良好的品德素质，良好的审美能力，成为体智德美全面发展的儿童。

幼儿园中班教育教学总结篇二

不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我跟孩子们要帮“中班”画上句号了。回顾这一学期来所经历的事，工作仍然太忙，但忙得更充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。令人惊讶的是，我开心的看见了孩子们的进步，为开启大班打下了稳固的基础。下面将教学效果作出下述总结：

数学方面

通过本学期的学习，本班幼儿在物理能力上进步很大，幼儿的认知和理解素养，以及操作、探索的积极性都有不同程度的提升，特别是在观察理解跟应用方面非常优异幼儿对物理的兴趣也有逐渐降低，而且孩子们对学到的内容可利用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。从多方面培养了儿童乐于思维、爱思考、敢于探究和利用数学的能力。

也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对物理方面学习也有缺失，一些幼儿在研究素养上缺乏耐心和耐力，对活动没有足够的兴趣，不爱思考，处于消沉的状况，不情愿意主动与他人交流自己的成果，对数学方面的表达能力跟归纳、总结能力也有一点点的差别。

生活与健康方面

以培养幼儿乐于参加各项活动，并在活动中保护自己，培养良好的生活习惯。(饭前便后洗手、进餐时保持安静、不挑食、不吃荤、自备自用饮水杯)具有维持个人卫生和环境整洁的习惯，使得七月份的手足口病得到了很高的控制。了解一些粗浅的安全常识，学习处理生活中或许出现的不安全原因，培养儿童在运动中的遵循规则。在体能的训练上，促进儿童的身心发展，从游戏中培育儿童学会安全观念，获得了户外运动中受到快乐跟健康，并使幼儿的各方面得到了发展。

动员家长，在家对儿童进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的进步都很高，安全观念、常规培养、生活卫生习惯都更出色，100%的幼儿都可大胆的参与各项体育活动，对一些健康知识跟生活相处，每个幼儿都有自己的新颖之处，乐于参与各项活动，喜欢帮助他人，卫生习惯的培养都有巨大的进步跟减少，每个幼儿都更可爱、热情，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但很多幼儿中还有不尽相似的，个别幼儿在自我表现上有一定的差别，不爱表现自己，性格表现得非常开朗，爱调皮，不敢独自展现在集体面前。

语言活动

本学期我主要运用的方式是先背后认法。先借助背古诗词增加幼儿语言的累积，再借助认字的方法来鼓励儿童来学习阅读。在目的字的了解上，我们应导致儿童极高的兴趣，集中精神，取得了良好的效果。本学期，我班有100%的幼儿无法熟练的进行仔细点读字词，98%的幼儿无法恰当认识学过的目的字。