中班艺术睡吧小宝贝教案

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中班艺术睡吧小宝贝教案

活动目标:

1、感受摇篮曲的静谧、轻柔与优美，体验妈妈对孩子的关怀。

2、能安静倾听音乐，能用自己喜爱的动作表现父亲哄小孩晚上的场景。活动准备:

布娃娃及动物玩偶每人一个，宁静、轻柔的乐曲;创设与戏剧相符的环境。活动过程:

利用娃娃导入活动促使兴趣:

出示哇哇哇哭的娃娃，“宝宝哭了，要吃饭了，怎么办,谁来给我想想办法,今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝吃饭。

教师边演出边演奏曲目，引导幼儿安静倾听。

1、教师边听歌曲，边摇着娃娃，歌曲悦耳，动作缓慢，宝宝唱着歌词睡着了

2、你们认为这首歌词听起来怎么样,是小结幼儿的发言，并丰富摇篮曲

3、请部分儿童来师范怎么样抱孩子吃饭的动作。

引导幼儿围坐在学生身边，再次展现戏剧的沉静，优美的心情，享受音乐中母亲对孩子的呵护，并尝试用体态、语言表达自己的体会。

1、今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝

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宝睡觉。

2、幼儿抱起布娃娃，跟着老师边摇呀摇，边听歌曲哄小孩入睡。

3、教师讲评抱布娃娃中出现的难题，要求幼儿按照恰当的方式再来一遍

音乐游戏《散步》

1、幼儿抱着布娃娃随音乐的变化而做相应的动作。

2、让幼儿玩办家家当爸爸妈妈，从中体会游戏中的真谛。

活动延伸:

1、区域活动:引导儿童在角色游戏场景中布置娃娃、动物睡觉的画面，自己扮演娃娃的父亲、妈妈，随音乐表现哄小孩晚上。

2、家园共育:请父母在儿子醒来前唱给女儿听，演唱时要婉转舒缓。

第一课比一比

教学目标:

1、通过演唱各个带有民族风格的歌曲，让学生初步认识西南少数民族童谣特点，感受、体验戏剧带来的愉快之情。

2、通过戏剧活动或演出，激发师生的学习兴趣，进一步增进人们对民族戏剧的体验跟诠释，提高人们的舞台可

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力跟表现自我的素质，

3、认识三角铁，并能用三角铁为乐曲间奏

教学难点

1、指导学生用自然的嗓音，有表情地演奏曲目

2、让学生跟随戏剧的节拍进行演出，并学会用三角铁为歌词伴奏

3、能跟你们一起参与戏剧或、表演，并可用动作表现自己愉悦之情跟得意的神态。

教学课时:五课时

教学过程:

第一课时:学听歌曲《板凳龙》

一、创设情境，导入新课:

观看插图:让学生体验舞龙时火爆欢腾、喜气洋洋的景象，加深人们对民俗文化的知道，并结合自己的所见所闻，谈谈自己故乡过节时的一些风俗习惯。

二、新课教学

一、导入

小朋友，你们唱，壮家的小朋友也来闹新年了，注意哟，他们是用哪个形式来庆祝的,听完后告诉我～

二、听范唱

三、介绍歌曲

四、感受歌曲

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1、跟音乐拍手

五、读歌词

1、跟老师读歌词

2、自己读

六、学唱

1、跟音乐默听—轻声唱

2、指导:用纯真可爱幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，热情奔放的心情演唱。

3、全班唱

4、表演唱

5、分组唱

七、模拟、创编、表演

1、让学生自由分组舞台，在模拟演出过程中感受音乐活动的幸福。

2、以小组合作的形式，并试着摆摆龙的造型。播放乐曲〈板凳龙〉做背景。

八、小结

第二课时学听曲目《溜溜歌》

一、组织教学:师生问好～

二、复习歌曲《板凳龙》

三、教授新课

1、提问导入:“小朋友，我们的国家是由56个民族组成的大家庭，你了解这些民族呢,请你和我们说

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说。”——引出苗族

2、师出示一苗族小朋友的画片，然后分析她的服饰特征。在黑板上粘贴几张苗族小朋友的照片，请师生上黑板给她们的包包上色。比一比，谁的设计更漂亮。

3、揭题:《溜溜歌》，苗族歌曲，是一首贵州民歌

4、师范唱，请生仔细听幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，并看看听后感受

5、跟师读第一段歌词

6、跟音乐默听—轻声唱

7、师指导:用可爱、有趣的情感演唱。

8、跟身边的小朋友表演唱。

四、小结

第三课时学听歌曲《阿西里西》

一、律动导入，复习歌曲《溜溜歌》，师带着学生表演

二、游戏导入:四个学生做“钻洞”的游戏，师播放《阿西里西》音乐做背景

1、请学生为游戏起名字，师引出彝族语言“丘都拉迪”——中文是钻篱笆洞游戏

2、简单介绍彝族人民服装跟生活习惯

3、揭题:《阿西里西》，“阿西里西”中文是好朋友

4、听录音范唱，说说歌曲情绪如何,

5、师带动作范唱，生认真听

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