如何评价教案

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原发布者:chinese012012

如何评价一个教案一、内容完整一般包含课题、课型、课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学用具、教学过程、板书设计跟课堂反思等。二、重点环节的详细规定：教学目标：教学目标是整个教学设计的出发点和归宿。新课程提倡三维目标，即知识目标、能力目标跟情感目标。要想完成这种课堂目标应该可在教案中无法找到达成某些目标的确切活动。尤其是素质目标跟情感目标。教学重点和课堂难点：教学重点和教学难点把握的应具体。要从课程标准出发，重点和难点的建立又站在本节的教学内容上教案评价怎么写，也应考虑本节在本章、本单元的地位跟作用。教学过程：首先，看课程引入是否精彩，精彩的引入可超过“收心”的效果。学生的注意力很快的转移到课堂中来，转移到教师身上。还可以促使学生学习跟研究的热情，为后续教学埋下伏笔。为中间的学习做好准备。其次，要看重难点的突破，由概念跟抽象造成的难,应尽力让之具体化或形象化，尽量选用实验，教具或详细例子去表明。由复杂导致的难，就要把难点分散成几个简单部分逐个解决。这里是很可表现“教无定法”的地方。这是评价一个教学设计更主要的指标。是学生个人教学智慧、教学水准的彰显，也是学生课堂理念的展现。第三，看这节课的设计前后衔接是否连贯，顺畅。整个教学设计是否具备整体性。板书设计：板书设计要有新意教案评价怎么写，能突出重点。教学反思：1、本节课是否完成了教学计划和课堂目标。2、课时对所设计的师生活动推行如何，能否在活动中真正展现学生的主