教案作业检查评语怎么写

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10教案作业检查评语怎么写 检查评价日期： 20 年月 作业状况评价表90 分以上为优秀，80－90 为良好，60－79 为合格，59 分以下为不合格。 教研组长签字教导处长签字 学校审查人签章 教案检查评价表 检查评价日期：0 学生作业状况评价表90 分以上为优秀，80－90 为良好，60－79 为合格，59 分以下为不合格。 教研组长签字 教导处长签字学校审查人 签字 教案检查评价表 检查评价日期：2009 年10 教案作业检查状况反馈开学一月以来，全校学生工作态度端正，教学成效突 出。根据大家教研组长和教导处对教案和作业的检查状况， 作如下反馈： 教案检查状况反馈： 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10一、优点方面： 1、备课数量超过了规定，绝大部分教师都能做到超周 备课；备课质量高，其中不少教师都可表现出自己的传统； 备课中表现了新理念、新教法。 2、绝大部分教师的教案，体现了学生对课堂方法的追 求，内容详实；能按照学校实际状况对教案作适度的更改与 调整。 3、课后反思写的数量与品质都有了提升。

4、项目齐全，教学目标确立，教学过程可从课本、学 生入手精心设计，详细实用，有创意。 二、不足之处： 课后反思不全面，在思考中没有提出未来的优化措 施和努力方向； 个别校长没有反映出指导教师的学习方法； 部分学生各环节的设计模式跟设计动机不够清晰。 三、整改与建议：建议及优化措施 在教案书写中，突出各环节设计模式跟问题设计意 很好的完成课后反思，并强调改进措施及尽力方向；教案中应突出学情分析及对教师的学法指导。 作业检查状况反馈 、主要特点： 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 101、绝大多数教师更加强作业布置、作业批改这一课堂 过程中的重要环节，所以从作业量上看：大部分作业教师布 置适中，难易适中，学生完成作业较好；从作业布置的方式 看也多元化，有以基础锻炼为主，有以学生命题为主；作文 批改详细，有批语，有总批；从作业批改看，教师批改及时， 并有规定改正，有评判等级，有鼓励性评语，有指导性评语。 2、全校数学、物理、化学任课教师作业批改非常及时、 认真，作业批改有针对性，有鼓励性评价。 3、大部分作业按学校规定布置批阅，没有学生代批现 、存在弊端：1、作业批改不够及时、认真、仔细跟规范；学生作业 做错的地方没能要求学生尽快订正。

对于学生订正后的题 目，老师没有及时批阅。部分科目的作业没有等级评价及批 阅日期，敷衍应付，同一课组作业批改次数不统一；个别教 师作业布置批阅次数过少，作业量不够。 2、对学生作业的规范化要求、指导与督导不到位。有 的教师书写不仔细，作业本保护欠佳，有不改错题的现象， 作业乱涂、乱改，使用修正液现象非常严重。 3、、学生各科作业一直存在着严重的抄袭现象。 几点建议： 1、进一步提升认识，增强敬业精神，努力推动作业这 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10个教学的 重要环节，落实作业批阅、完成的质跟量，促进教学质 量增加。 2、要养成批改记录的习惯，定期对学生作业中存在的 问题进行有针对性的点评，通过评讲，帮助学生探讨原因、 理清思路、及时纠正。 3、加强备课组活动；教师应严格锻炼、指导、检查学 生完成作业。 4、语文老师要狠抓作文教学，作业要及时批改与讲评， 并督促教师及时订正；各年级语文科要加强英文作文作业的 布置与练习。 以上是对本次教案作业检查的反馈，不到之处，希望 各位同学指正。 七年级教案作业检查状况反馈 为了提高教学常规管理，进一步提升课堂教学品质， 提升学生业务能力，根据大学教学工作的总体安排，我们于 九月二十七日至三十日对七年级教师的课件、学生作业进行 了全面细致的检查。

现将检查状况反馈如下： 一、检查人员及分工 语文数学赵 美术音乐 马丽萍： 历史 生物 二、作业批阅统计 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10三、备课时数及批阅次数统计 四、检查状况 作业方面 1.数学 本次检查整体上作业布置次数、批改数量基本依照应 求，多数学生才能仔细对待作业的布置及批改这一环节，批 改及时、认真，作业量适中，作业收交率均非常高。赵世祺 所带两班学生作业量充足，批阅超过阶段量4 次。但存在的 问题而是非常多，教师批阅符号不规范。错误改正时有时无。 配练要完成2 次，但各班督促教师完成的不一样，有的班教 师做了布置跟督促工作，有的班学生已作布置，仍一片空白。 七3---七20 2.英语、思品英语作业批阅均达到或低于 次的阶段标准，大部分教师对学员 作业更加注重，从作业本封面、书写、笔迹等方面做了 统一要求，作业干净、整洁、美观。教师批阅规范。收交率 高。马春梅批阅作业达到 10 次，赵飞、喇玉莲 次，超出标准2---3 强批阅作业的品质应低于其它教师。但下列问题值得留意：个别学生批阅符号不规范， 有阅号很大，对号连阅，单词半对等现象。

教师批阅作业粗 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10心。督促学生改正作业错误这一工作已受到大部分教师的重 视。学生作业量严重不足的状况也是所看到教案评价怎么写，甚至不足一页。 对学生的书写要求不严，特别是“K”“Y”的大小写。 次，批阅较仔细，批阅基本依照规定，作业进度与上课进度基本一致，未 发现作业累批的状况。但也存在学生书写潦草、格式错误。 答案不完整，教师批阅不严肃。学生书写笔迹不统一。大部 分教师批阅次数达不到阶段标准。教师对学员作业错误更正 不注重等问题。 3、历史、生物 历史配练批阅能做到符号规范，逐题批阅，有等级， 对作业中的出错有提醒。杨菊萍批阅作业认真细致，已阅 次，超过阶段标准1—2次。存在的问题有：学生书写不 工整，字迹潦草，书写格式错误。教师在作业中帮学员的“？” 没有引起学生的注意。 学生纠错工作没有得到校长的注重。个别学生对号下 的错误也是所看到。有的学生只阅问答题跟材料题，不符合 批阅要求。整体收交率低，个别班级收交 率仅为78%。 生物配练批阅与开会进度基本一致，1—7 班批阅次数 达到6 次，超出阶段标准4 次。批阅详细，有时间、次数、 等级，作业正确率高。

米永红批阅实验报告册 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10启铺严格规定不严肃的同学，该重做的要求重做，措施得力， 注重错别字的改正。但发生的弊端是： 个别学生批改作业很不严肃，批阅符号不规范，书写 不工整。 检查中看到部分学生有多题一阅的现象。1—7 班、15 —20 班实验报告册一次未阅。 4、语文、地理 大作文应完成 篇，大部分教师未完成阶段作业量，作文批阅认真，有批语、总批，书写、 写作分别打了成绩，对于作业完成出色或有进步的学生无法 给出激励性的评语，评语具体、针对性强，调动了学生的积 极性；重视教师错别字和病句的勘误工作，收交率比较高。 小作文最多的校长未督促教师完成5 篇，训练量充足。重视 配练督促和批阅工作，批阅规范，有等级。存在的弊端有： 个别学生批阅大作文只有1 次，未完成阶段标准。有些教师 批阅不严肃，作文评语简单，缺乏针对性的指导，教师对小 作文的督促力度不够。有的学生在批阅配练时仅对出错有标 示，对恰当答案没有打对号，不符合批阅要求。学生在配练 上留的空白较多，教师已作督促。 地理作业批阅均达到阶段标准，注重对学生的督促工 作，配练批阅认真，填充准确率较高，批阅符号规范，作业 量充足，作业进度与 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10上课进度基本一致。

但也是一些不足：学生作业书写潦 草，格式不恰当。学生在配练和填充中的留空现象非常严重。 个别学生批改配练未做到全批全阅，还看到了几题一阅的情 教案方面检查中看到绝大多数教师能否按照大学规定超周备 课，按课时备课，教学内容能根据教学计划如期进行，详细 规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理，教案反映出上 课思路清晰，重难点选择正确，讲练结合，体现了教法和学 法。课后小结具有实效性，学习方式多样，详案教师多。喇 玉莲、杨菊萍等老学生，虽然教龄已有二三十年，但教案仍 然条理清析，内容庞杂，注重调动学生积极性、解决难题渠 道有多样性；我们的中年教师，能够按大学要求，教案有简 有繁，除在结构上的共性之外，相当多的教案呈现出了各自 的传统，融入了你们对教学内容的理解与反思；尤为可喜的 是，我们的青年学生，绝大多数都可备详案，结构完整，对 导入语的设计、授课过程中学生提问的设计、例题的选用、 教学小结、作业布置都做了严肃探讨。刚参与工作的青年教 师的备课多数都有板书设计，大多能坚持经常性地进行教学 反思，以便提升自己的业务水平。 检查中我们也看到了一些问题，主要体现在：个别教 师对教案认识不够，设计流于形式，对于实际教学的指导意 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10义不大，甚至毫无意义，不切合实际教学，或许也是为了要 付检查。

部分教案停留在知识点的列举上，甚至仅仅教学提 纲，备教法、学法的少。 大多数教学过程设计没有体现出 让学员主动学习，合作学习，探究学 习的观念。部分青年学生中存在教学过程简单、书写零 乱、环节不全、缺乏规范性等弊端，甚至不考量学生实际情 况照搬优秀教案书的痕迹非常显著。少数教案不重视课堂反 思，内容不准确，并有突击书写的状况。部分教案情感教学 目标在过程中得不到体现与推进。作文课要按1 课时备写， 但有的学生以2 课时对待，造成正常课一节无教案上课的现 象。少数教案所附教学计划项目不全，周课时数量不足，在 备课组交阅教案不尽早，有已审批教案进教学的状况。 五、今后努力的方向 1、今后我们应加强检测的幅度，增加抽查的数量；对 出现的难题我们应面对面进行迅速的交流、解决；从学生教 案跟批阅作业的规范性入手，注重学生课堂基本功的练习， 自觉执行《市二中教案作业标准》。 2、教案设计应表现新课程理念，还要符合我校教师实 际，体现课时目标；做到重难点突出，过程详实，思路清晰， 环节齐全，课后反思要尽快。 3、作业布置量应适中，体现分层训练；批改要非常认 真，要全批全改，面向全体，提高作业收交率。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 104、强化学生纠错意识，教师对错题要有显著标记，并 及时督促学生设置，进行二次批阅；批改作业时应有鼓励性 批语。 5、各学科老师应重视教师的书写，做到工整、认真教案评价怎么写， 格式正确，养成良好的书写习惯。