教学反思：你从未想到的几点想法

我听说，幼儿园这学期要操刀改革教案书写的老规矩！你说怪不怪，还特意加上了个全新的玩意儿叫做“教学反思”！我瞅了一眼检查结果，发现许多老师对于这个“教学反思”啊是理解得五花八门、各有各的说法。那咱们这事儿咋处理嘛？

告诉你个秘密，现在咱们教育圈子里，大家都觉得要是能把这个叫做“教学反思”的事给搞得溜儿溜儿的，那对提升自己的水平可是大有益处的！可是，这事儿也不是那么好搞的，那咱咋才能把这个“教学反思”吃得炉火纯青呢？接下来就让我跟你聊聊我是咋看的。

首先，你得培养个反思的意识和习惯嘞！好好认识下自己，谦逊点啊亲！别自恃过高，觉得自己挺厉害就满足了咋地？反思呢可不只是拍脑袋说说而已，咱们得为进步而反思！得有那么股子改进、调整、行动起来的本事呗！找出问题之后，抠门儿地分析下原因咯，想怎么改进呢？给自己定个小目标，搞个行动计划啥的，再设定个时间范围，看看是不是真的有所提高咯！

首先，这反思可得天天来，每件事都要反省看。顺便再把它记在心头，写日记啊、周记啊、工作纪实啊什么的，这么干就能让您老更深入的反省。时间久了，你就会发现反省已经变成咱生活中的一部分咯！

还有，咱们得端端正正来反思，得做那种级别的反思才行。要知道，那种只看到教育现象，絮叨着"这到底咋回事儿"的反思，简直就是小儿科。真正的高手可不是这样玩儿的，他们关心的是“为啥会这样”，就是抽丝剥茧找原因的那种级别。要是您老还停留在"回答问题"这种级别，那可就有点尴尬了。您老得多跟其他老师唠嗑一下，说说您教学生涯中的点滴感受，从那些东扯西拉中找点儿问题出来。或者，也可以厚着脸皮请人家给您提提建议，看看您怎么折腾才合适。大家一起聊聊，把您教学的长处短板都琢磨透彻。

对了还得多琢磨琢磨为什么有的小孩子对某些难题就是想不开来纠缠呢？不如你把教材设计，实施的各个环节一条一条仔仔细细地捋一遍，没准啊就能突然之间恍然大悟了

说说，这“教学反思”的文章说大也不大，说小也不小。我看过有几十个字的反思作文，每一个字都戳到你心窝子上了。说实话，这种短短小小一篇儿的文章还真是挺考人功夫的，没两下子真写不出来！咱们就挑个小点儿的话题，深挖狠抓一下那个反思的程度。然后再练着写那种阶段性的反思文章，弄得跟个案研究似的。就这样从个个案出发去反思一下教学策略是不是合适，深入研究一下教与学的规律，提升一下把握整个教学过程的能力。

你是不是在琢磨“教学反思”能达到啥样的高度呀？告诉你，顶级的教学反思可叫做“试验性反思”！你们这些老师，可以找个什么小实验来做做看，边做边反思。这么一搞的话，你就不仅仅满足于弄清楚教育教学里那些表面的现象，而是要努力挖掘其中更深层次的东西。等你再回过头来看看，哎呦喂，你会发现原来自己掌握的那点儿皮毛知识早就不够用咯，可得要加大马力系统地啃理论书籍才行。那么多的来来回回琢磨，到了最后你就自然而然地明白怎么去教和怎么去学了。而且，你还会从一个普普通通只会照本宣科的“教书匠”摇身变为一位善于摸索研究的“学者型”老师。听说这个状态在老师圈里可都是牛人中的战斗机！今儿个我给大家科普了一把“教学反思”，你感觉咋样呢？是不是已经心痒难耐想要跃跃欲试了？赶紧跟我们这儿评论区里聊聊，欢迎点赞分享出去哦~