教师培训秘籍：写好教案的5大技巧

得了吧你，装什么大尾巴狼，心里肯定想着咋样让那份教案更有些儿逼格对不？不过可别说，这事儿可不是幼儿园小朋友玩儿橡皮泥那样简单但是，先别使劲儿砸墙，今儿个我就让你好好捋顺捋顺这事儿。你是不是觉得教案就是咱们这些教师挂在嘴边儿的小零食，上好一堂课的利器呗？提前写教案可不就像是打地基吗，整个课堂就靠它撑起来了，然后教案就变成了备课成果的肉身。想想看呗，教案里头可都是我们备课时候的各种鬼点子，跟上课的本领可是息息相关的那你谈谈看法呗，写教案得多关键啊？

写教案这个破事儿，真心把人折腾崩溃！这个活儿得使劲费脑细胞地琢磨怎么设计教学方案，包括教学大纲、教科书、课程内容等等，还有那群调皮捣蛋的学生和咱们自己的教学策略，这些繁琐的事情一堆一堆的，碰上哪个都能让咱们纠结个半死，简直就像是在炒一锅大杂烩一样闹心，难道咱们还要像做侦探一样去分析学生们学到了哪些东西，掌握了什么技能？哎呀妈更头大的就是要了解他们学习时那股子韧性，比如说他们对于学习有多大的热情，会不会性格特别跳脱，思考问题的角度又是怎样的，这些特殊情况咱们不都得弄清楚。看看，这样一说，是不是觉得这事儿有点让人眼花缭乱，摸不着头脑啦?

这么一来咱们要怎么样才能把这个教案整得牛气冲天、令人眼前一亮呢？首先，你得先把家里那个破烂儿教材研究它个明明白白，仔细琢磨琢磨讲义里面究竟都有些什么硬货，找到了课本的核心掌握点，然后理清楚这次上课咱们到底想要教给孩子们哪些高大上的玩意儿。教学目的，总的来说就是两大部分：知识和技能培养！但是这一步确定目标可千万不能马虎大意，得琢磨一下教学大纲、教材内容、孩子们的学习基础、教学用具以及其他各种各样的实际问题哈。你们说是不是我可是觉得这件事情挺好玩儿滴哈哈哈~

首先，咱们这位神秘的老师，得先搞清楚咱今天要聊点儿啥东东，就好比咱们小时候玩儿堆积木一样。咱们眼前这堆教材里头，啥类型的东东都有，砖头石子应有尽有，像咱们这些学生也算是其中的一部分。不过别慌，并不是说所有砖头都是最值钱那块（这块儿才是关键啊）周围那些个小小的石子（难点儿）其实也挺重要滴！特别是那个难点儿，有时侯能把咱们这帮学子们给绕晕了，搞不懂，甚至可能走上歪路。还有，你得了解到咱这次的学生质量，他们学习水平肯定参差不齐，有些难题对他们来说可能就是小菜一碟儿般轻松！这不纯粹在瞎猜吗？

这条儿道儿，咋个说，咱当教师的选教啥子教程，得费点神儿，琢磨琢磨咋个办法能让我们的学生一窝蜂地跑过来，最好还能激发他们脑袋瓜子里那些稀奇古怪的智慧。当然，说到上课这事儿，课堂上的节奏如何把握，什么时候该敲打敲打大家让注意力集中点儿，要是碰到了难题咋整复习环节是不是弄得妥妥当当这些破事儿，咱们可得动脑子琢磨琢磨，心里有数才行。说到底，写教案可是个技术活，可不是过家家那么轻松，得费老大的劲才行！您说是不是这个理儿呢哈？

真是太对了差点就忘了告诉您一桩大事儿啦——那就是板书插图！这两者可是咱课堂教学中的绝世武功秘籍嘞！所以嘞，咱们做老师的在设计教案的时候，可得把这两者看重得跟自己亲生的娃儿一样，不能随便儿瞧不起它们。您猜猜看，这种关键内容会不会老是被咱们给忽略了呢？我猜肯定有的吧

这个讲座结束以后，咱们那帮老师就跟看了精彩绝伦的电影一样，拍着大腿感叹连连，顿时觉得自己的话多到快噎住了，嘴巴跟机关枪似的，根本停不下来。你瞧瞧，这教案不就像是武林中的神奇绝技，轻轻一弹就能把咱们提升教学技巧的大门叩开么？我们的那位袁校长在末尾的总结中，简直就像打开了闸门的瀑布，滔滔不绝，说也说不完。他还顺带提到了两句，说办这场培训班呐，就是给咱们大家伙搭一个舞台，让咱们在这儿跟亲朋好友比划比划，大家互相切磋琢磨教学手艺呗。除此之外，咱们得想想看现在的社会，知识更新的速度可是一日千里，咱们这些教书匠可不能落后人半步，可得时时提起精神，不停地补充教材，深入研究，展示出咱们的专业水准出来。所以捏，咱们在这儿聚集起来，一块儿学习、议论、交流，渐渐地把这种热乎劲儿变成生活的常态，搞出那种时时刻刻都在进步的气氛来。唯有如此，咱们教师队伍的整体实力才能稳健上涨，使得咱们学校的教学水平更上一层楼哟。你是不是觉得这事儿挺好玩，挺有趣的哈？

想要写出那些瞧着就特牛，学生们看了直呼过瘾的教案实在是有点儿难度！这可不是闹着玩的小事儿，咱们得把方方面面都弄明白了，每件事情都得看出花来，还有，得做好万全准备才行吆。要说，就得这么用心思去琢磨，教学效果才能像火箭似的，嗖嗖往上蹿咱这些当老师的可得咬紧牙关，坚持努力下去啰！得时刻保持进步，咱们给咱的孩子们创造出更加炫酷、令人瞠目结舌的学习体验

我打听到了最近你可是忙活得不轻，就是想折腾个像样点儿的教案出来吗?你就别那么含蓄，咱们就在这儿聊吧～你有什么灵光一现，奇思妙想，赶紧亮给大伙儿看看呗，让大家好好见识一下你的本事！要是觉得我这篇文章有点意思嘞，那可得狠狠地点赞顺手也转发给那些还在苦哈哈地为教案发愁的教师小伙伴们瞧瞧，