跑步有障碍？教学需要反思

嘿哈各位，今儿哥们儿得跟大伙儿聊聊个特别有意思的事儿，你们是不是也曾经琢磨过咋从小就开始培育娃哈哈的创新思维啊？前阵子我上了堂解锁各种新鲜玩意儿的体验式运动课程，才发现这个问题可是关键得不得了呐！

你可能还不清楚，这堂课可是从教学里的那些难题开始哒！让咱们的小同学们在解决问题的过程里亲身感受一下创新带来的那种爽歪歪的心情。这么一整，他们肯定会更卖力地投入到学习这块大饼上去。而且要是学生们的奇思妙想跟老师的料想不太契合的话，可千万别小看了他们，说不定新的活动形式或者游戏规则就在这种情况下蹦出来咯。

没错！咱们得鼓吹学生们搞点创新性学习，可这不等于就把老师的指点给扔咯。毕竟咧，体育老师就是得靠他们的指引才能扣人心弦。所以以后，咱们要把老师的教导和学生的创新精神巧妙搭配起来，那咱们的体育课就会有趣得不得了，学生们也就更加喜欢上上课。

再举个例子，就说咱们的30米障碍跑接力练习，同学们大可自由发挥，想怎么过障碍就怎么过障碍，这点子可是能大大激发他们参加运动的热情！每一回儿的训练任务完成了，大家还能互相吹捧，互相指出缺点。而且在同学们训练或者参赛的时候，老湿也会一直在旁边给大家出谋划策，时不时地评头论足。做这些事情其实就是为了让学生们更加热爱学习，充分发掘自己身上的闪光点。

你是不是得说，你知道呗，在我们这个课堂上，我们可是把你们这些小豆丁们的个性都研究透了，啥体质啊、体育成绩啊等等各种小细节，你说啥情况咱们就按啥状况来，让大家各尽所能发挥出他们的亮点。这样一搞起来，那岂不就是人人都有机会把自己装扮成最亮眼的那颗星星！

跟你们说，以后教书可得让咱们的学生每次上课前都来段热身操，这样才能培养出好风水来！咱得记住，“健康才是王道”这可是咱教育的至理名言哪！当然，课堂上还得多激发孩子们的学习热情，加强他们的协作精神和创造力。这样的话，我们的课程肯定会更加火爆哟。

打个比方说咱们不能像铺路似的把障碍摆得整整齐齐的，得让学生自己动手，来自己创造这些小障碍！要这么干的话，你瞧，他们学习起来就像是玩儿游戏一样上瘾，积极性嗷嗷高涨，那些平时看不见的学习潜力也是大爆发！

看你们那疑惑的眼神，猜你想说啥，是不是在考虑这个办法到底行不行啊？听我给你细细说来这个方法牛得很，咱们就是要这样才能刺激学生们开动脑筋，让他们的手变得勤快起来，创新意识咻咻地往上冲。而且，在玩儿的过程中随时调整规则，让游戏变得紧张兮兮，好玩又刺激，小孩儿们一下子就来了劲头，参与度嗖嗖上升。好了好了，今天这个分享就到这儿，希望大家都喜欢我给各位扒拉出来的信息，别忘了给我留言，分享秀一下感受，点个赞再走记住，一定得从小开始发掘孩子们身上的创作天赋，这对于他们未来走上社会可是超级重要的