超级简单！学会跳舞就靠这个教案

你这脑子里闪过没，咱幼儿园的小朋友跟老师一块儿跳上一段，会唱出个啥子花样儿来呀？今儿个就让我一把拉开幕布，让你好好瞅瞅呗！

哎呀，你知道么，让幼儿园小朋友跟老师们一块儿跳舞可不是闹着玩那么容易的事儿哦！他们得先围坐在一起好好商量，想明白每一个小木偶到底该摆哪个pose才合适。而且呢，他们还得开动脑筋，创新性地把吹喇叭、敲锣鼓、打枪、放炮这些动作串起来，go with the beat of the music。这样的表演不仅要有大喜大悲的情感，动作也得有板有眼有力道，而且还不能少了关键的与曲子的和谐默契哟。

咋说呢，这个创编动作可真不是闹着玩儿的事儿呀！老师们得牵着孩子们的手走路，教他们如何根据自己对这首歌的理解，搞出一堆新奇的肢体动作来表现那个威风凛凛的“小兵”模样。这样的活动岂止是能刺激小朋友们的创新脑瓜子，更是能够让他们体验到那种成功之后的得意洋洋之情哦。

宝宝们呀，跟上节奏跳起来这事儿可没那么轻松哦！得像小厨师似的，一点点琢磨，才能把舞步串连成串，跟随着音乐跳舞蹦跶起来。这个时候老师就要像个神秘大厨，用美味可口的问题激发孩子们的热情，点燃他们的创作灵感，让他们欢快地跳起舞来，动作嘭嘭响，情绪嗨翻天儿！

告诉您哦，活动刚开始那会儿，小孩子们的心思可是飞得老远呐，一个个东张西望不老实。可当老师第一个出现的时候，咱们的小家伙们就算是再调皮，也得乖乖站队啦！这可就说明了，老师在活动之前得把每一步都讲得清清楚楚，小家伙才能弄懂整个表演怎么玩，怎么摆动身体，队形该往哪儿走之类的细节问题嘛。

说实话啊，图谱其实在活动里头那可是大有用处哩。它能让咱们的小宝贝们一目了然地知道队形是怎么变的，还能照着图谱教的那样做动作绝对不犯错哦。但是，要说实在的，我那图谱还真是有点儿繁琐，小家伙们有时候一看就眼花缭乱的，不太容易一眼看出来之前那个队形跟接下来要变成啥样的队形呀。这个说不定两手抓，分头行动就能解决呢，简简单单画几个队形平面形象摆上去就成了，至于那些具体的位置么，看看地毯上贴的那个小牌子就能猜个八九不离十啦。

哎呀，跟你们说啊，有的时候我真是有点儿过于迷信小孩子的能力了, 还有就是对我自己那点“引导力”太自信啦。就比如说那次《挪威舞曲》,我当时想着呢，小朋友们肯定能把那些好玩的节奏动作给编出来的;上回那个《剪羊毛》活动吧，我以为咱们的小宝贝们能够创造出独具特色的舞蹈动作。还有这回，我设想他们每个人都能手拉手绕着圈唱歌跳舞呢。可结果嘛...嘿嘿，你们懂得，真是有点儿离谱了！但话说回来啊，其实呢，对小孩子说来最关键的还是那种唱歌跳舞的快乐感觉，这个可是当老师最放心，最得意的事儿啦！

你听着啊，跟小朋友们一起跳跳舞可不是闹着玩儿的事儿！这得让他们开动脑筋，一起商量，再根据自己的想象力模仿动作，还要掌握好音乐节奏呢！这种活动不光能锻炼小朋友的创造力，还能让我们看到他们得意洋洋的样子哦。所以呢，你要是也想感受一把这种和小朋友一起跳跳舞的乐子，那就赶紧来试试吧！这篇推送就要收尾啦，希望你们会喜欢我写的这些东西！如果你们有啥好玩儿的想法或者难忘的经历，那么就在评论区留言给大家瞧瞧吧。别忘了点赞并分享给朋友们哦！