大班教学反思：下学期教案有哪些新变化？

你有没开过脑洞，琢磨琢磨体育活动跟音乐活动有没有可能串在一起玩儿？这事儿听着确实挺新鲜的！不过要是咱们能用卷炮仗的那套把戏来诠释音乐的话，那是不是会贼有趣啊哈哈？

咱先来说说第一个头疼的问题哈，那就是咋能用那些花里胡哨的卷炮仗姿势来表达音乐吧？老师就带着娃儿们一块顺着音乐节奏嗨皮，再把歌曲的词儿融进这些节奏里面，唱歌就能分分钟学会了呢！这招儿挺管用的啊～

哎呦妈呀，你们猜怎么着？那些小鬼头们不仅答对了问题，还结合了之前学习过的那篇托物言志的课文呢！我开始还以为他们的水平也就这样了，但没想到啊，真是小看他们了！真是应了那句老话儿，“眼界小了，对人家就看不上了”。

下一个难办的事儿就是咋给人家讲明白啥叫“速度”呐？别看咱们这些熊孩子平时里稀里糊涂地就知道说“嗖！快啊！”什么的，可要是真让他们说清楚啥玩意儿叫“速度”，那可就摸不着头脑了。这个呀，简直比给大象拔牙还费劲儿呢！

那咱们就先从比较谁跑得快开始吧，让孩子们明白搞清楚东西谁动起来更快有多重要。接下来呢，咱讲讲日常生活中的例子，让小学生明白大家都是咋判断哪个动得快那个慢的。这样子啊，学起速度这玩意儿才能真正上手不是？

还得琢磨琢磨咋在教书过程中重点突出“情感情绪和价值观念”啊，这样才能让人过目不忘，出类拔萃呢！这玩意儿可是个实实在在的技术活儿！

不过啊，咱们边聊边练嘛，让同学们按照自己那神奇的脑袋瓜子给倒数搞出来点儿小规律。像什么呢？就是1这货的倒霉兄弟其实还是1吧，至于0呢，它就可怜巴巴地被我踢出门外，说没倒数就没倒数。这么一整，她们对倒数的理解可终于能上道儿啦！

总的说来嘛，咱们通过这几招儿教学大法和引路明灯，眼瞅着孩子们的学习成绩那是一片大好啊！咦，你说他们才上小学三年纪，对那种叫啥子说明文的东西肯定还瞅不透吧，没关系啦，我们就当做好入门工作，简单科普一番好了。想想看，等以后长大点，那个"列数字"咋用咱都能张口就来了嘛！这堂课讲的可是铿锵有力的实实在在啊！讲解知识点的时候潇洒利落，练习题也是层层递进。那两个特殊情况"1"和"0"，老师可没特别点破它们，就让小朋友们脑子动起来自己琢磨去，最后得出属于自己的答案。瞧这就是咱们宝贝们学习的丰硕成果哪！你们说，咱们这是不是棒极了呢？赶紧来评论区热热闹闹地互动呀！点赞分享神马的也别忘了哦！