小树叶大班儿歌教案

小树叶大班儿歌教案【篇一：幼儿园中班音乐教案：小树叶】活动目标： 1、根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能听准附点音符。 2、理解乐曲中两段歌词所抒发的不同情感，用两种歌声表现歌曲。 3、知道冬季来临树叶的变迁，理解大树和树木之间的亲密关系。 活动打算： 1、课前结合认识秋季，观察秋风起树枝散落景象。 2、节奏图谱与依据歌词描绘的图谱想结合。 3、图片（光秃秃的大树在哭泣） 4、录音机、歌曲唱片。 活动过程： 1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。 师：“秋天来了，你们想去听听外面的风景吗，让我们一起去郊游 吧。” 2、发声练习《听》 师：“听，是谁在歌唱儿歌教案怎么写，请小朋友用歌声来告诉我。” 3、学听歌曲《小树叶》 （1）出示照片，引起幼儿兴趣。 师：“是谁在哭？”“原来是树母亲在哭，你们明白大树妈妈为什么 哭？”（让幼儿自由回答，引导幼儿观察树）“树母亲在怀念她的孩 子小树叶，越想越沮丧，所以哭了。” （2）出示一封“小树叶”的信，教师有情感地朗读。 师：“刚才我收到了一封信，是小树枝寄给树妈妈的，你们想知道信 上写了些什么吗？”（教师朗读信的内容）“小树叶在信上写了些什 么？”“树母亲唱了小树枝的信后，心里会如何想？” （3）教师范唱歌曲。

师：“老师把小叶子写来的信编成了一首歌，你们想听吗？” （4）出示节奏、歌词图谱，带领幼儿拍出节奏跟有节奏的念歌词， 重点帮助幼儿拍出附点音符节奏。 （5）幼儿看图谱听音乐完整演奏曲目两遍，提示幼儿唱准附点音符。 4、启发幼儿用两种嗓音演唱曲目的第一段和第二段。师：“歌曲的第一段讲了哪些？小树叶是如何的心态？我们用什么样 的声音来听？ ”“歌曲的第二段讲了哪些？小树叶的心态既是如何的？ 我们必须用哪个声音演唱？” 5、幼儿扮演“小树枝”，围着“树母亲”唱歌舞蹈。 师：“现在校长来扮演树母亲，小朋友你们来做小叶子，围着妈妈听 歌唱歌。”【篇二：大班语言活动《小树枝写给大树妈妈的一封 信》】大班语言活动《小树叶写给大树妈妈的一封信》 12 学前教育本科班 唐胜 活动目标： 1、初步理解散文内容，感受诗歌的幽美景色。 2、体验小树枝跟大树妈妈互相爱护的感情，懂得在接受父亲爱的同 时，也应主动关心孩子。 3、理解“笔直、丰收、吸取”等词语。 活动重难点： 1、活动重点：理解诗歌内容，感受诗词诗的幽美景色。 2、活动难点：理解“笔直、丰收、吸取”等词语。 活动准备： 物质准备：自制信件、配图一份、散文《小树枝给大树妈妈的一封 信》、音乐《小树叶》 经验准备：已经有了关于季节里树木形状变 化的生活心得 活动过程： 一、以歌曲《小树叶》导入活动，激发幼儿的兴趣。

师：今天老师帮你们带给了一首好听的歌，我们一起来听一听吧。 歌曲里说的是谁？ 对，是小叶子，秋天来了它离开了大树妈妈。它最想念大树妈妈， 于是呀它帮大树妈妈写了一封信。信里会写些什么呢？我们来听一 听就明白了。 二、欣赏散文，初步理解散文内容 （一）完整欣赏散文《小树枝给大树妈妈的一封信》 教师： ①大树妈妈收到这封信心情会是如何的呢？大树妈妈会感觉 很高兴很快乐。 ②小树枝给大树妈妈的信里都说了哪些？（二）分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容，鼓励幼儿大胆讲 述 1、欣赏第一段散文 教师：①秋天，大树妈妈帮小树枝换上了哪些材质的袜子？（红色 和白色的大衣）为什么春天来了，小树枝穿上了黑色跟白色的裙子？ ②小树叶们参加了哪些活动？（小树叶旅行团） 2、欣赏第二段散文，结合图片，帮助儿童理解 教师：①小叶子跟着秋风阿姨提到了哪些呢？ 3、欣赏第三段散文，通过扮演游戏，实现师幼互动，帮助儿童更好 地理解散文 ①小叶子生病了，妈妈是如何做的？ ②大树妈妈更爱小树枝，每天努力的从土壤里跟阳光里汲取养料把 小树枝养大，谁来用动作学学大树妈妈如何从根系吸取养分的？谁 来学学大树妈妈如何从阳光中汲取养分的？小叶子怎么长大呢？ （分别请小朋友上来演示） ③每当暴雨洪水来袭时儿歌教案怎么写，大树妈妈又是如何做的？ 教师：我们低头看看，大家把椅子后面的树枝头饰戴在身上扮演小 树叶，现在呢我是大树妈妈。

大家便跟着同学用好听的声音念信一 边做动作好吗？ (三) 引导儿童说说妈妈的爱，激发儿童爱父亲的感情体验 教师：①看完了这封信，大家认为大树妈妈爱小树枝吗？那我们的 妈妈爱不爱我们？怎么爱我们的？ ②妈妈这么爱我们。小朋友平时如何爱自己的爸爸的？ 教师小结：每个儿子都爱自己的小孩，我们经常也要主动的爱父亲。 （四）教师小结，伴随音乐《小树叶》结束活动。 教师：在这封信里呀，小树叶参加了旅行团看到了这些美好的风景， 大家想不想去参与旅游 团？来，我们站起来大家轻轻地走到同学身边跟着老师去旅游吧。 活动延伸： 幼儿回家后告诉爸爸妈妈小树枝写给大树妈妈的信的内容。 附散文 欣赏--《小叶子给大树妈妈的一封信》 亲爱的大树妈妈： 您好！ 我是您的小孩小树叶，接到我的信您必定很高兴吧！秋天，您帮我 们换上了黑色跟白色的裙子，送我们去参与小树叶旅行团。现在， 我们跟着秋风阿姨飘过城市、农村和草地，一路上的景色美极了！那高高的立交桥、笔直的高速公路、金黄的农田和丰收的果园，把 我们的祖国打扮的十分可爱。 这时，我们非常怀念您。亲爱的大树妈妈，我们依然也不会忘记： 有一次，我们生病了，是您请来了森林医生为我们治病，一直等我 们病好了，您才露出微笑。

每天您拼命从土壤里跟阳光中汲取养料 把我们养大，从不说一声辛苦。每当暴雨洪水来袭的时侯，您把我 们紧紧的搂在怀里。我们从心底说一声：谢谢您，亲爱的大树妈妈， 祝您永远年轻、健康，等到明年夏天来临的时侯，我们会带一件最 好的礼物给您！ --您的小孩：小树叶【篇三：幼儿园树叶教案】篇一：幼儿园大班美术教案：树叶变变变 幼儿园大班美术教案：树叶变变变 设计意图 : 随着天气的变化，气温的骤然降低，树叶纷纷飘落才将夏季的显著 季节特点呈现出来，而这种差异也未造成孩子们的注意。根据我们 班儿童兴趣与实际发展必须，结合季节特点，我们正围绕“多彩的秋 天”主题举办教育活动。特设计了此活动。 活动目标: 1.根据树叶原有的颜色组合，拼贴图案。 2.发展剪、贴、添画的美工技能。 活动准备: 1.收集多种形状样式的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完 全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。 2.粘贴画范例。 3.《小树叶》音乐、课件。 活动过程 一、游戏导入，观察树叶。 1.引导 师：“小朋友，秋天到了，秋风把花朵吹进了我们的宿舍里， 小朋 友们捡起树叶放在手上的手上。”（教师活动中间说边把树枝撒到到 教室的角落，听《小树叶》音乐） “请小朋友拣出来一片树叶，和周围的小朋友比一比，看看你的叶子 和小朋友的叶子有哪些地方同样，有哪个地方不同？” （新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛更加轻松活跃）2. 观察树叶 “谁可向你们介绍介绍你的树叶是哪个样子的？（提示：形状、颜色、 和大小）它像什么？” （教师及时予以肯定跟鼓励） 二、出示范画，请幼儿观察，并鼓励幼儿仔细观察粘贴画制作过程。

小叶子真奇妙，形状不同，可以象那么多东西！看看我们把几个树 叶拼摆在一起会成为哪些？ 1.出示范画（金鱼 ） 这幅画是用哪个做成的？粘贴的是哪个？是有哪几种树叶粘贴成的？ 请幼儿仔细观察并提问。 2.教师现场做粘贴画一幅 师：（拿银杏叶子）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它象什 么？可以做哪些？ 让小孩发挥自己的想像，自由的说。（有小朋友 说象孔雀 ，像花帽子，像扇子） “这么可爱的叶子，老师想用它做 一幅画，小朋友们帮同学一起做吧！” 引导并示范孩子如何用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们 一起做一幅秋天的图画。 （让小孩观察树叶画制作方法，对过程有整体平台的印象） 三、制作粘贴画 1.幼儿自由选取树叶，初步尝试拼摆。 师：“小朋友，你最喜欢哪种叶子，你想用树枝粘贴什么呢？”请幼 儿自由的选择树叶，构思自己的树枝粘贴画，在画纸上拼摆，调整。 2.请幼儿和同伴说说自己拼摆的是哪个，是如何做的？相互启发最 好的趣味。 3.让幼儿粘贴，制作作品。 请幼儿适当调整或再次组合好的佳作，粘贴，添画，美化自己的作 品。注意用剪刀要切记安全，胶水涂抹在叶子的背面，并涂抹均匀。 树叶要轻压，防止碎裂。

教师对不同水平的儿童分层指导。 四、欣赏作品。 将幼儿作品贴在主题墙面，让幼儿之间相互评价欣赏粘贴画作品， 获得美感与心得。放音乐《小树叶》舞动身体学习小花朵舞动，离 开教室。 【活动延伸】 将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让你们欣赏。 【活动反思】孩子们对《树叶变变变》这个活动最感兴趣，他们开动脑筋用树叶 拼搭各种东西，一个个美丽生动的外形跃然于纸上，有锦鸡、蝴蝶、 金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞叹不已。从这个活动中我 发现，孩子们对于理性的、具有操作性的活动非常感兴趣，探索欲 望强烈，参与的积极性也非常高，完成的效果自然就好。 篇二：大班美术教案《树叶粘贴画》 大班美术教案：树叶粘贴画 活动目标： 1.学习用不同形状的花朵进行拼图、组合，并可表现出物体的主要 形象特点。 2.学习正确的粘贴方式.培养幼儿的动手能力。 3.让儿童通过跟父母一同树叶贴画而展现情感的关怀。 活动准备： 1.引导儿童了解并跟父母收集各类不同的树的树叶。 2.几种不同形状的树枝、彩笔、画纸、胶布,剪刀。 重点：学习用不同形状的花朵进行拼图、组合，并可表现出物体的 主要形象特点。 难点： 学习正确的粘贴方式.培养幼儿的 动手能力。

活动过程： （一）谈话导入活动，欣赏各种花朵，知道他们有大有小、形状不 一，可以组合成各种图形。 1.教师：小朋友们，你们喜欢夏天吗？为什么？ 2.教师：〔出示树叶〕，美丽的春天到了，小朋友在路 上拾到了这些的叶子，别看那些小小的叶子，它们的作用能大了。 现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放到一 起，你们看像什么？ 3.教师变化树叶的颜色，问：换一个形状呢？看看它既像什么？ 小结：树叶颜色有桃形、扇形、柳叶形、圆形、??他们大小不同， 形状不 一。每一片树叶和不同的树叶组合经常有不同的图形。 （二）引导幼儿进一步构建。 1．教师:那小朋友们现在看看你面前的材料包，试着拼摆一下，看 看自己可以摆出哪些？ 2．说说自己是如何摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的 是??(三)介绍树叶粘贴画的方式， 1．教师：小朋友拼的画都更棒,这么 漂亮的叶子拼的图画我们要想保留下来你有哪些好方法？（把树枝 粘在画纸上。） 2．教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的之后必须注意：选择自己 喜欢的树叶图形，拼的时侯要想好每个图形的位置，要有疏有密， 这样才好玩。 ②图形拼好后，在一片片的树枝上面粘上布条，贴在画纸上，再用 手用力压一压。

③最后，可以用铅笔添画和装饰，但不能太多，不 要涂在树叶上，要突显树叶拼图的特征。 （四）交代要求，亲子操作完成。 1．教师：今天老师交给他们请来了一些帮手，请我们的爸爸妈妈爷 爷奶奶到小朋友的座位上跟小朋友共同完成树叶粘贴画，你们开心 吗？那就拿起我们的小手，用热烈的掌声欢迎我们的爸爸妈妈爷爷 奶奶吧。 2．亲子操作，配轻音乐。小朋友们你们准备好了吗？我们开始吧。 （五）结束贴画，引导幼儿展示作品并相互欣赏。 1、教师：请完成的小朋友在画纸上写上自己的名字。家长回到位置 上就座，小朋友把粘贴画粘到黑板上，现在我们一起来看一看，说 一说你最喜欢拼的那一幅图，你看起来它们拼的是哪个？把你的发 现告诉你的好朋友。 2、合影留恋。 篇三：中班《好玩的树叶》教案 活动内容：好玩的树叶重点领域：数学 活动目标： 1.学习 6 的产生，理解 5、6 两数之间多 1 少 1 的关系。 2.发展非常、思考的素养，体验数学活动的乐趣。 活动打算： 1. 苹果卡片 5 张，桃子卡片 6 张，数字卡片 1-6；大骰子 2 个，6 个面 上分别有 1-6 的点子。 活动过程： 1.熟悉材料，满足好奇。 幼儿每人自取操作盒一个，观察盒内的树叶卡片和数字卡片，和同 伴交流： 是哪个树叶、什么材质、什么颜色，数数有几片树叶、几 个数字卡片。