信息技术复习课教案

本文来自： 教师 网:信息技术复习课教案)术复习课教案 复习内容：word文档编辑 用WORD打开文档。首先对WORD 的一些基本用途进行必要的 操作演示，让学员回顾以往学过的常识，并归纳这种操作方法。 1、演示WORD的文档编辑的基本操作 2、字体设定：基本上在编辑栏中能完成操作，包括图标字号颜色,大小、颜色、对齐方法，倾钭加粗加破折号等 底纹“淡蓝色” 7、插入图片：插入艺术字和截图、设置大小，环绕形式，图片位置设置等 复习方法：教师重点讲解、示范，主要是学员独立训练；在师生练习过程中，教师应看到学员操作中易出现错误的地方并迅速 提醒与纠正。通过长期、全面的训练，让学员达到通过考试的熟 练程度。 复习时间：2课时 复习材料：1、自编word文档编辑题目(用于学生重点讲解)。 2、09单机练习中WORD 操作专题复习，每课训练4 个大题 记录学生训练成绩，通过预测学生训练成绩，判断这些知识与操作要提高，从而在下节课中重点提出、反复训练。通过做WORD 练习（一） WORD 练习（二），看学生成绩记录情况，可以不用 再做很多，学生把握状况良好。 复习内容：excel电子表格 合并单元格、并单元格格式修改：(对齐方法、数字类型、边框设置)。

用excel打开txt 文档将txt 文档导入到excel 工作薄中进行 编辑。 复习方法：教师重点讲解、示范，教一套中相关考题，学生做另外一套，主要是学生独立训练；在学员练习过程中，教师应发 现学生操作中易出现错误的地方并迅速提醒与改正。同学学生也 可以做完一题批分一题复习教案怎么写，对做不起来的，可以再次做，直到做对 题目。通过训练，让学生对 EXCEL 的基本操作超过通过考试的熟 练程度。 复习材料：第一课：做EXCEL会考模拟练习 第二课：做EXCEL会考模拟训练 记录学生练习成绩，通过预测学生训练成绩，判断这些知识与操作要提高，从而在下节课中重点提出、反复练习。 本周小结：EXCEL 练习中有学员不仔细，不好好做训练，通报 批评。并记录训练成绩 复习内容：excel电子表格 复习方法：学生独立训练、教师对个别操作有困难的教师进行指导。 复习时间：2课时 复习材料：第一课：教师讲09单机版第二套，学生做第一套 第二课：教师讲09单机版第四套，学生做第三套 记录学生训练成绩，通过预测学生训练成绩，判断这些知识与操作要提高，从而在下节课中重点提出、反复练习。 本周小结：本周星期四、五、六中秋放假，8、9、5、各耽误一节课。

星期日上星期五的课。电子表格模块练习原想到本周结束， 但却有朋友熟练程度不够。所以今晚继续复习二课时， 复习内容：excel电子表格模块练习提高 复习重点：练习操作速度及标准化 复习时间：2课时 复习材料：教师讲09单机版第五套，学生做第六套 记录学生训练成绩，通过预测学生训练成绩，判断这些知识与操作要提高，从而在下节课中重点提出、反复训练。 课堂小结：练习中看到有些同学不够认真，审题不细，还有些同学边做训练边上网，以后学生要眼观六路，发现不好之处，及 时提示，同时应多观注练习有困难的朋友跟态度有问题的同事， 使其可超过平均水准。 云南省2014年初中学业水平考试 2、定义：信息是客观世界中诸多事物变化的过程中被人类主观意识所认知到的特点，是消息、报道、事实、图像、数据、信号、 新闻、知识等中所涵盖的内容，以符号方式体现出来。信息无处 不在，具有普遍性。 3、信息的表现形式是：声音、语言、文字、图形图象、视频、符号等。 4、承载信息的工具是信息的载体，比如，纸张、收音机等信息 可以被我们借助视觉、听觉、嗅觉及视觉认知。 信息可以借助语言、文字、图形、图像、动画、视频及符号来表达，具有多样性。

信息的主要特点有：普遍性、载体依附性、传递和共享性、时效性、价值相对性、真伪性、可加工处理性。 1、普遍性：信息无处不在，无时不有。由于宇宙中事物存在的普遍性和事物运动的绝对性，所以描述事物运动状况跟方法的信 息也有普遍存在的。在无限的时间长河中，事物的演进变化是无 限的，因此，信息只是无限的。 例如：交通标志依附于路牌，以符号体现信息；报纸依附于纸张，以文字体现信息；广播、电视依附于电磁波，以声音、视频 表现信息。 例如：起床的信息又可以通过时钟的铃声，也可以借助他人叫醒。文字信息又可以印刷在纸张上，也可以刻在石碑上，还可以 记录在计算机的外存储器中。 由于信息的载体依附性、使得信息还带有能存储性、可释放、可转化性。 例如：萧伯纳名言：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们一直各有一个苹果；但你有学校思想，我有有种思想， 彼此交换，我们就有了两种观念，甚至更多。”这句话体现了信息 的释放和共享性。 信息通常体现的仅仅事物某一特定时刻的状况，会随着时间的推移而变迁。 对不同的信息接收者，信息的价值是不同的，这与信息接收者的意愿密切相关，也于信息接收者的能力有关。 例如：对于一个 准备到外地的旅游者来说，旅游目的地的各类信息，如旅游资源、 气象等对它们来说非常重要；而针对一个只在本地居住的人来说， 外地的气象信息或许根本没有用。

例如：“苹果落地”对许多人来说司空见惯，没有任何信息，但针对牛顿来说，则是相当有价值的信息，使之得出万有引力定律。 信息的可伪性提醒我们，要留意信息的来源和信息的筛选复习教案怎么写，要有效避免信息污染。 例如：夸大或虚假广告，再如生活中有时会遭遇一句话经过多人释放后就改变了其中的意思，甚至面目全非。 例如：赤壁之战 中曹操中了周瑜的反间计误杀蔡瑁、张允两员水军大将即体现了 信息的真伪性。 三、信息处理的通常方法跟过程包含信息的获得、加工、存储、传递和运用五个环节。 四、信息技术（InformationTechnology，简称IT）。凡是与信息 技术的获得、加工、存储、传递和运用等有 五、信息技术的四大基础科技是：计算机技术（核心科技）、通信技术、微电子技术（基石）和感测科技，其中现代信息技术包 括计算机科技和通讯技术。 七.八、信息技术的功能：?辅人功能；?开发功能； ?协同功能； 增效功能；?先导功能。 交流方便：例如：电话、手机、小灵通、电子邮件、BBS网路 论坛、即时通信（QQ、MSN）等； 1、影响思想道德理念取向；2、影响现实的人际交往；3、影响身心健康成长 1、加强自身道德修养，努力改善自身明辨是非以及判定信息的真实性、准确性的能力； 2、不借助计算机信息系统从事损害国家利益、集体利益和公民合法利益的活动； 3、严格执行安全保密政策，不借助因特网从事危害国家安全、泄露国家密码等非法犯罪活动； 5、不强行闯入对方的计算机系统，不破坏对方的计算机平台资源，不窃取他人的硬件资源。

6、尊重作品版权，未经软件制作人或生厂商的同意，不违法复制其硬件作品； 7、不解密别人的口令和密钥，不在别人的计算机或公共计算机上修改口令和密码； 8、不制作、查阅、复制和传播影响社会治安的信息或者淫秽色情等不健康的信息。 1、1946年，世界上第一台电子计算机“ENIAC”在中国宾夕法 尼亚大学诞生，用于军事领域。 硬件是指由电子零件跟机电设备组成的，看得见、摸得着的计算机实体。硬件的基本用途是接受计算机程序，并在程序的控制 下，完成数据的输入、运算跟输出等工作。 软件是指计算机运行服务的各类程序和资料等。软件的基本作用是控制跟指挥硬件工作，最大限度地发挥硬件资源优势，增加 计算机的功能。 硬件好比计算机的躯干，软件则是计算机的观念跟灵魂。他们相互依存，软件需要在硬件上运行，硬件需要借助工具能够充分 发挥其功用。 计算机平台中硬件跟工具一样重要，他们彼此依存，软件在硬件上运行，硬件需要借助工具能够充分发挥其用途。 我们常用的个人计算机，从外观上看，通常由两大部分构成，即主机和内部设备，如上图右所示。 外部设施是人及交换信息的通道，如显示器、鼠标、键盘等。主机是计算机的核心设施，决定这计算机的整机性能。

（1）中央处理器（CPU），是构成计算机的核心组件，其功耗很大程度上决定了整台计算机的功耗和档次，相当于计算机的“大 （2）内存条，简称内存，是计算机中储存当前工作所需程序和数据的组件，是临时暂存空间，断电后储存的信息就消失。内存 越大，计算机当前可处理的数据就越多，能力越强。 例：内存规格金士顿/4GB/DDR3/1600表示品牌为金士顿的显存 条，容量大小为4GB，接口类型为DDR3，内存主频为1600MHz。 （3）驱动器，计算机上的驱动器一般有软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘驱动器。驱动器一般用来加载显卡、磁盘、软盘、光盘 等储存介质上的信息。 例：硬盘型号希捷Barracuda/500GB/7200 转/16MB/SATA3/ （ST500DM002）表示品牌为希捷 Barracuda 的内存，容量大小为 500GB，转速为7200 转，缓存为16MB，接口类型为SATA3。 （4）主板，是主机箱内最大的一块印刷电路板，它里面有诸多插槽和复杂电路。 主频是指CPU 的时钟频率，通常标注在 CPU 的型号中，如 Pentium（奔腾）42.4GHz 是CPU 的主频率。主频很大程度上决定 了计算机的运算速率，主频越高，意味着计算机的处理速度越快。

（2）字长，是CPU可以同时处理数据的位数。 存储容量是指储存设施（如、硬盘、光盘、软盘）能够储存数 据的数目。 信息在计算机中内存需要一定得空间，信息所占存储空间的多少应该用存储容量来评判。在计算机中，最小的存储容量单位为 位（bit,又称“比特”），最基本的存储容量单位为字节（Byte，简 B）。其中依次增大的也有千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）等。他们之间的换算关系为： 1B=8bit1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB1TB=1024GB 存储1个阿拉伯数字或 个字符的存储空间，存储一个汉字一般必须2 个字节的储存空间。 系统软件是保持计算机正常运行、充分发挥计算机软件的用途，支持应用工具的运行并提供服务的硬件。如操作系统、语言处理 程序等，记住经典的四个系统硬件：DOS，Windows、．linux、 unix。 应用工具是为缓解某一个实际问题而编制的各类应用程序。如Word、Photoshop、Flash 2、按照计算机的性能跟不同的使用者(用户)可以把计算机划分成：巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机。 其中小型计算 机既称为个人计算机(Person Computer, 简称 PC)，也就是如今广 泛使用的、人们所说的“计算机”。

七、计算机的演进趋势：巨型化、微型化、网络化、智能化、多媒体化 操作系统是负责控制计算机平台中所有硬件跟工具的系统软件，是合理地组织计算机工作步骤、方便客户使用计算机平台的 程序集合。它是运行在计算机上的更重要的核心程庁，是人和计 算机交流的桥梁。操作系统是运行其它程序的基础，是每一台计 算机必须安装的硬件。个人计算机上使用的操作系统：DOS、 Windows、Unix 、Linux 二、WindowsXP 操作系统用户界面 桌面由字体、任务栏(含开始菜单、快速推进区、最小化程序区、功能区)、桌如背景构成。 （1）我的手机：双击启动“我的电脑”窗口，显示计算机中的驱动器和软件，主要用于管控计算机资源。 （3）网上邻居：当客户的计算机连接在网络上，可以借助该界面访问网上的其它计算机，进行相应的资源共享。 〈4)回收站：临时放置被用户删除的文件跟文件夹，可以对被删除的文件进行还原，清空则彻底删除不能恢复。 （5）浏览器：微软公司提供的因特网浏览器，用户可以借助它在Internet 上漫游。 “排列按钮”(名称、大小、类型、时间〕。 （2）移动界面：如下图，取消“排列按钮”—“自动排列”选项后，可以用键盘拖动的方法移动界面，以自己喜欢的方法摆放 图标。

（3）显示桌面：将所有窗口最小化到任务栏，操作方法：在任务栏上右击 显示桌面或者直接点击任务栏快速推进区中的“显示桌面”。 屏幕保护程序：是为了不使屏幕仍然维持静态的场景很长时间，使某个点上的色彩不停的差异，进而避免屏幕上的荧光物质老化 进而增加显示器的寿命。但不适用于液晶显示器和笔记本电脑， 反而会使液晶分子反复开关，加速LED 屏幕的老化。 以教材为本，以全面提升学员信息技术成绩为目的，系统深入地、扎实全面地做好信息技术复习工作。提高教师学习信息技术 的素养。 学生对信息技术非常感兴趣，这个“感兴趣”有两个方面：一部分同学对电脑的一切都更感兴趣，包括学习。还有一部分学生 则仅仅对电脑游戏感兴趣，对手机学习并不感兴趣。这个学期， 通过设计几堂游戏性质学习课程，很好地激发了那部分教师的学 习兴趣。针对师生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所 提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适度融汇于教学中， 以便提升人们的专业知识。此外它们目前进入小学中级阶段，在 课堂中的教学方法、引导模式等方面应该审慎，加强师生关系的 调控，严格做到公平地看待每一位学生。可喜的是那些学生已具 备了一定的计算机知识，且它们的学习能力、理解素养及认知可 力上还有所增加，因此它们的接受知识的素养还是非常强的。

先由学生看课本再现知识，再有针对性的选取习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的症结。完善学生信息技术知识结构， 使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆。一般性的知 识点通过练习再现，重点、难点以例题形式发生。这样即使学生 由信息技术操作上升至理论练习又可提高教师基础知识的记忆。 （二）把握重点，专题复习。根据学员平时训练反馈情况进行针对性的培训，弥补学生的薄弱环节，对有些学生无法理解的题 目，在机房进行演示操作，使学生真正理解并加深记忆。 （四）以学生为主体，坚持精讲巧练的课堂模式。采用精讲巧练的课堂教学模式，主要是借助学生的探讨跟训练，去认知知识， 获取知识，发现疑难并强调，教师对于学员发现的问题去精讲点 拨。这样既节省了时间，又增加了效率。