惊险！幼儿园中班教案救狮子活动反思，究竟发生了什么？

你有没有想过一件事啊，为啥每次小朋友们涂完了线稿以后，都忍不住凑到一块儿来讲那啥故事呀？我啊，也是整不明白这事儿，琢磨来琢磨去，突然就冒出这么个想法，咱们能不能把这孩子们涂颜色用的那些纸张利用起来呢？给它们装订成一本大书不行嘛？说实话，是挺奇怪哈，但你猜怎么着？这么一弄，居然还治好了我们中班小朋友看书时瞎翻没头绪的毛病呢！

你猜怎么着？为了让咱们幼儿园的小家伙们能更起劲儿地参加活动，我可是特意备好了各种各样的学具呢！像那些手头活儿好的小朋友，他们可以自己拿着水彩笔瞎闹腾，想咋画就咋画，想咋写就咋写；再来说说那些动手能力稍微弱点儿的小伙伴儿，我给他们准备了各种各样的数卡和动物卡片，都标明楚楚，他们就可以把这些小人儿粘上去啦。这样一来呀，无论年纪大小，不论本领高低，人人都能从中学点东西，享受那种“我可以”的乐趣哦。

哈哈，您猜怎么着？在我们家宝宝开始翻阅新书的那一刻起，我可从来不让他们直接往里瞟两眼看看有啥内容哦！您说怪不怪？我反倒是先让他们七嘴八舌地告诉我，为啥觉得那些书页那么陌生呢？结果这么一搞啊，孩子们也就在潜移默化中学到了封面的重要性及作用啦～

看你们知不知道，我在那次活动上可是都问了那个问题哦：“大家伙儿想想哈，那么大一只威风凛凛的雄狮，见着那些个看似弱小的动物们都是吓得噤若寒蝉的时候，它自己心里得是咋想的啊？再说说它可能得咋办嘞？”嘿，你们说这问题是不是挺有意思的，不仅能够启发我们家小孩子去关注和观察周围事物，而且还能锻炼他们的口语表达和沟通能力哦！

你猜咋滴？就在我刷刷翻到第三页那会儿，我就忍不住好奇地冲着小朋友们喊出来，“这只大狮子究竟是怎么搞的？直接掉坑里去了！”然后那些小家伙们都炸锅了，哇啦哇啦跟我说：“它就是掉进去喽！”呵呵，我就是靠这种方法，既让孩子们感受到了这大狮子的悲惨境遇，又成功地唤起了他们心中的那份同情心呢！

你瞧啊，在那次活动里头儿，我就跟小家伙们说哈，大家想想看哪种小动物会来帮个忙啥的呀？还有就是这些小家伙是怎么帮忙的哟。完了呢，他们就把自己想到的那玩意儿给补添到画上去。这么一整，小朋友们不仅仅可以发挥咱们大伙儿的想像力啦，而且呢，还可以锻炼这动手动脚的活计和说话儿的本事哟！

你知道嘛哈，咱们那天搞的那场活动里头，我可是让每个小家伙儿都插上翅膀，过把讲解书籍的瘾呢！那些能耐大的孩子自发地跑到客座讲师那儿炫耀去啦，那些差那么点儿的小孩子看着小伙伴这么厉害，心里也是挺羡慕，于是也兴致勃勃的跟小伙伴们分享自己的读书心得。这样子一来啊，不仅是师生之间，就连小朋友之间也都互动得热热闹闹的，大家都乐翻天了。同时呢，这些小鬼们的想象力、动手操作能力还有口语表达水平也全都飙升了好几个等级呢！

那你说这事儿咋整啊？参加这个活动，咱们不但能搞定小孩子看书瞎摸鱼儿，随便找个地方瞎翻，还能把他们的眼力啊、创造力呀还有说话头条这一块儿给激发出点儿火花来。这么一解释，你们觉得这活儿好玩不？我觉得是挺好玩的！要是你也一时手痒想试试，可得让那些小朋友们动脑子画画书皮子，然后给封皮子上下上自己想得出来的名字哦！最后记得监督他们把故事讲完整，还要鼓捣评论交流、点赞分享这些事。这么一搞，咱们就能一起享受这场文化大餐啦！