汉语拼音aoouiu教案2018

【教材分析】

本课由四部分内容构成。

第一部分是a、u、iu三个复韵母,每个音节配有一幅图。第一幅图是衣服,借“袄”的音学习a的发音。第二幅图是藕,借“藕”的音学习u的发音。但“袄和藕”都是第三声,要变为第一声才是“a跟u”的读音。

第二部分是a、u、iu的四声。

第三部分是声母与a、u、iu的拼音练习。

第四部分是带调拼音与三拼音练习。

【教学要求】

1、学会a、u、iu三个复韵母。能认清形,读准音,在四线格中正确书写。

2、学会a、u、iu的四个声调,能恰当读出带调韵母。

3、练习与声母拼音。

【教具】

声母尺、四声盘、四线格绒板、活动字母a、、i、u和调号。

【教学时间】

二课时。

第一课时

〖教学要求

学会a、u、iu三个复韵母的音、形、四声和标调位置。

〖教学过程

一、复习与本课有关的旧知识

1、用声母尺复习与a、u、iu拼音的声母。

2、用四声盘复习单韵母及四声,让学生写出他们的口形变化。

二、新课

1、明确课题今天我们再次学复韵母。第10课。(板书10)

2、看图提出a、u、iu三个复韵母:

〖第一幅图

提问第一幅画的哪些?“袄”的音读平是哪个音?(老师用手势引导)出示拼音卡片a,齐读a。

提问为什么说a也是复韵母?观察同学读a时的口形变化。 (先读a的音,逐渐过渡至的口形)

提问老师读a时,口形有哪些差异?讲解复韵母是两个单音节组成的,读音时,口形变化应快。

看卡片练习读音。(开小火车,分组读,老师检查口形)

〖第二幅图

提问谁知道第二幅图画的是哪个?“藕”的音读成第一声是什么音?出示拼音卡片u

读后提问复韵母u是如何组成的?怎样读?读的之后应注意哪些?

小结两个单韵母快读就是复韵母的音。开小火车正音。

〖第三幅图

提问第三幅图画的是哪个?邮票的“邮”读成第一声是哪个音?出示拼音卡片iu(老师检查读音)

3、复习a、u、iu三个复韵母:

⑴用卡片按次序和打乱顺序认读。(齐读、分组读、指名读)

⑵找卡片。(读后把卡片放在黑板槽里)

提问谁可找出a?谁能找出u?剩下的字母念什么? (学生从黑板槽里拿起老师念的卡片,全体同事读后拼音教案怎么写,交给老师)

课中休息唱《上学歌》和做传口令游戏。

4、练习a、u、iu的四声:

提问复韵母和单辅音有哪些共同特征?谁可读出a、u、iu的四声?用四声盘顺读四声和打乱顺序读。

5、学习标调位置。提问:

⑴谁还记得标调的口诀是哪个?(有a标a上,无a找、e、i、u并列标在后)

⑵a的四声调号标在哪儿?u呢? (指名学生把调号写在小黑板的a、a、a、a、u、u、 u、u上)

⑶iu的调号怎样标?为什么?

6、区别iu与ui的读法跟写法:

板书ui、iu

提问第一个复韵母读哪个?怎么知道它念ui?第二个复韵母呢?为什么?iu跟ui有哪些不同点?有哪个相同点?调号为什么都标在上面的韵母?

用卡片快读识别ui与iu。

7、认读带调韵母:

⑴用四声盘打乱顺序读a、u、iu的带调韵母。说说平时说话用得着这些音节吗?

⑵指名说出á、à、ōu、óu等音节所组之词。 (如á熬粥、熬夜、à骄傲、奥运会,ōu欧洲、海鸥、óu呕吐、偶然)

⑶小结a、u可以自成音节。iu不能自成音节,必须与声母相拼。

第二课时

〖教学要求

练习拼音,会用所拼音节组词,能恰当书写。

〖教学过程

一、检查复习

1、卡片认读a、u、iu三个复韵母。

2、指名说出a、u、iu为什么是复韵母。

3、让学生在绒板上用活动字母指出a、u、iu,并按同学说的音节摆上调号。

二、新课

1、练习拼音:

⑴分别用卡片d、t与a,g、h与u,、q与iu相拼。

⑵板书射线拼音表:

①讲解前面的拼音是读音的打算,也就是摆好发辅音音的口形。拼音时音节要读得既轻又短,很快地连读复韵母,这样就把辅音和复韵母拼合起来了。

②老师示范拼读第一组射线拼音表。

③提问谁会拼读第二组射线拼音表?

④齐拼第三组:

课间休息说儿歌──请你像我这样做。

⑶声母与带调韵母相拼并用所拼音节组词:

①板书ǎ,指名读后,再板书并连线写成—ǎ→ǎ。提问谁会拼这个音节?这是哪个ǎ? (组词如咬东西、舀水等)

②把ǎ的ǎ换成ǒu变成—ǒu→ǒu。提问谁会拼音并组成词?

2、复习三拼音:

⑴板书i1,指名读后连线作为—i—1→i1。拼读后组成短语,如回家、加法、嘉奖等。

⑵把里面拼音表中的改写成q,拼读后组词。如前面的方式把1和#改写成a跟u练习拼读。

⑶提问刚才我们拼的四个音节是几拼法?为什么叫三拼音?三拼音时应注意哪些?

3、读课文领读后齐读。

4、指导书写:

⑴提问写a u iu三个复韵母时应注意哪些?说一说它们各占什么格位?

⑵指名到四线格绒板上摆出a u iu(指导距离应适当)

⑶抄写字头。

三、总结提问

今天我们既学会了哪些?

四、作业

本课所学复韵母各写一行。

五、教具的制作

四声盘。

六、教学提示

在汉语拼音方案中iu、uei两个复韵母和辅音声母时拼音教案怎么写,要省略前面的、e,变成iu跟ui,调号要移到后一个字母上。本教材是运用变通办法直接教省写式iu、ui,这样能避免拼写规则。教学时,不要告诉学生。