幼儿园大班拼音教案大全：j q x

教学目标：

1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。

2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。

3、学会j q x与单辅音拼读字音及带调拼读声调，准确拼读j q x开头的三拼音节。

4、能够自己拼读儿歌，做到词义连读。

5、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并可在一定的语境中使用。

6、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木

教学重点：能够让学员把握j q x和ü相拼的省略规则，并且确立j q x与u不能相拼。

教学难点：能够让学员把握j q x和ü相拼的省略规则，使学生无法区分p―q的字形。

课时安排：2课时

第 一 课 时

课时目标：

1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。

2、学习j q x与单韵母i的注音。3、学习j q x与ü的拼音，知道j q x与ü相拼时，ü上两点省写。

教学过程：

(一)复习引入。

1、认读6个韵母。比较u和ü的差别。声母 b-----d p------g 顺口溜念。

2、我们终于学了几个声母了?认读声母，哪几个声母读的之后要送气?(p t k)

(二)引出新课，提出要求。我们将要学了6个单音节，13个声母。学会了辅音韵尾，帮助我们认字。今天我们学习第六课拼音教案怎么写，还要学习3个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。

(三)教学声母j q x。 1、教学声母j。

(1)说：图上画着谁在干什么?(一只猪伸长手臂去啄头顶上的蝴蝶。)我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点拼音教案怎么写，短一点就是声母j。板书：j

(2)听：教师示范，学生边听边看。

(3)读：学生试读，齐读，开火车读。

(4)记：看看j像什么?(像一只伸长手臂的公鸡，上面的就象母鸡身上的蝴蝶。)

教顺口溜：鸡吃虫子j j j，竖弯加点j j j。(边念顺口溜，边书空j的笔顺。)

2、教学声母q。

(1)看图说话：图上画了哪个?(七只气球在天上飞。)气球的“气”改成第声，读得轻短一些，就是声母q。

(2)听同学读j和q，有哪些不同?(q要用力，是送气的。)教师领读、指名读、j―q对比读。

(3)q像什么?教顺口溜：气球拖线q q q，左上半圆q q q，像个9字q q q。

3、教学声母x。

(1)看图说话：图上画着哪个?

(2)教师领读，学生模仿。

(3)你可用哪个方法来记住它?(刀切西瓜x x x，像个叉叉x x x。)

(四)教学声母j q x与i的拼音。

1、出示j q x与i的音标，学生自由拼读。

2、指名读，开火车读，齐读。

3、对比读：j―ji q―qi x―xi，说说有哪些不同?(j q x是声母，读得轻又短，ji qi xi是字音，读得响而长些。)

(五)教学j q x和ü的拼音。

1、自由拼读：n―ü→nü j―ü→ju l―ü→lü q―ü→qu x―ü→xu 读一读，想一想，这些音节有哪些不同?

2、指名拼读，谁可说说ü有哪些不同?(n、l和ü相拼时ü不变，j、q、x与ü相拼时，ü上两点不见了。) 讲故事：j、q、x是十分可爱的三兄弟，u弟弟见了他们就担心，不乐意跟他们交朋友。小ü知道了，想去劝劝他们，可j、q、x三兄弟见了小ü就调皮地把小ü的两只耳朵蒙上，要小ü和他们一起捉迷藏。从此，小ü见了j、q、x，两点就不见了。出示：ju、qu、xu、问：被蒙上眼睛的是谁呀?

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