英语教案导入怎么写

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15英语教案导入怎么写 1.学会不同工作的中文表达形式。2.了解老师家长的 工作。 3.学会简单的介绍自己未来的梦想。教学内容： 重点词汇：teacher,nurse, engineer, manager, airhostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police 重点句型：1.What does your mother do? She teacher.What does your father do? He Whatdo you wa teacher.What does she want Shewants 总体策略:本单元采用任务型的教学方式，设计了三 个任务活动，首先以比赛的方式，让学生借助工作的表述， 来推测工作的名称；然后由学生自己下座位找与自己父亲工 作同样的朋友，练习所学的词组；其后让学员用所学句型谈 论自己的梦想。所有任务的设计，由简到难，每一个任务都 为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础。 语法知识 （1）一般今天时主要由名词原型表示，但第三人称单精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 （3）一般今天时的疑问式及简单提问，见下表。

一般今天时的疑问式 （4）一般今天时的基本用法如下。经常性或习惯 getup sixevery day． moonmoves round earth．月亮围着宇宙转。表示格言或词句中。 Pridegoes before fall.骄者必败。 现在时刻的状 态、能力、性格、个性。I don’t want so much. differentjobs ，通过提供帮学生针对不同工作的详细叙述，让学生猜出工作的名称，这样为整节课任务的完成奠定更基本的词汇 基础。在做猜谜游戏时学生无法做到精神集中，并可促使学 生的学习兴趣。 课前打算：教师必须准备关于teacher,nurse, engineer, manager, airhostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police 等工作 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15的详细文字叙述。 1.教师向每位小组发放一份关于工作的表述，竞赛看那些小组最先猜出答案，并将本组的谜语提供帮全班，让其 他组竞猜，这可以将学生的注意力，吸引到课堂上来，并对 同学年的谜语加以思考。

此活动以小组为单位，让学生借助 谜语来推测工作的名称英语的教案怎么写，猜对者给小组加分。 riddlessupplied hospitaleveryday. My work veryhard alsovery important. patientsneed my help. lookafter alwayswear white clothes. People call us “angels careveryday, manypeople sitting mycar everyday. After goout mustpay me money. Myjob verydifficult helppeople getlots amvery proud myjob. Because amyou’re your mother. tellyou what wrong.Sometimes amvery strict. workoutside; amvery busy because many精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15letters mybag, mustgive differentpeople. alwayscarry some fruits oftenask people: What would you like? amreally very busy. 2.在所有单词导入后，以小组为单位，将所有单词按 不同的标准分类，如：适合女性的工作，适合女孩的工作等， 通过这项活动，学生可将所学单词落到笔头上，同时是对所 学词汇的又一次巩固，而且不同的组有不同的分类方法，开 发了朋友无限的想象空间。

Task2:Knowwhat your group members’ parents do. 目的：通过这个任务，学生可应用本单元的主要句型，询问本组组员父母的工作。 1.小组活动，在小组内小组组员彼此询问妻子的工作。应用句型：What does your mother do? She Whatdoes your father do 2.向全班同学汇报调查结果 3.同学下座位，在限定的时间内，看谁能找到父母与自己父亲工作一样的朋友，并且数量最多。 目的：让学生学会用简洁的短语来介绍自己的理想，通过此活动导入 新的句型并进行长期的操练，让学员充分 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15的掌握。 教师通过介绍自己的梦想导出句型:Iwant singer.What do you want 2.小组内队长来统计本组老师的愿望，比赛看哪组朋友的愿望最多，并作小组汇报。 本单元的基本语法和基本词汇，内容繁多，所以对于不同的内容设计了不同的任务活动。通过课堂的实验，证实 了很多任务的可行性，并超过了意想不到的效果。 1.在导入新单词时，通过小组比赛的方式，让学生通 过工作的表述，来推测工作的名称，首先比赛的方式，调动 了学生的兴趣，其次猜谜的这些前景很有利于让学生开动脑 筋，思考问题大大吸引了学生的注意力。

2.第二个任务由学生自己下座位找与自己父亲工作同样的同事，通过这个竞赛方式教师为学员提供了一个安全的 语言环境，学生可以大胆的训练所学的短语。其后让教师用 所学句型谈论自己的梦想，培养了教师的价值观和理想观。 浅谈小学语文课堂教学中的“导入”设计 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 摘要：精彩的教学导入不仅能使学生逐渐地由促进到紧张，而且会使学生把学习当作一种自我需要，从而推动教 学任务成功完成。有效地导入在一节课的起初还能吸引学员 的注意力，把它们课间分散的精力立刻转移到课堂上来，使 他们兴趣倍增，从而对新知识形成期待跟向往的心理，进而 进入积极的学习状况，教师也会受师生情绪的渲染，燃起上 课的激情。所以说有效的导入虽“转轴拨弦三两声，”但仍 达到“未成曲调先有情”的境界。教师的巧思、妙导，会激 起学生的切实情感，使它们主动、快乐地参加课堂过程。 英语学习兴趣的唤起和培养已经成为英语教学的一项重要任务被写进《英语课程标准》英语的教案怎么写，作为课堂教学的第一个 环节导入，无疑应该分担起这个重要的任务。导入应能做到 迅速的把教师引入特定的外语语言环境之中，引导学生逐渐 进入学习状况。

因此教师要利用多种导入方式，激发学生的 学习兴趣，使教师主动参加课堂过程为整节课做铺垫。 兴趣是学员学习的先决条件。我过清朝知名的教育家孔子以前说过：“知之者不如好之者，好知者不如乐知者”。 因此教师只有对学习数学感兴趣，学习能够顺利。同样也唯有学习成功，学习的兴趣才会长久的维持。这就要求 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15教师的教学导入充满趣味性，以促使教师产生学说英语的热 新课程标准指出“以教师为中心”的课堂方法，在语言活动中，学生才是自觉主动的语言实践者和学习者，学生 通过自身的实践跟思考活动，体验成功跟失败。在这一方法 下，教师在导入中要借助任务设计跟适当的指导，保证学生 主体作用的发挥。 一是导入要对于教学的内容。每节课的教学内容各不相同，针对每节课的教学导入应有所不同。切不可一味的追 求激发学生心态而跟所教的内容相脱节；二是应对于不同的 学生。每个学校都有不同水平的学生构成，这就要求每个学 生都有自己的用武之地才行，对于性格不同的学员，教师在 设计不同的课堂活动中应考量其性格的特征。 又叫直观导入，通过详细的实物、图片、幻灯、录像等方式，将学生的注意力集中出来。

中学生活泼调皮，且善 于接受新鲜事物，多媒体视频教学让教师闻其声、观其行、 临其境，使教师沉浸在课堂要求的气氛之中。在我们苏教版 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 nit5MyAmbition 为例，我们可以这么来设计导入：以 刚结束的北京奥运会为题材，挑选一些奥运明星的照片，像 姚明、菲尔比斯、李小鹏、郭晶晶等等，然后讨论她们的特 长,通过问What can he/she do ?Oh, he can play basketball. /He can swim.What do you want future?等短语，借助 明星的形象跟特长呈现出主要的学习内容，即用What’s your ambition?以及相应的提问，以轻松的方式来学习了关于职业 理想的语言点，活跃了教学的氛围。 教室是教师的表演，我们要使它们有展现自己的机会。让学员上台发言三分钟既锻炼了学员的发言能力既适时导 入了新课。教师令一位学生上台发言三分钟，演讲的内容与 将要学习的课文主题相关，如冀教版 unit3 中，教师能结合 实际使学生准备以my birthday 为主题演讲，进而探讨生日的 具体体现，过渡到阅读短文“Li Ming’s birthday 上来。

由 于话题演讲有一定难度，因此教师一定要作好充分的打算， 提前确认有关人员及发言的主题。 针对故事性强的短文，可以改编成课本剧。教师事先通过成绩好的朋友把课文改写成简洁易懂的剧本，再 由教师进行表演，在讲课时进行演出导入。这样又训练了学生的语言表达能力，又满足了学生的舞台欲，使学生 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15在不知不觉中沉浸于英语学习之中。如冀教版 unit4 问路单 元中让学生按角色饰演ask way故事中 的一段，激活学生头脑中故事的相关剧情，同时可以熟悉相 关词汇，为阅读材料提供语法、句法以及背景知识的准备。 教师可以按照不同的教学内容，采用不同的游戏模式，开展各类生动活泼的游戏导入新课，激起师生学习的兴趣。 许多学生在讲授十二个月份时感觉更困扰，不知怎样导入更 为有效。 在老师很多单词时，可以运用游戏法那样导入： January,February, March,April,May,June,July,August,September,October,Novemb er,December 事先写在黑板上，然后师生一起做 Touching game.在游戏时，学生的眼、鼻、耳、脑等充分发挥功效，很 快步入了新内容的学习。

学生在指认单词时，他们需要按照 以往学过的语音知识，来迅速识别词汇。这样，不仅引来了 学生们的注意力，培养了人们的观察力，而且发展了人们的 想象力，增强了人们的创造力。 学起于思，思源于疑。从教育学的看法看，设疑能促使教师的学习兴趣，进而开发学生的想像力和创造力。悬念 导入中正确的悬念是一种兴奋剂，它可导致学生迈过信息 沟，实现交际过渡。如在教学What Would You Like?教授 rice, 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 15beef, chicken, fish 等词汇，新课导入时，可以这么设计：I’ hungrynow. wouldlike something good lunch.Can you guess what 一听要猜老师吃饭要喝什么，学生们马上来了兴致，有的说beef，有的说chicken rice，在猜猜 读读的活动中，自然而然地导入了新课，并导致一种“欲知 详情请听分解”的兴奋气氛。 初中语文课本某些个别都设计了Let’sdo.这些动作是 孩子们喜欢做的，符合人们欢快好动的特征，律动导入可激 发学生的兴趣，激活学生的认知。