高二高三政治必修三教案模板

【导语】当一切都毫无希望时，切石工人在他的身上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈开两半。我感受到，并非那一击，而是后面的拍打使它裂开。我期望中学生朋友们做任何事情，只要你认准了，就不要轻言放弃，因为成功就在下一步。无忧考网高二频道为你们整理了下面文章，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！

【篇一】

考点整合

(一)文化是什么

1、文化的意义

理解：(1)文化有广义和狭义之分，我们所讲的文化，就是建设美国特色社会主义文化中的“文化”。既不是广义的，也不是狭义的。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动以及产品。

(2)准确掌握文化的概念要留意两点。第一，文化是人类社会特有的而不是自然所具备的;第二，文化是与经济跟政治相对而言的人类精神活动以及产品。

2、文化的特点

(1)文化是人类社会特有的现象。文化是由人所成就、为人所特有的。纯粹自然的东西不能称为文化。文化是他们社会实践的产物。

(2)文化是他们具备的一种文化素质。

(3)人们的精神活动离不开物质活动;社会文化跟精神产品离不开物质载体。其实质是精神现象。

注意：纯粹“自然”的东西不能称为文化，而他们游山玩水则属于文化活动。

文化的实质是一种社会精神力量(提示文化在个人成长中的作用也就是第二课中讲的文化对人的妨碍和构建作用与第二框题中所讲的文化对经济、政治的反作用是一致的，因此应将前后知识联系起来把握)。

(二)文化与经济、政治的关系

1、相互影响

(1)经济是基础，政治是经济的集中体现，文化是经济跟政治的体现。一定的经济、政治决定必定的文化，文化既反作用于一定的地理、经济，给予政治、经济以重大影响。

(2)不同性质的文化对社会演进的作用不同(先进的、健康的文化会推动社会的演进，落后的、腐朽的文化则会促使社会的发展)。

判断：文化都可促使社会的发展

答案(略)

2、相互融合(1)文化与经济互交融;(2)文化与政治相互融合。

3、文化在综合国力竞争中的地位越来越重要，成为综合国力的重要标志。

例题：

例1：我们应讲的“文化”，是相对于经济、政治而言的。下列属于文化的是()

①世界观、人生观、价值观②自然科学③技术④语言、文字⑤选举人大代表⑥企业的信誉和形象⑦园林雕塑

A.①②③④⑦B.②③④⑤⑦C.①②④⑤⑦D.①②③④⑤⑥

例2：(07潍坊)2007年5月，莺都潍坊掀起创建文明城市的风潮。宣传提纲指出，创建文明城市，是推进科学发展观的重要措施，是推动精神文明建设的有效载体，是建立和谐社会的重要内容。市民素质是城镇文明的基础。市民素质的产生()

A.离不开社会实践B.只能在学校教育中产生

C.也可以是天生的D.家庭教育最重要

例3：160多年来，《共产党宣言》作为科学社会主义第一个纲领性文件，被译成200多种文字在全球各地出版，对亚洲范围内的社会主义实践，产生了不可估量的妨碍。这表明()

A.文化成为一种精神力量，能自然而然地转换为物质力量

B.文化成为一种精神力量，能够对社会演进形成深刻的制约

C.文化成为一种精神力量，只对国家跟民族的历史形成影响

D.文化即使造成，就会实现社会历史的发展

例4：文化的力量总是无声地融入经济、政治跟社会中，孕育无形的凝聚力、向心力及亲和力。这表明()

①文化已与经济、政治融为一体，不可分割②文化与经济、政治相互融合③一定的文化反作用于一定的地理、经济，给予政治、经济以重大影响④文化总是能够极大促进经济、政治的发展

A.①②B.②③C.③④D.①③

辨析：1、文化成为一种精神力量，对人类社会的演进形成着深刻的制约，所以任何文化的演进对社会的发展都起到积极的推动作用。

(注意：并非任何文化都起到积极的推动作用，只有先进的、健康的文化才起至助推作用，落后的、腐朽的文化则起至重大的促使作用。)

2、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的演进是同步的。

(注意：经济是基础高中政治教案怎么写，一定的文化由一定的经济所决定，但并不意味着文化与经济的演进是同步的。)

3、西双版纳的动物王国属于文化现象。

(注意：错，文化是人类社会特有的而不是自然具备的。)

4、每个人所具备的文化素质，不是天生的，而是后天自发产生。

(注意：文化素质也不是后天自发产生的，而是借助对社会生活的感受，特别是借助参与文化活动、接受知识文化教育而逐渐培育起来的。文化素质的产生，离不开生活、实践跟教育。)

【篇二】

一、世界文化的多样性中心发言人

教学目标

(一)知识目标：

1、识记文化多样性的体现、涵义，尊重文化多样性的心态。2、理解尊重文化多样性的涵义。

(二)能力目标：

培养学生感受文化多样性的独特魅力、正确对待多元文化的素养。

(三)情感、态度与价值观目标：

帮助学生充分了解、关注世界文化的特殊性和独立性，增强中华文化的自豪感。

重点尊重文化多样性的心态、原因、意义

难点尊重文化多样性的心态、原因、意义

教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教学建议

导入新课

世界文化多姿多彩，各具特色。不同的国家、民族具有各自特色的文化，这让全球文化展现出争妍斗艳，五彩缤纷的景色。如何恰当认识、对待世界文化的多样性?这是本节课探究的问题。

教学过程一、世界文化异彩纷呈

教师活动：引导学员阅读课本第28-29页材料，并探讨所体现的难题

学生活动：积极探讨并争论问题学生点评：这些照片材料表明，世界文化多姿多彩，各具特色。不同的国家、民族具有各自特色的文化，这让全球文化展现出争妍斗艳，五彩缤纷的场面。

世界文化多姿多彩的美丽，人们从民族节日和文化遗产中，能够深刻感受到。

教师活动：引导学员阅读课本第29页材料，并探讨所强调的难题

学生活动：积极探讨并争论问题

教师点评：从美国的元旦和西欧的圣诞节，可以感受到东西方文化的变化。

1、民族节日各具特色

民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化原因，是一个民族历史文化的长期交融。庆祝民族节庆，是民族文化的集中展现，也是民族心灵的集中表达。透过各民族的特色节庆及风俗，我们可以感受不同民族文化的魅力。

2、文化遗产呈现全球文化的多样性

文化遗产是一个国家跟民族历史文化创造的重要标志。世界上许多以文物、建筑群和墓葬类闻名的文化遗产，如美国的长城、埃及的金字塔等，不仅针对研究人类文明的演变具有重要含义，而且针对展示全球文化的多样性具有浓厚作用，它们是人类共同的文化财富。

为了让不同民族优秀文化遗产免遭破坏，联合国教科文组织决定，以名录的形式建立全球文化与自然遗产，并予以保护。

教师活动：引导学员阅读课本第30页“相关连接”材料，并探讨所体现的难题

学生活动：积极探讨并争论问题教师点评：这是对各民族文化遗产的一种保护。你了解我国也有这些世界性遗产?

学生活动：积极探讨并演讲探究

二、透视文化的多样性

教师活动：引导学员阅读课本第31页“相关连接”材料，并探讨所体现的难题学生活动：积极探讨并争论问题

教师点评：各民族间经济的跟政治的、历史的跟政治的等多种因素不同，决定了各民族文化之间存在着变化。

1、文化的多样性及其体现

相对于亚洲文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。世界诸多文化表现形式的多样性，也都要借助民族文化的方式展现出来。

文化多样性，可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学美术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。

2、文化是民族的，又是世界的

世界文化是由不同民族、不同国家的文化一同组成的。由于全球各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中形成跟发展的不同民族文化也是共性和普遍规律。

但是，各民族间经济的跟政治的、历史的跟政治的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着变化。没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争如斗艳、五彩缤纷的景象。

所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化时尚和特点，文化既是全球的高中政治教案怎么写，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于保持生态平衡那样必不可少。

三、尊重文化多样性

教师活动：引导学员阅读课本第32-33页内容，并探讨怎样看待文化的多样性?

学生活动：积极阅读并探讨所提问题

教师点评：1、对待世界文化多样性的恰当态度

对待世界文化多样性的恰当态度是：既应信任本民族文化，又要尊重其它民族文化。不同民族之间必须互相尊重，在演进本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。

2、尊重文化多样性的意义

(1)尊重文化多样性是演进本民族文化的内在要求

每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精华都是这个民族历史演进的产物和人民智慧的结晶。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与演进的精神根基。

尊重文化多样性，首先要敬畏自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。

(2)尊重文化多样性是推动全球文化繁荣的必然要求

一个民族的文化创造，不仅属于这个民族，而且属于整个亚洲。如唐朝两河流域人民在法律与天文学上的创造，古代希腊人民在建筑与医学上的创造，古代日本人民的四大发明，古欧洲人的美学与戏剧成就等，都以其鲜明的民族传统丰富了全球文化，共同推进了人类社会的进步跟发展。

尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和演进的基础。

3、坚持各国文化一律平等的原则

承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵守各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要迁就差异，理解个性，和平交往，共同推动全球文化的繁荣。

只有在民族公平的基础上，世界各地人民能够互相宽容、共同演进，只有保持全球文化的多样性，世界才变得丰富多彩，充满朝气与魅力。

课堂总结

本节内容主要讲述了全球文化的多样性。不同的国家、民族具有各自特色的文化，这让全球文化展现出争妍斗艳，五彩缤纷的景色。对待世界文化多样性的恰当态度是：既应信任本民族文化，又要尊重其它民族文化。不同民族之间必须互相尊重，在演进本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。我们要从中体会尊重文化多样性的重要性和含义。

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