幼儿园大班写春联教案

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18幼儿园大班写春联教案 幼儿园大班科学活动教案 大班上学期的儿童已具有了这些物体在水中沉浮的经验，所以即使活动设计只是停留在令幼儿了解，观察各种 物体在水底的沉浮现象，幼儿的探求兴趣不易深入。而使幼 儿带着任务探索，如如何让浮的东西沉下去，使沉的东西浮 上来，可以减少幼儿探索的积极性，也有助益幼儿思维能力 的发展。 大班儿童认知的直觉行动性逐渐降低，思维的准确形象性发展得比较好，所以活动设计又应为幼儿提供边操作边 思考的机会，又要注重培养思考的有意性，培养幼儿先分析 再操作。操作后让幼儿多讲述、讨论，促进形象思维的演进。 能与同伴沟通、交流与合作来构建调节物体沉浮的方精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2、每组装满水和空矿泉水瓶各一个、橡皮泥、石头、雪花片、树叶等小物件。 师：今天我们班来了许多物件宝宝，它们就躲在他们的椅子下，找回来看看是谁呀？幼：是钥匙、小木块、玻璃 二、实验:沉与浮精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、教师示范：教师取一块雪花片请幼儿来猜猜:这块积木放在水里会怎么样?把预测的结果记录在记录表上，请 幼儿把打算的材料进行预测，把预言的结果记录在记录纸 上。

教师指导：你们猜雪花片放在水里会如何？你们每人有 一张记录表，把预测的结果记录在表上。如果猜雪花片是浮 上来的，那就在”？”这一列中做一个””，如果你觉得 是沉下去，那就做一个””。 幼儿按需求动手实践,教师注意观察记录,针对性地指导;注意观察幼儿的体现. 钥匙是浮上来还是沉下去呢？是不是这样的，那其他的东西是不是和我们猜测的一样呢？老师打算好水了，我们 端上很多东西到那里去试一试就明白了。试好后把试验结果 记录在”小手”这一列中。 3、根据记录表对两种结果进行对比，.大家集中交流最后结果。 总结：通过实验我们了解浮上来的东西有沉下去的东西有 1、师：小朋友们，现在我们的瓶子宝宝浮在水面上，精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18可是他跟石头宝宝是好朋友，他们想在一起在水里做游戏， 让我们来帮帮他们，好不好？帮帮瓶子宝宝，让他沉下去。 3、师：小朋友们，同一个瓶子宝宝，不装水时浮在水面上，装满水后，就沉到水里了。为什么呢？ 4、教师总结：不装水时，瓶子宝宝更轻，所以浮在里面；装满水后，瓶子宝宝变重了，所以就沉下去了。 1、师：小朋友们，我们今天让瓶子宝宝跟石头宝宝在一起玩了，他们玩得好开心。

可是，还有一个物品宝宝需 要他们的帮助，看，橡皮泥宝宝跟叶子儿子是好朋友，他们 好想一起浮在水面上玩，让我们来帮帮他们！ 3、师：现在橡皮泥宝宝能跟叶子儿子一起玩了，他好开心。可他有一个问题想问小朋友们”我的体重没变，当 我团成球状时，我沉在上面；当把我变成船的颜色时，我就 会浮上来，为什么呢？” 1、师：小朋友们，老师这里也有一个物品宝宝，小朋友们看是哪个，小朋友们猜猜看--宝宝放到水里是沉，还 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3、教师总结：老师也不知道--宝宝是会沉，还是会浮。其实，小朋友们，我们在生活中也有许多东西大家不知 道他们在水中是会沉还是会浮，小朋友们回去之后幼儿园大班教案怎么写，可以跟 爸爸妈妈一起探索我们周围也有一些什么东西在水里是沉 还是浮。 设计想法：大班上学期的儿童未具有了这些物体在 水中沉浮的 经验，所以即使活动设计只是停留在令幼儿了解，观察各种物体在水底的沉浮现象，幼儿的探求兴趣不易深入。 而使幼儿带着任务探索，如如何让浮的东西沉下去，使沉的 东西浮上来，可以减少幼儿探索 设计模式：动物是人类的好朋友，喜欢鸟类是儿童的天性，但幼儿缺少跟动物接触的机会，通过这个活动，让 幼儿了解几种小动物的基本特点跟生活习性，同时借助饲养 和管理几种小动物，增强儿童的责任感，让幼儿有一种对生 命的感受。

1．了解一些常用植物的睡眠模式，知道不同的动物所采用的睡眠模式，是为了适应环境，保护自己。 2．乐意与同伴交流心得幼儿园大班教案怎么写，并用肢体动作表现，萌发精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18探究动物奥秘的兴趣。 3．知道人吃饭的一些卫生知识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。 一、昨天中午小朋友午睡了吗？你明白自己睡觉的姿势吗？观看 PPT，幼儿讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势：趴 二、人必须睡觉，动物应该睡觉吗？你们明白动物是如何睡觉的吗？我们一起来看一看。 1．观看PPT，观察动物特殊的晚上模式并讲诉。 蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡着的。睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦碰到敌害，便可伸出 脚爪展翅飞去。 小狐狸：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把脸跟鼻露在旁边外，还把全身蜷成球状，棘刺直立，鼻子稍微露出外面。 这样全副武装的晚上，可以避免敌方的突然袭击。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换 一次。 马：站着睡，马是站着躺，如果马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。

小狗：狗常常用后腿捧着耳朵睡觉，这是因为它的眼睛非常”珍贵”，所以应好好保护。小猫：猫是侧着头，一 只眼睛紧贴着双脚睡觉。它的眼睛非常灵，周围稍有响动， 就会导致警觉。 小结：动物的睡眠模式是跟他们的外表特点、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存， 更好地保护自己。 教师：今天，黄老师还带给精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 游戏棋规则：走到有小动物照片的格子里时，必须模仿小动物的睡眠姿势，模仿对的小朋友可以往前进一个，模 仿的不对的请后退或中止。 2.教师试试纸上可放几块积木，根据纸的强度选用用很大的纸。 3.每人每张纸精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：你们能不能让纸站起来呢？每个人从桌上拿一张纸，想想办法，让纸可自己站起来。 2.幼儿每人一张纸，尝试折、卷等方式，自由探索着令纸站起来的不同方法。 师：噢，你令纸站起来了。你是用折的方式。你折了几下啊？两下。你呢，数不回来了。你是用卷的方式。 师：刚才小朋友用不同的方式使纸站起来了，看看谁的纸站得更稳？ 1.引导幼儿猜测纸折叠后可放置积木。

师：站起来的纸上能摆放拼图吗？ 2.幼儿猜测后，教师拿一块积木尝试，全体幼儿发现纸上是可以放积木的。 师：确实纸上能放积木，纸的那种变化可使放的积木又稳又多呢？我们每个人可以用纸试试，看看用你的方式， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 18可以放几块积木。 师：两人一组试一试，每一组一张表格，让我们把纸折的样子画在这个格中，猜的数量 都记在“？”号的格子中。两人商量一下，一个记，一个放，也可以轮流放。 师：通过交流，我们看到纸折的数量不能太少，也不能太多；要把纸对齐折；先使纸自己可稳住，再小心地轻放 积木，不能碰桌子。 师：刚才，我们在纸上放的最多的是14 块积木，现 在你们换张纸再次折，再试一次，比一比那组小朋友放得更 四、交流精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 师：你跟好朋友在实验的之后用了哪些方式？放了几块积木？说帮我们看看。 2.初步了解这些东西放到水里是沉的。哪些是浮的。并可对其分类。 3.钥匙、小物体、玻璃球、架夹子、海绵、橡皮泥等小物件。 师：今天我们班来了许多物件宝宝，它们就躲在他们的椅子下，找回来看看是谁呀？幼：是钥匙、小物体、玻璃 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 师：今天我们应跟很多物品宝宝做一个玩水的游戏，把他们放在水里会怎么样呢？你们猜猜看？ 幼：———师：你们说有的会沉，有的会浮，我也不知道，那就请小朋友每人选一样东西放在水里看看会出现什 么？然后把你看见的结果告诉同学。

师：刚才你和谁玩了，发现它如何了？小朋友真棒，你们在玩中看到了沉与浮的现象，那你会用身体动作做一做 1.师：老师这里也是两位物品，它们是谁呀？它们会沉还是会浮呢？我也来玩一玩吧，我的鹅卵石是沉下去的， 瓶盖是浮在水面上的，我要把这个发现用标记记录下来，你 们会把你的看到记录下来吗？ 师：首先把第一位物品宝宝的现象记录好，接着再和其它物品宝宝都玩一玩，把你的发觉全部记录好。明白了 五、游戏：找家。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 师：小朋友们都很聪明，大家在玩中都了解了很多物件宝宝们在水中是沉还是浮，现在物品宝宝们也要回去了， 可是他们家的门牌号已经改了，看！这有2 个盒子，这就是 物品宝宝们的家。有没有小朋友知道这分别是谁的家？请小 朋友把物件宝宝送回去吧。 师：大家都为物品宝宝找到了家，那我们来听听，小朋友们找的对吗？ 六、今天我们与物品宝宝们玩得很开心。有一对小朋友也来凑热闹了。 它叫浮浮，它叫沉沉，它们是一对好朋友。可是两者从来没有手拉手一起做过游戏。因为浮浮只能呆在海面上， 到不了水底，而沉沉呢一直呆在水中，不会浮到海面上来。 咳！真是伤脑筋啊！小朋友们帮忙想想办法，好令这对好朋 友一起手拉手做游戏。

师，小朋友们今天知道了许多物品在水底是沉还是浮，我们在生活中也有许多东西大家不知道它们在水中的特 性，小朋友们回去之后，可以跟爸爸妈妈一起探索我们周围 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 18还有一些什么东西在水里是沉还是浮。 2、知道人民币可以在市场上流通用于购入物品，学习简单的使用方式，练习50 以内的加减。 取出钱币，请幼儿说一说画面上的钱币分别是多少，引导幼儿仔细观察各种钱币上的照片，比较这种钱币的不 同。可按照钱币的显著特点，如数字、文字、图片色彩等加 深记忆。 教师拿出一张五元钱，幼儿利用角币任意组合，与五元等值。鼓励幼儿说出自己的组合方式，最后学生帮助幼儿 归纳五元钱的不同兑换方式，展示在黑板上。逐步引导幼儿 进行10、20、50 的兑换。 4、情境游戏“买食物、买玩具”，练习购物。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 1、保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的伤害。 2、减少垃圾的形成，提高儿童从小养成保护环境的良好习惯。 师：小朋友，上课前校长先请他们来看一段录像。在看的之后看什么小朋友最仔细表现得最好，能提问上同学的 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 18问题。

师：从这段录像中他们都发现了哪些？用自己的话说一说吧！ 幼：“有很多垃圾”、“公路的两边有垃圾，很臭。”“小河旁边有垃圾也更臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕 袋、塑料袋、糖果纸?” 师：“这些垃圾污染了我们生存的环境，我们如何做能够保护身边的环境呢？ 师：小朋友们想一想，如果每个人每天都制造许多垃圾，那将要是什么样呢？ 幼：“垃圾会使干净的水更加很脏。”“小河被垃圾污染了，小鱼和螃蟹就会死掉。”“路的两侧有垃圾污染环 境，人都会很容易生病。”“庄家被污染了就不能生长。” 师：“我们人类经常还会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？” 师：这些垃圾会借助掩埋、焚烧等方法进行分解。如：食物、一些自然垃圾，掩埋一段时间就会枯萎；但有些垃圾 是很难分解的，如何运用垃圾 1、师：小朋友都清楚垃圾可以回收，那到底哪个垃精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 18圾可以回收呢？ “可以用回收的纸板进行手工制做，做这些好玩的玩偶。还有众多的垃圾可以加工利用，因此降低了对环境的污 “我们要从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸?” 师：你们明白垃圾严重的妨碍着我们周围的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起保护环境外，还有什么办法， 可以使更多的人一起参与保护环境的大行动中呢？ “我们可以去告诉身边的爷爷，阿姨和小朋友一起保护环境。

” 小花猫，喵喵叫，吃完小鱼胡子翘，精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 小朋友，通过这节课使我们了解了保护环境对我们人类的重要性.我期望小朋友们从我做起，互相监督，共同爱 护我们的家园，把我们的家园成为万物吐绿、百花飘香的大 花园而共同努力吧！ 小朋友们都更爱自己的家，那么老师给你们布置一个任务，回去后用自己喜欢的方法向父亲汇报一下你心目中的 美丽家园的形象吧！ 1、说出几种常见的常绿树和落叶树的名称。通过非常，初步认识秋东季落叶树要落叶，常绿树不落叶的道理。