【推荐】个人教学的年终总结4篇

不知不觉间一年就快结束了，回顾这一年的工作，想必大家收获颇多吧，是之后对自己这一年的工作进行一个全面的小结了。但是工作总结怎么写才可以打动人，你掌握了吗？下面是关于个人教学的年终总结4篇，仅供参考，欢迎各位阅读。

一、认真执行课程计划，重视课堂教学质量

本学期，我严格依据大学规定，先预习，再开会的方法，备课时需要深入研读课本，了解和探究学生学情教案课后小结怎么写，选择正确的教法，体现新课程理念；要按课程计划培训；及时写好教学反思；正确使用教学参考资料，提倡资源共享，鼓励创新。课堂教学效果普遍反响很好！

每个班级都存在一部分学习接受能力非常差的学生。如何帮助技能较多的学生，使它们对体育感到乐观和幸福？在本学期的课堂过程中，我力争使这种的学生增加与其它学生的距离，我帮自己建立了一个不是制度的机制：即对她们不同情不惩罚，要多一点爱心、耐心和关心，并运用师生互动进行交流，帮助人们制定自信心。课堂上充分利用区别看待的方法，时刻关注全体，使每位层次的学生都有不同程度的进步。

此外，为作为一名学生，我每上完一节课都应迅速的思考，把本节课的状况作一个总结。及时对于学生的把握状况跟自身的教学环节进行反复推敲。采取取其精华教案课后小结怎么写，去其糟粕的方法，把课堂教学中的特点迅速记录下来，需要优化的地方迅速思考解决办法。并且，我与其它三位教师团结合作，和谐共事，充分进行交流，这样，使我的课堂教学品质有了巨大的提升。

二、坚持理论学习，不断总结经验

教师如果不学习，教研活动常常成为无本之木，无源之水。为了强化自身的修养，提高内在能力，我把教育理论的学习成为教研活动的首要任务。做到充分阐释教材，养成利用闲暇时间多吃饭，多学习，多思考，多动笔的好习惯。

为了提升我的课堂水平、提高课堂教学效益，在实际工作中，我仔细进行课题研究，通过说、评课，互相听课交流等活动进行教学研究。同时把强化自己能力、提高业务水平结合上去，把教学看成是师生之间、学生之间相处互动，共同演进的过程，使学员在取得知识跟技能的同时，在感情、态度价值观等方面都无法充分发展。由此我最加深信：老师的尽力，收获最大的是学生。

三、严抓落实常规，完善教学任务

本学期，我一如既往地以教学为中心，采用多种教学方法，不断规范教学行为，力求常规与变革的有机结合，形成严谨、扎实、高效、科学的良好教风及教师的良好校风。从点滴入手，了解学生的感知水平，查找资料，精心备课，努力营造宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了教师知识，更教会了人们求知、合作、竞争，培养了教师正确的学习态度，经常锻炼身体的习惯。使教师学得有趣，学得实在，学有所得，真正做到向40分钟要效益。

挥手之间，一学期就这样匆匆地过去了，仿佛我还沉醉在无尽的想像跟快乐中时，新的学期就早已向我们招手了。没有决心，只有行动！下一学期我将以非常细腻的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而继续努力。

回顾这一年的工作，除了培训外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。以下我对这一学期的班主任工作进行总结。

一、班级情况

他们终于基本适应大学生活，两个班班长工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也维持着紧密联络，作好了桥梁工作。因此，两个班

取得了不少成绩：05计算机应用3班被评为河南省先进班集体，05计算机应用4班被评为院级的优秀团支部。3班有9位同学被确定为党员发展对象，4班有8位同学被确定为党员发展对象。两个班级的学习风气浓厚，期末考试中名次比较理想。作为班主任能看到这样的学校成绩感到十分惊讶与悲哀。

二、平等民主地对待学生

热爱学生，就要面向全体师生，平等民主地看待学生，不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残障。学生也有合法的公民，他们完全需要享受到同等的权利，应该享受到同样的教育。做教师的就必须公正地对待每一个学生，让教师享受到公平的权力。平等地看待学生除了指老师应公平地看待所有的师生，也指校长跟学生保持公平的地位。有一句俗语叫“蹲下去看儿子”，教育者要蹲下去跟学生维持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样就能真正尊重教师、理解学生。教育的公平不仅仅学生之间的公平，更应是教育者和教师间的平等，教育者和教师之间的公平是平等教育、民主化教育的基础。老师真正走到教师中，营造一种和学生“等高”的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。在学校管理中我从来没有歧视过任何学生，从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那些学生。因为我坚信过多地赞扬雄鹰，会攻击更多的小鸟。我对教师的夸奖鼓励，从来不集中到几个学生，而是任何学生即使有了好的体现，我就赞扬鼓励。

三、在宽松的育人环境中发展学生个性

疏松的土质能使植物非常蓬勃的成长，宽松的环境能使心灵更健康的发展。创设宽松的育人环境，以遵从学生为基础，不以任何理由对教师性侵，特别指出学生人格平等，引导作为学习主体的教师，去积极主动、活泼的学习，反对急躁和窒息学生的气质发展，便是我从事班主任工作的基本原则，也是我们班总体成绩受到提升的根本因素。

众所周知，人的不同个性是构成人类社会的元素。而社会的演进，又必须他们具备与之相适应的时尚。现代社会的演进，科技的发展异常强劲，竞争非常惨烈。所以新世纪的青少年是否具备适应现代社会，有现代化意识的健康时尚，是决定在二十一世纪我们中华民族的魅力，前途和期望的关键。

所谓健康的个性，从心理学的看法来看，就是要求教师在自我教育和自我管理中具备主动性；在认知模式跟实际工作中带有独创性；在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧性。要发展学生健康的个性，作为班主任，就需要尽力创设能适应发展，成熟宽松的客观环境。

四、树立教师威信，精诚合作

班主任威信本身就是一种班级凝聚力。首先，关爱学生、善待学生、一视同仁，在这一年变得尤其重要，因为，学生更需要一位师长随时可给与人们像父亲像同学一样的帮助。教师的关怀行为能使师生之间在婚姻上、心理上互相接近起来，能在互相之间搭建一座彼此信任的桥梁。同时，我尽力做受学生欢迎的科任教师。我觉得上课深受师生欢迎的班主任能使教师感受到跟着那位同学有奔头。我还强调自我严格规定，做学生的榜样。自我严格规定从大处说，表现为切实进取的精神风貌，精益求精、严谨细致的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有创新的温情；从小处说，表现为探讨问题认知清晰，逻辑缜密，书面表达规范整洁，作业批改细致入微。

五、营造良好的班级气氛

我所带的05计算机应用3班在期末考试中名次优异，很大程度上得益于班级良好的学习氛围跟竞争环境。在学校模式上，我积极主张这种一个理念：积极的人像太阳，照到那里哪里亮；消极的人像星星，初一十五不一样。学习上我大张旗鼓的引导学员向校长发问。纪律上我积极主张先专政后民主，一个班级必须应有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是遵守纪律的学员一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的方法，一旦有一次你没有遵守你自己的方法，那么你将成为一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生针对处理不满意，那么班主任在这个之后需要立即进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。

六、正确的鼓励班级舆论

班主任在教育、教学、生活跟各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就必定，并予以适度的表演跟奖励；该否定的就否定，并予以适度的指责和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想()、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是实行在全班占压倒多数的恰当认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细施行的过程中我的方式是发力用力，借助集体的力量。

七、培养一支高效率的班干部队伍

刚起初做班主任的时侯，每天忙得不亦乐乎，但效果并不梦想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的根源就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及教师三者之间的关系就像伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，有个同学以前介绍过帮班干部戴高帽子的方式来培养班干部，这一招还是很有用的。我当时也用过这些方式，但用上去不是那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间跟场合上抓住得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以鼓励班干部的信心，但是无意中也会导致另外一部分学生的不满情绪，认为教师过分夸大班干部的作用，听了其它同学的心得后茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的心情不可能依然低迷，班干部遇到挫折的时侯也很容易沮丧，这个时侯班主任应该教她们一些工作方式跟步骤。举一个例子，有个班干部抱怨他参加的活动同学们反应冷淡，不够热情，比如他提起来星期六晚上在班上搞一台文艺演出，结果表示要参加者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其它班干部，为什么没有人参与，其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受，他的工作方式多是命令式的，他说：星期六晚上搞文艺演出，全班同学都需要参与”。很多刚上任的班干部都喜欢用这些语调，其实很多学生都不太接受某些形式，我教这个班干部用这种一种方法：首先讲出现在演出的节目构思怎样丰富多彩、整个演出的安排等等将同学们的胃口先吊上去，提高大家的兴趣，然后更之后问你们：“同学们是认为这周搞晚会好呢还是明天搞晚会好一点？”，这种方式叫做二选一，既暗示了晚会肯定要弄又帮到全班同学商量时间的余地，而且以此类商量的语气讲起来使所有的学生都感觉到了自己的看法得到了尊重，他一讲完班上就探讨的挺激烈，有的说这周、有的说哪周。少数几个表示不参与，但大部分人都说今日好点有充分的打算，最后大家达成了共识，但也有几个犹豫不决，在一个星期的筹备中几个不太想参与的朋友也被感染了，最终的结果是现在晚会搞得十分顺利，不仅如此还引来了大批别班学员参与，后来别班也纷纷仿效我班，使我班的师生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上削弱一下取得的效果是那么的不同。

如何做好大学的班主任，学问很大，本人正在孜孜不倦的学习中。我想，只有在实际工作中不断学习，才能不断的提升、完善。

一年来，为适应新时期教学工作的规定，本人从各方面严格要求自己，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵循《中小学教师职业道德规范》的规定和学校的各项规章制度，完成上级和学校的分配的任务。积极向有心得的同学询问，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有方法地推行。立足今天，放眼未来，为让日后的工

作获得更大的进步，现对本学期工作作出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以推动教学工作更上一层楼。

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。

我一直觉得作为一名学生要把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有高尚师德的人。我一直坚持帮学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了帮自己的学生一个好的表率，同时也有让自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了长期的书籍，不断提高自己水平。今后我将再次增强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提升。

二、认真备课。

不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各类有利于吸引学员注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并仔细收集每课书的常识要点，归纳总结。增强上课技能，提高课堂质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而增进理解把握知识。加强师生交流，充分展现学员的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。