河北小学数学老师资格证面试教案范文：《圆柱的表面积》

河北小学数学老师资格证面试教案怎么写？下面以《圆柱的表面积》为例，一起学习下吧！

河北小学数学老师资格证面试教案范文：《圆柱的表面积》

一、教学目标

知识与技能：结合课堂用具和教师已有认知，探索圆柱表体积的估算方式，能恰当计算圆柱的表面积和侧面积，并按照公式解决实际问题。

过程与技巧：通过想象、操作等活动，知道圆柱侧面展开图是长方形的同时，熟记表面积的推导定理教案课堂小结怎么写，发展空间理念。

情感态度与价值观：能按照详细情境，借助圆柱表体积的推导方式解决生活中的一些实际问题，体会数学与实际生活的紧密联系。

二、教学重难点

教学重点：圆柱表面积的计算方式及其在生活中的应用。

教学难点：圆柱表面积的计算方式在生活中的应用。

三、教学过程

(一)导入新课

师：在上面的学习中，我们将要认识了圆柱，并且了解了生活中有众多物体的外形是圆柱。大家来看，这个圆柱形状的石块。它的制作应该一定的材料(出示一个茶叶盒)请同学们想一想，要“制作这种一个茶叶盒需要多少材料”，实际上是在求圆柱的哪个?(边演示边讲解)

(二)生成原理

(1)介绍圆柱的侧面积、底面积和表面积

师生活动：要求“制作茶叶盒所需的材料”实际上是求圆柱的侧面积跟两个底面面积(边演示边说)，我们把圆柱侧面的体积叫做圆柱的侧面积，把圆锥底面的周长叫做棱柱的底面积，圆柱的侧面积加上两个底面的体积叫做棱柱的表面积。

(2)创疑激趣

师：我们了解，圆柱的底面是圆，我们将要掌握了圆的体积，可是圆柱的侧面是一个曲面，我们既该如何求它的面积呢?

(3)小组合作交流

师：请同学们想一想，我们能不能把圆柱的侧面转化成所学过的图形来求侧面积?(小组合作研究结合上节课所学的常识和圆柱的特点研究)ppt展示

小组汇报：圆柱的侧面积就等于长方形的周长，长方形的长等于圆台底面的半径，宽等于圆柱的高，因此圆柱的侧面积也就等于圆柱的底面周长除以高。

(4)学会计算圆柱的表面积

师：我们将要会求圆柱的侧面积，那圆柱的表面积呢?(让师生提问教案课堂小结怎么写，教师板书求表面积的算式，并板书课题“圆柱的表面积”)

师生活动：用字母表示侧面积跟底面积的话，该怎么表示圆柱的表面积。

(三)深化原理

圆柱的表面积是圆柱的侧面积加上两个底面面积之跟。如果圆柱只有一个底面，它的表面积则是侧面积和一个底面积之跟。如水桶。

(四)应用原理

如果给圆柱形笔筒侧面裹一层彩纸，笔筒底面半径是5cm，高是10cm。那么想想得准备多少彩纸?

(五)课堂小结

师：今天收获了这些知识?能不能用现在所学的常识制作一个常用的学习用品?能否设计一个笔筒?在设计过程中必须解决这些难题?

生：测量、确定笔筒的大小

师：如何确定?

生：确定底面半径，还有笔筒的高

师：课后利用所学知识给自己设计一个笔筒，并做一下“做一做”。

四、板书设计

注意教师资格证备课时间只有20分钟，实际教案所写内容可以按照自己的需求简写。

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