中班音乐游戏活动教案：谁是小熊教案

中班音乐游戏活动谁是小熊教案主要包括了活动目标，活动打算中班音乐的教案怎么写，活动过程等内容，根据歌曲内容，边听边演出，并随着戏剧协调地做动作、小运动等动作，能随着音乐速度与幅度的差异，变换动作的力度与姿态，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来听听谁是小熊教案吧。

活动目标：

1、根据歌曲内容，边听边演出，并随着戏剧协调地做动作、小跑步等动作。

2、能随着音乐速度与幅度的差异，变换动作的力度与姿态。

3、遵守有些规则，音乐停止时，能快速地就近找位置坐下。

4、在活动中，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

玩过《看谁反应快》的游戏。

活动过程：

一、复习歌曲《家》。

用连贯、跳跃的嗓音表现歌词的煽情和抒情。

二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。

1、教师范唱。

2、说出歌曲内容，学听歌曲。

3、在老师带领下，学习边听歌曲边做动作。

三、学玩游戏。

1、了解游戏剧情。倾听音乐（二）。

“小熊在山坡里，山洞里四处游走，它究竟在那里呀？我们来找找吧！”

2、学习游戏玩法，请部分幼儿围着椅子边听音乐边沿着一个方向做走步动作，音乐停止时应立刻找座位坐下。

3、组织幼儿掌握游戏结尾（三）音乐停止后，教师马上问你们：“小熊是谁呀！”幼儿边听着提问边指向未坐到座位的幼儿。

4、变化音乐第二部分的速度与幅度。引导幼儿表现爬山、走蜿蜒的公路、钻树林等情节，表现对戏剧变化的体会。

四、完整游戏。

游戏玩法：幼儿座位排成圆形（椅背朝里），椅子数超过幼儿人数1张，幼儿围着椅子站成圆形。

音乐（一）幼儿面对圆心，边跳舞边舞台。

谁是小熊歌词：

一个娃娃一个家中班音乐的教案怎么写，

小熊小熊没有家！

小熊是谁呀？

我们要找到他！

小熊是谁呀？

我们要找到他！