一年级上册安全教育课件

黄龙山小学课堂设计 课题名称 1、上学回家记住路 课时： 教学目标： 通过学习让学员可记住自己上班和回家的路，牢记住址，知道安全的重要性。 教学重点： 树立安全观念，学会认路，牢记住址。 教学难点： 能联系自己的实际状况，说出上学和回来的路线。 教学准备： 教学过程： 一、导入新课： 小朋友们，你了解上学和回家的路吗？ 二、分析论据，强化观点 1、学生看图，老师读 “安全警示”中的故事（P1） 。 2、引导学生想一想，说一说： 安安怎样能够记住上学和回家的路？ 3、全班交流。 4、教师补充总结。 三、联系实际，辨别是非，指导行为 1、引导学生看图，读读“小博士”的话关于洗手歌教案怎么写，说说你了解了哪些。 2、指名读小博士的话： （1） 学认路，别着急，认清路牌是第一 （2）来到岔路口，记住上学路 （3）记住路边建筑物关于洗手歌教案怎么写，留心观察莫忘记 3、记一记小博士的话 4、说说自己的家庭住址，并练习说清自己上班和回来的路线。 四、总结全课 1、小检测：看图，连一连小明上学的路。 2、教师检查总结。 3、学生看拼音读 “小贴士” 《学儿歌 知安全》黄龙山小学课堂设计 课题名称 2、排好路队保安全 课时： 教学目标： 1、 牢记家庭住址， 知道排好路队的重要性。

2、 教育教师下班回来注意安全。 教学重点： 知道排好路队的重要性 教学难点： 注意放学回来路途安全。 教学准备： 教学过程： 一、导入新课： 小朋友们，你们放学回来排路对吗？为什么要排队呀？ 二、分析论据，强化观点 1、学生看图，老师讲“安全警示”中的故事（P4） 。 2、引导学生想一想，说一说： 妈妈 为什么没接到小明呢？ 3、全班交流。 4、教师补充总结。 三、联系实际，辨别是非，指导行为 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你了解了哪些。 2、指名读小博士的话： （1）放学回来排好路队，有序前进； （2）紧跟路队安全过马路。 3、记一记小博士的话 4、说说自己经常下班回来时是如何做的？以后打算如何做？ 四、总结全课 1、小检测：看下图中谁做得对？在图下打“√”或“×” ，并看看为什么？ 2、教师检查总 结。 3、学生看拼音读“小贴士” 《学儿歌 知安全》黄龙山小学课堂设计 课题名称 3、放学安心等父母 课时： 教学目标： 1、 让学员知道放学后家长没来接时该如何办； 2、 培养教师初步学会当父亲不在身边时处理事的素养。 教学重点： 让学员知道放学后家长没来接时该如何办 教学难点： 培养教师初步学会当父亲不在身边时处理事的素质，树立安全观念。

教学准备： 教学过程： 一、导入新课： 小朋友们，放学后你们家长来接他们吗？没来你如何办？ 二、分析论据，强化观点 1、学生看图，老师读 “安全警示”中的故事（P6） 。 2、引导学生想一想，说一说： 放学后家长没有按时来接你，你必须如何做？ 3、全班交流：说说开学这几周放学后家长没来时同学们的体现。 4、教师补充总结。 三、联系实际，辨别是非，指导行为 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你了解了哪些。 2、指名读小博士的话： （1）家长接迟不哭闹，耐心等待更重要。 （2）开动脑筋想办法，快给父母打电话。 3、记 一记小博士的话 4、说说以后放学后家长没有按时来接你，你打算如何做？ 四、总结全课 1、小检测：下图中的小朋友谁更棒？在图下（）里帮他画上小红花。 2、教师检查总结。 3、学生看拼音读 “小贴士” 。黄龙山小学课堂设计 课题名称 4、课间游戏应安全 课时： 教学目标： 1、知道在课间活动中应按次序、守规则、注意安全，大家能够愉快又安全。 2、能借助正 反例子明白课间游戏安全是第一。 教学重点： 使教师了解课间游戏注意安全需要如何做。 教学难点： 明白课间游戏为什么安全是第一。

教学准备： 教学过程： 一、导入新课： 小朋友们，你他们课间都做些什么游戏？ 二、看一看，想一想（分析论据，强化观点） ： 1、 老师讲“安全警示”中的故事（P9） 。 2、引导学生想一想，说一说： 课间游戏如何玩才安 全？ 3、全班交流。 4、教师补充总结。 三、说一说，记一记： （联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导学生 看图，读读“小博士”的话，辨一辨图片上朋友课间活动对不对？ 2、指名读小博士的话：课间活动最有趣，大家一起做游戏。蹦蹦跳跳多欢喜，牢记安全是 第一。 3、记一记小博士的话 4、说说自己课间游戏某些是安全的，还有什么是不安全的？以后该 怎么做？ 四、总结全课，测一测： 1、小检测：讲一讲我们课间的小游戏，那些游戏可在学校里玩？ 2、教师检查总结。 3、学生看拼音读“小贴士” 《学儿歌 知安全》黄龙山小学课堂设计 课题名称 5、上下楼梯要慢行 课时： 教学目标： 1、学习楼道安全常识,懂得正确上下楼梯的重要性。 2、初步掌握课间、集会、放学时上下 楼道的恰当方式。 3、初步确立安全观念 ,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追赶打闹、照顾前后的良好安全习 惯。 教学重点： 初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的恰当方式。

教学难点： 初步确立安全观念,逐步养成上下楼梯靠右行走、 不追赶打闹、 照顾前后的良好安全习惯。教 学准备： 教学过程： 一、导入新课： 小朋友， 刚才我接到 “小兔” 的邀请函， 他说现在是他的生日， 请我们到他家做客， 想去吗？ 可是，他家搬到 5 楼，我们应经过楼梯从而到达，谁可告诉同学：我们经常是如何上下楼梯 的？上下楼梯需要留意什么？怎样才是安全的呢？ 二、看一看，想一想（分析论据，强化观点） ： 1、老师读 “安全警示”中的故事（P11） 。 2、 引导学生想一想，说一说： 你认为上下楼梯需要留意什么？ 3、全班交流。 4、教师补充小 结。 三、观察图片，总结上下楼梯的恰当方式。 ： （联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你了解了哪些。 2、指名读小博士的话： （1）上下楼尽量跟其它同学保持方向一致，手扶楼梯扶手靠右行。 （2）拥挤时，抓住牢 固的东西，等人群之后逐渐离开。 （3）人群向着自己跑的方向涌来时，马上起身避让。 3、 记一记小博士的话 4、说说自己以前在大学是如何上下楼梯的。 四、总结全课，测一测： 1、小检测：看图，小朋友，你们能要仔细看哦，看看那幅图里的小朋友行为是对的，哪幅 图里的小朋友是不对的？ 2、教师检查总结。

3、学生看拼音读 “小贴士” 《学儿歌 知安全》黄龙山小学课堂设计 课题名称 6、家庭电话我记住 课时： 教学目标： 1、 让学员明白记住家长的电话号码的重要性。2、 初步懂得打电话可增强情感。教学重点： 让学员明白记住家长的电话号码的重要性。 教学难点： 初步懂得打电话可增进情感。 教学准备： 班级老师的通讯录 教学过程： 一、导入新课： 小朋友们，你明白爸爸妈妈的电脑号码吗？请写下来。 二、看一看，想一想（分析论据， 强化观点） ： 1、老师读 “安全警示”中的故事（P13） 。 2、引导学生想一想，说一说： 你记住家长的电话了吗？我们记住爸爸妈妈的电话有哪些好处？ 3、全班交流。 4、教师补 充小结。 三、说一说，记一记： （联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导学生看图，读读“小博 士”的话，说说你了解了哪些。 2、指名读小博士的话： （1）记住家长的电话号码很重要，在自己遭遇麻烦事和危险时及时帮父亲打电话，告诉他 们自己的状况。 （2）打电话还可以增强亲情。 3、记一记小博士的话 4、说说自己帮爸爸妈妈或其他人打电话的经历。 四、总结全课，测一测： 1、小检测：想 一想，说一说 （1）你在遭遇什么状况时帮父亲打电话？给同学们讲一讲。

（2）你能够记得这些人的电 话号码？ 2、教师检查总结。 3、学生看拼音读 “小贴士” 《打电话的快乐》黄龙山小学教学设计 课题名称 7、不和生人一起走 课时： 教学目标： 1、知道不能听信陌生人的话，不和陌生人走。 2、了解一些求救的方式。 教学重点： 知道不能听信陌生人的话，不和陌生人走。 教学难点： 了解一些求救的方式。 教学准备： 教学过程： 一、导入新课： 小朋友们，放学时既不了解的人来接你如何办？ 二、看一看，想一想（分析事例，强化观 点） ： 1、学生看图，老师讲“安全警示”中的故事（P15） 。 2、引导学生想一想，说一说： 小文 文为什么会受到绑架？ 3、全班交流。 4、教师补充总结。 三、说一说，记一记： （联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导学生 看图，读读“小博士”的话，说说你了解了哪些。 2、指名读小博士的话： 我们不要轻信陌生人的话。坏人经常假装警察、家长的老朋友来欺骗我们，我们千万不要相 信！ 3、看图讲故事，明道理 （1）不和坏人一起走 （2）不搭乘陌生人的车 （3）不告诉陌生人家里的事 四、总结全课，测一测： 1、小检测：想一想，说一说：陌生人让你带路，你会如何做？ 2、学生看拼音读 “小贴士” 《学儿歌 知安全》黄龙山小学课堂设计 课题名称 8、勤洗手脚习惯好 课时： 教学目标： 1、 使学生认识了解手脚清洁与身体健康的关系。

2、 教育教师养成良好的个人卫生习惯。3、 学习正确洗手的方式。 教学重点： 使教师认识了解手脚清洁与身体健康的关系。学习正确洗手的方式。 教学难点： 教育教师养成良好的个人卫生习惯 教学准备： 有灰尘的刷子和脏衣服 教学过程： 一、导入新课： 1、检查小朋友的手 2、同学们，你喜欢用这把梳子梳头吗?你爱穿这种的袜子上学、走亲访友或逛公园吗?为什 么?(出示有灰尘的刷子和脏衣服)讲究卫生、爱整洁是我们的美德，那么如何能够做到卫生、 整洁呢?今天我们就来学习这方面的知识。 二、看一看，想一想（分析论据，强化观点） ： 1、老师讲 “安全警示”中的故事（P18） 。 2、 引导学生想一想，说一说： 为什么呀哦勤洗手脚呢？你会正确洗手吗？ 3、全班交流。 4、教师补充总结。 三、说一说，记一记： （联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导学生看图，读读“小博 士”的话，说说你了解了哪些。 2、指名读小博士的话： 我们从小就要养成讲卫生的好习惯，一定要勤洗手、勤刷牙、勤洗脚、勤洗手，这样可防止 疾病，保证健康。 3、读儿歌。 四、总结全课，测一测： 1、小检测：想一想，说说你该如何做？ 如果你身边既不爱洗手洗脚的朋友，你如何帮助他（她）？ 2、学生看拼音读 “小贴士”看 图学习《正确的洗手方法》 （1）掌心对手背的揉擦 （2）掌心对手背的揉擦 （3）手指交 错对搓擦 （4）两手互握搓擦 （5）拇指在掌中搓擦 （6）指尖在手掌的揉擦 3、出示洗手歌读一读，边读边做一做动作。

教师示范，学生跟着一起做一做。 “一搓手心， 搓搓搓；二搓手背，搓搓搓；三搓指缝，搓搓搓；四搓指背，搓搓搓；五洗拇指，洗洗洗； 六洗指尖，洗洗洗；搓搓搓，洗洗洗，小手小手真干净！ ”黄龙山小学课堂设计 课题名称 9、冬春季节防流感 课时： 教学目标： 1、让同学们知道冬季季节是癌症发生的多发性季节病，认识流感的重要性，掌握流感的主 要症状；使学生认识流感有关知识以及有目的有针对性地进行科学防护。 2、明确流感能抗可控可治的客观依据，消除焦躁恐惧心理，提高学生自我保护的观念 3、掌握明确科学的防护机制，提高学生自我保护的观念。 教学重点： 认识流感的重要性， 掌握流感的主要症状； 使学生认识流感有关知识以及有目的有针对性地 进行科学防护。 教学难点： 掌握明确科学的防护机制，提高学生自我保护的观念。 教学准备： 教学过程： 一、导入新课： 小朋友们，你明白冬天为什么那么多同学会感冒发烧吗？ 二、看一看，想一想（分析论据， 强化观点） ： 1、老师读 “安全警示”中的故事（P21） 。 2、引导学生想一想，说一说： 冬 春季节如何防治癌症？ 3、全班交流。 4、教师补充总结。 三、说一说，记一记： （联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导学生看图，读读“小博 士”的话，说说你了解了哪些。

2、指名读小博士的话，了解以下内容： （1）什么是流感？ （2）流感是如何传播的？ （3） 流感的主要症状是哪个？ （4）流感防治措施有什么？ 3、记一记小博士的话 四、总结全课， 测一测： 1、小检测：讨论回答疑问 小学生得了流感怎么办？ 2、教师检查总结。 3、学生看拼音读 “小贴士”黄龙山小学课堂设计 课题名称 10、红白绿灯分得清 课时： 教学目标： 1、认识常用的交通标志，知道其作用，了解与我们生活紧密相关的交通法规跟交通安全知 识。 2、感受违反交通规则的严重后果及违反交规的重要性，从而提升交通安全观念，自觉遵循 交通规则。 教学重点： 认识常用的交通标志，知道其作用，了解与我们生活紧密相关的交通法规跟交通安全知 识。 教学难点： 认识常用的交通标志，知道其作用，了解与我们生活紧密相关的交通法规跟交通安全知 识。 教学准备： 图片 教学过程： 一、导入新课： 小朋友们，你了解交通信号灯吗？ 二、看一看，想一想（分析论据，强化观点） ： 1、老师读 “安全警示”中的故事（P24） 。 2、 引导学生想一想，说一说： 怎样安全过马路？ 3、全班交流。 4、教师补充总结。 三、说一说，记一记： （联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导学生看图，读读“小博 士”的话，说说你了解了哪些。