2017秋部编人教版语文二年级上册《雪孩子》word教案含教学反思设计教材分析

21《雪孩子》教案这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来幸福，为小白兔解除厄运，最后自己成为了云朵的独白。课文将水的变迁常识融于故事之中，易于激发兴趣。 教学目的：1、认识13个生字，会写"唱、赶、旺、帝"等8个汉字，认识1个偏旁"子" 。2、正确、流利、有情感地朗读短文 3、理解课本内容，了解雪与云之间的差异过程 教学重点：认识13个生字，知道雪会做成云 教具准备：生字卡片 学前准备：布置学生课前读通课文，为不认识的词语注上拼音，并标上段落。 教学时间：2课时 第一课时 一、揭题激趣 1、板书"孩子"教认"孩"字，再出谜语让孩子们猜一猜：说是花，不长树叶不结果，没有树根没有杈，漫天遍地都是花。得出答案，再补上雪字。 2、激趣：雪孩子是什么样的 猜谜语雪花飘,他就到, 站雪里,戴礼帽。 身穿一件白皮袄, 不怕冷来就怕热, 只能站岗不能跑。二、看图自读课文 1、仔细看图，想想图上画了哪些？ 2、读读图旁的语句，画出不认识的字，请教同桌。 三、检查自读情况，读后正音 组词：累（劳累）（累了）添（添加）（增添）柴（砍柴）（柴火）旺（兴旺）（旺盛）渐（渐渐）（逐渐）冒（冒尖）（冒雨）奔（投奔）（嫦娥奔月）冲（冲突）（冲向）烫（烫手）（滚烫）终（终于）（始终）浑（浑水）（浑然）淋（淋雨）（淋湿）激（激动）（感激） 1、指名接读课文，互相评价。

2、正音后同位互相接读课本 四、学习课文，理解内容 雪，下个不停，一连下了好几天。这天晚上，天晴了，兔爸爸要出去去。小白兔嚷起来：妈妈，妈妈，我也要去！兔爸爸说：好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。兔爸爸在门外的空地上帮小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟父亲去了。（交待雪孩子的来历）小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回来去躺午觉。屋子里真凉，赶快往火堆里添把柴吧！小白兔添了柴，把火烧的旺旺的，屋子里逐渐暖和了。他睡在床上，闭上眼睛，一会儿就睡觉了。火越炸越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。不好啦！小白兔家着火了！雪孩子看见从小白兔家的房顶里冒出白烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。小白兔，小白兔！你在那里？雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他只好把小白兔抱出来，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子却满身水淋淋的。 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他终于化成水了。不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，它成为了更轻最轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上夜空，变成一朵白云，一朵美丽的白云。1、议论：雪孩子救出了小白兔，自己成为了哪些？先小组探讨，然后指名回答。

（雪孩子救了小白兔后自己化了成为水） 雪孩子是如何飞到天上的？还会回去吗？（让学生看黑板的简图，为孩子们了解水蒸发至空中产生云的过程，云变成雨和云成为雪的过程） 2、指导朗读 本课朗读中要注意读准字音，还要正确处理轻声的读法。 如：房子上、树上、地上的"上" 休息的"息" 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，它成为了更轻最轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上夜空，变成一朵白云，一朵美丽的白云。要读得慢些，表达出赞扬喜爱之情。 你喜欢雪孩子吗？用一句话夸夸他。 五、想想说说 1、看图，说说小白兔望着白云会说些什么？ 2、你想对雪孩子说些什么？ 这么漂亮、善良、勇敢的雪孩子，我真希望他可再回去。引导学生从各个视角来说，鼓励学生大胆创新、有创意的表达。这部分内容主要培养教师的求证思维能力、发散思维能力跟语言概括能力。 《雪孩子又回去了》，想像小白兔与雪孩子见了面会做什么，说哪个。 第二课时 一、检查复习 1、练习有情感地诵读课文。 2、回答课后练习题：雪孩子还会回去吗？ 小结：一个多么漂亮的雪孩子啊，他纯洁善良，助人为乐，舍己救人。

危急时刻用自己的生命救出了小兔子，他永远是我们学习的榜样。 1、认字 注意读准"柴、奔、烧、知"4个字的词义。 "起、玩、往、觉、知、化"都可以运用熟字变化来记忆。 可以进行同音字比较"化-画，到-到，只-知，还-孩"。 2、写字 写好"唱、轻、谁"等。三、复习巩固 1、完成课后训练，读读说说。 雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻更轻的水汽。 2、布置作业 ：把课本中的独白讲给对方唱。 板书设计：《雪孩子》怎样的雪孩子？ 哪里去了？会出来吗？ ↓↓↓为救小白兔飞到空中舍己救人学生根据规定进行了预习，我预设学生或许说不清文章讲了一件什么事？但没想到，在读了两遍课文之后，有的学生能够讲明白：雪孩子为了救小白兔变成了一朵很美很美的白云。课文却读得更不流利，这表明学生的表达能力要强于朗读能力，原因就是在读明白故事情节之后，就没法再读了。为了继续促使起学员朗读的兴趣，学文时采取情景导入的方式：用多媒体课件创设大雪覆盖山川、房屋、田野的情境。

学生观察后回答：看到哪些景物？（天上下着纷纷扬扬的大雨，地面上、房屋上、树上覆盖着一层厚厚的白雪。）兔爸爸在堆什么？（堆雪孩子）这么可爱的雪孩子你喜欢吗？（喜欢）不仅他们偏爱，小白兔也很喜欢，快去聊聊雪孩子跟小白兔是如何玩耍的吧！然后鼓励学生边念书边理解，在读中体会雪孩子舍己救人的品质。课文结尾“他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。”是学生理解的难点，从“很美很美”一词中感受到哪些？有的学生说：这朵白云很漂亮。“对，这种美是外在的。”学生从我的评价中很快反应过来：“这里的很美很美是说雪孩子救了小白兔心灵美。”这是我没想到的，没想到在我的点拨下教师可写出心灵美这个短语，我想这与教师入情入境的朗读是分不开的。 教师谈课改体会—2018学年第二学期)主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人：2018年月日 （第）一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在学校教育阶段，课堂是培育和调动学生道德观念的重要契机和系统。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主教学，让学员在课堂中具体找到自己的位置，明确自身在课堂或者生活中权力义务教案教材分析怎么写，强化提升个人道德观念，构建自身的思维模式。

在学校教学课堂上，教师要向师生灌输道德观念，在向学生强调要求的过程当中，要建立公平的话语模式，与师生进行公平对话，共同讨论跟研究问题，帮助教师在教学上培养自己的道德认知和道德观念，将自己变成课堂一份子，关注跟理解课堂或者生活中发生的道德问题。举例来说，在学校数学六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在推进讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并阐发相关常识，提升教师道德水准，激发师生爱国热情。在英语课堂教学中融入相应的知识，可以减少学生针对单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在学校数学五年级上册中，有课本《我的战友邱少云》，可以运用课堂契机，提升教师爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学员形成道德观念在学校课堂教学当中，要有效培养和提高教师的道德观念，要从构建生活化课堂入手。在特色的初中德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多教师对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为学校德育教学内容与现实生活显著存在着弱化的现象，学生针对教学和教学内容缺乏认同感，无法深刻体悟德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想借助课堂教学培养教师的道德观念，要从建立生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其感知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高教师的思维能力，培养学员主体思想与育人意识。

在课堂实践当中，小学校长要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学员深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在学校数学所学内容当中，很多文章都是开展的美育教育的合适载体，比如说，在学校数学六年级上册中，有一篇名为《将相和》的短文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气魄与抱负，培养自己崇高的人格。因此，在育人教育过程中，教师应将生活习惯与美育教学内容紧密结合起来，创设有效的课堂情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的感悟力跟自我感知能力，最终形成跟培养自身的道德观念，帮助教师早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化教学实践环节，唤醒师生道德观念在特色的中学美育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺位，这只是影响教师道德观念培养与提高的一个瓶颈。在推进德育课程课堂过程当中，要培养教师的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓宽，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学员在实践活动中感受生活，强化自身道德观念，找准自身角色定位，明确自身的权力义务，在不同生活角色中进行转化，提高自身能力，成为一名合格的社会公民。

在开展课堂教学过程中，教师应充分发挥引导作用，唤醒学生的道德观念，提升道德水准。举例来说，具有高道德水准的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在推进社会规则教学当中，就可以采用实践教学的方法，让学员自主思考，在不同社会关系中，如何变成一名受欢迎的人，并且去亲自实践，正确取得对方的切实评价，并最后把这种正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升教师道德水准。比如说，在组织学生外出游玩的之后，可以联系教学内容，让学员感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明乘客。在搭乘公交车的之后，要为父亲跟小孩让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不喧闹和大声喧嚷，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要宽容父母，做一个让孩子放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好教师，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是展现学生个人品格的关键时期，在学校育人教学模式中，一个重要的任务跟目标就是培养教师的道德观念，帮助学生提升自我感知能力教案教材分析怎么写，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值平台跟价值观念，进一步深入探求社会、融入社会。在学校育人教育过程中，要将教改知识与学校课堂教学有机融合，切实提高教师道德水准。春节活动策划酒店假期前夕员工关怀活动安排一、迎新春拔河比赛点：*******厅 时间：19：30——0：30）1