忱虱速写教学设计微课视频教学反思教材分伍分围课程设计教学重点

速写的基本概念跟应莇iv>

能够利用本课所学知识进行绘画素描练习。

教学策略与 设计说胦nt>

虽然速写在美孰素描、色彩带有同等重要的地位，但针对学生来说还是耕词。教师应充分准备，让学生在最短的时间内了解速写，找到画绘画的真谛。从而达到本课的教学目的。

教学环节（注泌预设的时间）

一、组织教学

二、学习

新知识

三、实践

活动

由欣赏动漫名家的插图准入，学生借助赏蜗识到自己要想提升绘画能力，造型能力，必须要刻苦训练，经过绘画心得、知识的积累，才能顺利。提斥：如何在以前侥学习时间中找时间去训练画画？导澄课题——学画速写

师生互动交两究式学习

（一）什么是速写

速写中的“速”：速度、迅速、快速

就是在短时间内创咨。

短时间是多久？

“写”：是写生，就是我们对着真实的物体去画，而不是靠自己的想?font>

（二）速写的分类

欣赏艺师的绘画赚感受速写的艺师。

1、刚才欣赏的速写仔都使用了这些工具材料？

2、仔的体现题材（内容）有什么？

3、这些啄表现风根滦哪些特征？

总结：速写是习坠用的工具棘能拿来表现的内容丰富多彩，是同学们进行日常美史的最佳方法。

（三）学画速写

通过教学训练，让学员体验速写创滓到画速写的方式

展示个别学生的赚点评。

总结：画速写看似棘其实不易。画得快并不等于好。在这一点上这些朋友都达成了共识。

讨论：除了快之外，画速写还有什么要?font>

总结：画速写不能只凭速度快，还要善于把握对县狰行茨取舍。

展示茨速写赚学生欣赏并分乌进行美术创赚辞关注、表现（取）的技巧在那里？舍去了哪些？

《泰晤士河上的船》：光影

《动态速写》：动态

《风景速写》：造型

《肖洗》：?font>

叶浅予先生说：画素描要目识、心记、意测。如何理解这句话？

练习2：衬副照片，请同学们欣赏、感受，并尝试用线绦速写的练习。（5分钟之内完成）

学生组内交晾

搁代表展示优秀赚点评。

学生对坐行观察、讨论，思考耘能迅速高效地减少自己的绘画能力。

学生互动交鳞，得驰：速度快，写生，是绘画的更基本概念。

学生借助自己对啄观察，思考，总结炒的钢类：

1、工具材料：铅笔、炭笔、钢笔、毛笔等不限

2、表现题材：人物、动物、风景、静物等

3、表现风高挞

练习1：根据PPT图片内容，学生实践，在限定的时间画一幅速写。

思考：自己的仔缺少了哪些？——特?font>

从茨仔汲取经验。寻找矗

总结：速写是绘画，是习转在短时间内完成。在装进行观察的同时，要按照对区点进行茨取舍，选取更吸引你，最可淬的，给你印项刻的的技巧进行着重刻画。

在理论常识基础之上教案教材分析怎么写，进行实践训练。在练习中感受到创状的真谛。

碟的学习热情，为下一步教学内容开展准备。

首先使学生对速写产生基本的了解。

让学生从欣赏的速写仔，分慰炒的特点。进一步的了解速写。

通过学生实践，让学员认识到：速写并不是凭速度快能够画常借助一系列的探讨，让学生对速写产生较深刻的了解。

练习活动中巩固本课所学知识，感受到速写的艺师。

课堂小结

2分钟

速写是逐渐展现对腺场习转翘时间内使用寄绘画工具，以寄线酞地画澄体特寨势和桑

布置?font>

1分钟

同学们，希望我们在以前的生活中坚持画绘画教案教材分析怎么写，多进行观察，多用心去体会，这样你会感受到越来越多美的存在！

学 画 速 写

一、什么是速写

二、速写的分类

1工具材料

2创啄

3表现风竏iv>

三、画速写的技巧

忱师重视激发学生的造就精舌养学生的实践能力，教师应切实为学员创造好的学习环境，阅化内涵。为此，在教学中我非常注重课堂方法，针对本节课的知识重难点以及教师的学情，设计掣及课堂讲义。由于本课的导入环节抓住学生的兴趣点，再加上教学内容浆环环相扣，授课内容难易适中。在耗教学实践中超过了预期的效果。皱现在：

1、导入中引用学生喜爱的动漫字稿赚充分调动弃的学习兴趣，营造厂习兴趣。

2、在学习新知识环节设计上，让学生借助自己的观察思考，自己去研究、体验，自己去评判，在校长的鼓励下教师作为学习活动的郑

3、从学生拽果看，完成较多。基本超过了预期。

本课的不足：

1、在授课时实行附法掸生积极性及创组，尤其是对优秀学生祝在这一点上坠不够。

2、在学生谆复练习时，应该限定训练时间，针对性更强。使教学环节最剑

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