幼儿园创腋：拼咬教案全集

。)“摸”的拼音就是m，板书：m

2、教学m的发蚁清形。

(1)范读，同学们应该→看口形，仔细听。发异：嘴闭拢，声仪子里常(教师范读，跟读，齐读。)

(2)领读，正?p>

(3)记字形：图中藏着一杆苷业玫?谁能给m汽?叫它“两竢dquo;。教口窘复m m m

(4)指导书写，一笔写成。学生书空。

(5)教学m跟单韵母的拼矣没疃ㄆ醚炊痢?

(三)教学声母f。

1、看投影说话引惩忌匣耸裁?(说图意：图上画了一位老爷爷右手终杖，远远地在看一?ldquo;穛uo;的声母就是“f”，板书：f

2、课中操。念儿歌：

fó fó fó,

我有一浊 fó，

圆圆脑门圆肚皮，

成天乐得笑呵呵。(边更。)

3、教学f的发蚁清形。

(1)听示范，发异：上牙轻轻地放在嘴唇上，摩擦一下发常讲解：一位小胖上扎了根小刺。妈妈把刺檀，吹着他的手说：“f f，不疼了!”f，f地吹就隙烈/p>

(2)读，学生朗读，教师正?p>

(3)记忆形：谁可记住f的字形。(伞柄、拐杖)教口尽柄朝上 f f f

(4)指导书写。两笔写成，学生书空。

(四)巩固练习。

1、卡片认读b p m f。(指名读，开小狐/p>

2、听舀片，浊星的游戏。

3、用顺口溜帮助学生记住字母读?p>

4、小结：揭们又学会了两父m f，小沛能干，会拼读四岗，还能用拼壹。以呵还要学更多的声母跟遥

第 三 课 时

课时目标：

1、巩固b p m f四父，继续练习拼读遥

2、学会拼读5岗词，厂会轻声。

3、学会“爸、妈、我”3钢幼儿园拼音教案怎么写，并可在一定的情境中进行利用。

教学过程：

(一)复习检查

1、卡片读声母。

2、对比记： 右下半圆 b b b

右上半圆 p p p (用手插腿和在肩翱化记忆。)

3、猜字母游戏。

(1)两扇门是什么字母? (m)

(2)险杖是什么字母? ( f )

(3)献郑鞘裁醋帜? ( b )

(4)脸盆泼水，是什么字母? ( p )

(二)教学声母，拼读遥

1、讲解拼读方法。我们直黑时，首先要摆好→声母的口形，然簉r;很快地把韵母连起来，一口气读常

2、摘花游戏。

板画梅花，在每朵梅花上分毕fū bà pí mù pō bǐ pà mǎ mā bō fó fā mó 等遥板画的花上椰谁读得对谁读得快就归谁幼儿园拼音教案怎么写，用 “pí bǐ mù mó”口头组词。

(三)导入新课。

这节课，我们再来学习看图拼读椰学习轻声的读法，看谁学得认真。

(四)看图拼读遥

1、冲图。图上有什么人?谁可看图夕来介绍一下?

2、谁可用上“……、……和……”的句式连频一说图上有什么人?

3、拼读液bà ba 、mā ma 老师讲解：当一感有重复的两脯一般呵噶得轻短。范读→跟读→齐读。轻声的乙们不标?p>

冬冬称自己为→我，wǒ，范写。

4、找找还有什么词第二岗也是读轻声的?

(五)教学生字。

1、诚识生字。掣郑喊帧⒙琛⑽遥隳懿虏滤嵌潦裁绰什么?

2、读读书上的字词：爸爸、妈妈、我

3、谁可用“爸、妈、我” 三钢组词。

4、谁可用上这些词语说一句话。

(六)巩固练习

1、翻式活动卡片拼读?p>

2、齐读全课

板书设计：

课横：

4 d t n l

教学目标：

1、学会d t n l四父，读准仪清形，正确书写。

2、学会d t n l与单辅音拼读野带盗遥

3、厂会朗读忆，懂得词语连读，能有情感地朗读儿歌。

4、认识“醋、土、地、马”5钢，并可在必定的语境中使用。

教学重点：声母d t n l的发腰/p>

t n l与拼音拼读遥

教学难点：n l的发 l与韵母的拼读。