微格教学：小学语文读写结合的应用

你有没有想过怎样写一篇完整的故事？是不是觉得很难，不知道从哪里下手？别担心，我来给你支支招！听说过“抓住起因、经过和结果”这个法宝吗？这可是言之有序的绝佳方法！

你知道怎样把故事中的过程写得清清楚楚吗？这可是个关键问题！比如说，我们可以结合《掌声》这个故事，抓住前后变化，用生动的语言、动作和神态来描写。还可以一步一步分解过程，让读者能够跟随故事的脚步。

别灰心，我还有更多绝招！比如在学习《大自然的声音》这篇文章时，我们可以先想想自己听到过哪些美妙的声音，然后记录下来。再结合课文内容进行练习，练说、讨论、交流，让写作变得更有趣！

还有一个问题，你写的故事能表达出快乐的心情吗？如果不确定，可以和同桌交流一下，分享你的快乐。有不明白的地方，试着修改一下，自己动手改改看。

别急，还有更多技巧！我们可以借鉴单元阅读例文，围绕一个意思来写作。努力达成有顺序、有重点、有条理的表达目标。还可以运用学过的好词，让故事更加生动具体。

对了，你知道怎样激发学生的写作兴趣吗？素材来源于现实生活是个好方法！降低难度，让学生有内容可写，有方法会写，还能得到评改写得好的肯定。

最后一个技巧来了！我们可以在教学中培养学生对文言文的兴趣。不要追求逐字逐句理解，先感受文言文的特点。让学生经历从不会到会的完整学习过程，一课一得，课课有得！

现在你知道怎样写一篇完整的故事了！记住抓住起因、经过和结果，写清楚过程，用生动的语言描写，借鉴例文，运用好词，激发兴趣。相信我，你一定能写出精彩的作品！

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