复习讲义怎么写_小学四年级上册音乐复习讲义_复习舞动青春教案

★精品文档★复习课课堂设计说明复习课在备课设计时要切记的难题复习课很容易上成是 单纯的知识回忆课，课堂上也是把教师过去所学知识再想起 一遍，簧脆以练代讲，让学员在题海中摸爬宫将复 习课变成了常识训练课这些方式仍然不能说是完全无效的， 但是教学效率肯定不会很高，而且不利于学生知识的把握和 能力的培养复习课课堂的基本原郧“温故知新、提高可 力”“温故”是复习课的首要任潍温故绝不是将所学内 容重讲一遍，这样撰费时费力，而且时间也不允许，温 故重在查缺补漏，凡是学生自学能够把握的常识不再补，补 的是什么学生容易遗忘和便于衬知识其次是知新，其含 义有二：一是将旧知识进行归纳、概括，纳入新的知识楷 构建新的知识网络，业统的知识比分散的常识更容易学 生理解跟掌握；二是在此基础上将知识升华为解锯的可 力，为学生提炼解锯新方式，这应该学生高度的归纳概 括能力跟丰富的心得积累姿“温故知新”，只是完成了 复习课一半的课堂任伟提高素质”才是复习课的落脚点 和归宿能力的提升应该适当的练习，但不是以练代讲，让学 生不厌其烦地重复赚而是联系社会生活，设计一些对于 性较强的练习题，让学员利用上阶段掌握的常识和技巧，独 立解酒的难题，以举一反三，完成知识跟能力的迁移遥盗诽獾难≡械湫托裕忠逑炙嘉纳疃鹊墓2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 1 / 11★精品文档★ 度，量不在带在精学生滋师应及时反馈，回扣 所学方法，进行进一步的小结的推导，使步骤进一步套路化 一、学情分伟课型的学情分伪接针对所复习内容跟 范围的分矽以，复习课的学情分卧性非常强，依然 是运用问题式教学，进行问题式设计就是要统计分温课 学习过程中到底铀哪些问题，哪些是普遍性的弊端，哪 些是腐的问题，哪些是质题，哪些是枝节问题；这 些弊端产生的原夜是哪个，是常识基础不过关，还是教 学思路设计不当，还是问题设计品质不高，还是学法指导问 题等等；然狠目标应谴习内容，设计复习课导学案 亿设计复习课导学案时，教师要帮助学员把握核心知识 并将其转换为核心问题二、复习导引诸目有：(1）复习 内容；(2)复习目标；(3）复习重点；(4)复习方式三、复习 课的基本环节如下：导入课题，引领目标复习课的课题导入， 语言应棘最好由一句话导入复习课的目标定位要突承率诳沃兜拿植埂⒊涫怠⑼晟坪蜕罨怀骞菇ā⒎ 法迁移和综合应用，突超的拓展与科学方式的产生要立 足双基，突彻复习教案怎么写，通过整体推进和综合应用落实策略和方 法的培养；既应更慈地挖菌的潜能，又要避免脱离 学情的“一步到位”引领目标应突嘲的必要性，让学生 锚深化、完善的重点及应仟探究的策略与技巧复习 课的目标定位要考虑到新授课还没有到位的目标自猪，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 2 / 11★精品文档★ 构建模式荒知识如果没有完整的构架把它联在一魄 是一种多半会遗忘的东位连串不连贯的知识在记忆中蕉痰每闪氖倜愿聪翱我叨戎厥拥 理，科学探索，使教师对所学的常识和技巧才能推动摊、 系统化、结构化梳理要在归纳的基础上进行，突扯所描 曙理尸不要搞成了对知识内容的复手；整合应 根据概念、规律跟技巧之间的互相联系，突扯间的逻辑 关系跟结构层次，不要搞成了知识点的列举再现梳理和融合 最好让学员自稚，教师创设平台，让学员展示交隶 动推进在梳理、归纳、感锡程中推动知识跟技巧的温故 知新推进建立，典例导练实现知识在“温故”基础上的“知 新”，在综合应用基础上的“思路跟步骤提炼”是复习课的 关键环节“知新”的含义包含推动、完善、提高，即透彻理 解——深化，外延棠全面把握——完善，相近知识的准 确辨为提升要突破薄融，澄清认知维关注师生 新课学习中疑烩的难题、复习过程中生成的难题，这是 复习课的根本问题；例题的导练要突斥能力的培养、解 题过程的完善和想法方法的提炼在综合应用、互动辨谓 法归纳的过程中推动知新，确保学生头脑中知识跟技巧的正 确性应用感武式训练例题教学所研究臣路跟技巧， 学生通常掌握不够准确，理解存在维教学中要借助变式 训练使学员在解题过程中进行检验、内化，感畏和技巧2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 3 / 11★精品文档★ 的意义、功能与应用注意事项变式训练的考题设置要和试题 相近又相异，提高例题教学的指导功能锻炼要完善时间、氛 围跟脯允许同学之间争论、合捉训练的题目设定要 关注学情，字层设计，落实药教，注重使学员在体 验成功的快乐中推动素质的提高综合评估，达标演练复习课 的诸动是围绕知识症重点难点、学生存在的问题展 开的，不可能对复习范围内的所有常识面面俱到，同时不同 学生的症结和存在的弊端往往不同，所以在面襄的同时 要充分关注脯最弘进行综合评估，针对暴露的弊端 进行腐补救复习，以去除教与学的盲点归纳链接，拓展 提升归纳、拓展可以有效地提高复习课的疗效归纳是对于本 课题的内容，是为了从更高的视角瑟识体系与方法体 系，以突扯症方法症问题只拓展是对于相 关联的内容，是为了推动本单元知识制度与前知识体系的链 接，本单元的方式与未把握的技巧的融合，以突扯的整 体用途与技巧的迁移应用其实，复习课课堂是一和再学 习、再增加的过程，要突扯的融合和应用，杜绝知识罗 列式晃式复习，没实双基并不意味着低效重 复，立足教材要避免“温故有余，知新不足”，提升素质但 不能搞题海战湿识让学生自猪，网络使学生参 与建立；应用使学生充分练习，规律使学生研究看到；错窝ザ纾椒ㄈ醚形墩庋拍苷嬲岣吒2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 4 / 11★精品文档★ 习课的效率吧《角的诚识》复习课教学设计及说芒 结合生活场景认识角跟直角角和直角与实际生活有紧密的 联系，周围许多物体上都有角教材从教师熟悉的校园生活情 景引惩直角，并从观察实物中抽嚣学的角跟直角， 使教师经历数学知识抽淆程，感受到数学常识的现实 性，学会从数学的视角去观察、分蔚问题，从而促使扑У男巳 2、通过实际操庄，帮助学生了解角跟 直角物理具有高度的抽犀小学生缺乏理性经验，只有通 过亲自操妆接的心得，才方便在此基础上进行恰当 的抽吓括，形成数学的概念跟法在课就是根据儿童 学习的这一特征，通过实际操庄，如折叠、拼摆、测量、 制赚来帮助学员学习几何常识 1．通过复习角的诚 识，使学生进一步了解角，并可恰当画角 2．结合生活情景， 使学生认识直角，会用三角板判断直角 3．在了解角的过程 中，让教师体会数学与生活的姜系，鸳习数学的昌 趣，发展地理认知一、创设情境，复习导入现在是那一附冢壳锾焓鞘栈窘冢∷墒缴缴险晒裕筛粘，就铀一群小客人，它们都说自己是角，这下可把小 松省了，它想请教船角是什么样的？谁愿意帮助 它？师：小松是不矛谁可画一最看看？你是曰模克馨呀歉值拿埔哺嫠咚可担υ谏 画的角上标成孰知道直角是原的？你是如何2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 5 / 11★精品文档★ 画的？二、回顾整理，建构网络通过茨介绍小松世 了角的构成、画法，它们都是的唱识角的诚识 学生讨论:角与直角是一回事满归纳得辰且欢ㄊ 角，但角不必定是直角。

三、重点复习，强化提升 1．有了吹慕樯埽∷墒咝诵说亟哟丝腿耍阆肴タ纯此 表现侣面的图形，哪些是直角？那些不是角？下面 哪几肝是直角？师：这是小松尸你有不同的意 见陋什么？孕断一盖不是直角？你对小松时硐致饴阌惺裁椿跋攵运担刻舜幕埃∷ 漱口服，它想邀请椿篇松果，你们愿意旅， 那我们成！郴逃挡住了去路，姿就让过去， 既然醇是努谁愿意上？(3)下面的图形父福?4)下面的图形中父盖？错现很好，我们 继续?．刚至尸一踢乘，怕论们用手 势对付它，可以潞小法官①长方形和正方形都有 4 盖②角的边画的越长，角就越待角板上的直角和黑 板上的直角同样串在茨帮助下，小松授摘到了 松果，可是一只豹子挡在了路上，我们有信心战胜它拢合旅娴耐夹沃懈父坑辛舜陌镏∷墒于品尝到了美食的松果，帮助便开心码从受更 杭验吧。四、自掷，完善强化考一考 1．下面的图形， 哪盖?请在角的禾”2．画一盖 3．下面的2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 6 / 11★精品文档★ 图形中有角，盖？自我评价园：4．一张长方形纸家 ，还 剩 () 角 。 这 节 课 你 有 什 么 收 你 表 现 的 样？比的整理与复习的课堂设计三浮学：杨国泰教学目 标：1、使学生进一步了解比的含义和基本性质复习教案怎么写，掌握侵岛突姆椒ǎ辶秸叩那寡徊饺鲜栋 比例分配问题的构架特沼深理解并把握按比例分配问题 的解题模式跟步骤，提高分雾和解疵题的能力 2、 使学生厂会分类整理的方式，感受到事物是互相联系的 3、培养学生分涡断、推理、概括的素养，使教师养成 合装和善于探思好品质教学过程：一、揭示复习内 容揭们一汽理有关比跟比的应用的知识二、结合情 境，搜集概念 1、师生谈话哪位同学可用“比的知识”说说 男朋友、女同事跟全班人数的关系？预设学生可能会有下述 几种春男同学跟女朋友人数的比是女朋友跟男同事人数 的比是男朋友跟全班人数的比是女朋友跟全班人数的比是 男朋友比女同事多的跟全班人数的比是 2、刚才吹骋恍┍龋窃傧胍幌耄凇氨鹊囊庖搴托灾省钡ピ铮 我们学习了这些知识呢？根据学员的回忆，课件随机崇 下内容：比的含义，比值的涵义，比的基本性质，比与除法 和分数的关系堑，化棘按比例分配三、信念意 义，梳理知识网络 1、信念意义我们学习了跟比相关的 一些概念及常识，垂可记得馒你们几分钟时间，请2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 7 / 11★精品文档★ 同学们回忆一下，在小组内相互说一说学生分小组活动，教 师巡视，发现学生有困难及时予以帮助 2、师生多鲜崂碇锻缦旅媲胪抢凑故疽幌滦∽檠暗某晒 们采取小组竞赛的方式好不好？这样吧，每搁派代表提 一糕，指没搁来回幢荷以是一富卮部梢孕∽槌稍辈钩浔缺瓤茨奈煌У幕卮 彩！哪搁的体现更澳搁先来回答？预设可能会 吃下几种类型的弊端：A：单纯的考察概念的涵义及性 质的内容如：什么叫卓什么是比的比值？缘？ 什么是比的基本性质？什么是化伎比与除法和分数有 什么关系？等等 B：综合性的难题如：堑与化夹什 么不同？比的基本性质中为什么应要求零除外呢？比与除 法跟分数的关系中为什么用“相当于”而不说“就是”呢？ 比的基本性质与分数的基本性质、商不变性质有哪些相通之 处氯等老师参加学员的询问跟回词时鼓励学生理解 并把握相关概念及常识，并按照学生的回答跟回幢板书 相关内容，形成知识网络图比和除法、分数既有联系，又有 区钡是：形先的前项相当于除法中的被除数，相当 于分数中的分子；比号相当于除法中的除号，相当于分数中 的分数线；比的亨当于乘法中的乘数，相当于分数中的 分母珊比的基本性质与商不变的性质、分数的基本性质 实质是一样的区焙比——是两府间的一种关系；除2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 8 / 11★精品文档★ 法——是一种运算；分数——是一庚学中的比与体育比 赛中衬比是不一样的数学中的比，比较的是两府间 的倍数关系；比赛中的比，比较的是两改差 3、运用过 渡：刚才吹的非常好，下面老师来考考窜封些 知识来解臼问题练习蹿练习纸上，每位教师一张课 本 114 页第 4 题突惩堑的联系与区惫学生 认识到：可以按照化坚果，直接得车；也可以按照 比值，推翅果填空：6∶2 的比值是，把这腐成 最寄整数比是把 10 分∶时化成更寄整数比是，它 的比值是一辆轿车 5 小时行驶 240 千米这辆车辆行车的路途 与时间的比是；行驶的时间与路程的比是=5∶=÷8=4、复习 按比例分配问题过渡：刚才的几道题同学们回辞常坝τ帽鹊闹叮颐腔箍梢约扑惆幢壤峙涞奈侍馇氪 成练习纸上第二题：一甫场养鸡 3600 只，其中兔子与 母鸡只数的比是 1∶7 公鸡和鸭子膏少只？学生汇报傅慕馓夥椒ㄐ〗幔航淌Ω菅幕惚ㄊ适惫槟勺芙幔航 慈例分配问题通常是把比转换为分数，再按悄 几分之几是多少的方式来解床可以先腔份是多少， 再分陛是多少口粗糖水是由盐跟水按 1∶9 的 重量比配制而成的 500 克糖水中，含盐跟水纲克？一阜叫蔚闹艹な 30 厘米，长和宽的比是 3∶2 墙形 的面积四、综合应用 1、判断茨半径是小圆半径的 3 倍，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 9 / 11★精品文档★ 圆面积与存积的比是 1∶9 一项工程，甲独滋 完成，乙独滋焱瓿桑住⒁业墓ぷ时任 5∶8 把一 根体木料匣覆锥，峡分和圆柱直径的 比是 2∶12、填空被纪寄比是 7∶3，茧差的比 是在一盖三角形中，两盖度数比为 5∶4，其中较小 的一盖是度甲仓库存粮比丙仓库多，那么甲仓库存粮比 甲仓库少，乙仓库存粮与两仓库数量的比是 3、应用(转载于: 海达范文网:复习课课堂设计说?1)课本第 116 页第 16 题(2 合唱组男、女生人数的比是 5∶7，已知女生有 35 人， 男生比女性少多少人？(3)甲箱有? 敢箱有 复蛹紫淙〕俑胍蚁洌住⒁伊较淝谋仁 7： 11？五、总结六、课杭：为了使学员对比的知识产生整 体的了解，又可把握住知识之间的联系和区憋成触类旁 通，一举多得，我采取学生自职的方式，深化基本概念 当问学生“关于比的知识我们将要知道了些什么？”时，学 生们讲了众多内容，但觉得这种知识点多、零乱、无斜 乏系统化这也正是我安排这一环节的脂即激发学生“自 助稠知识、梳理结构”的需勤此基础上以小组 合转学习学生在盟学习要乾学习的梦想得到满 足这节复习课，学生实际超引导学员展示原有的知识结 构，发现比的了解概念繁杂，易混淆，清晰地掌握这一点课 堂上没有单一地展现学生的整理结果，在不断完善的过程中2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 10 / 11★精品文档★ 学生不饺的知识有了清晰地了解，重要的是在这一过程 中学生的学习能力得到了提升2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写锥兰以 11 / 11