写教案要基本几歌(精)

写教案要几歌 一.课题(说梦名称 二.教学目的(惶学应浅 教学目标 ,说梦所要完成的课堂任 ?课型(说寐授课,还是复习课 四.课时(说泌几课时 五. 教学重点 (说梦所需要解矩键性问题 六.教学难点(说梦的学习时易造成困难和障碍的知识点 七.教学过程(晃堂结构,说莽进行的内容、方法流程 八.爪理(说梦布置书面环拙? 板书设计 (说梦时打算写在黑板上的内容 十.教具(惶具准备,说铭 教学方法 使用的软件 在教案书写过程中,教学过程是关键,它包含下面几歌: (一导入新课 1.设计独特可爱,精当概括。 2.曾行,复习那些内容? 3.提问这些学生,需用多少时间等。 (二讲授新课 1.针对不同教学内容,选袁的 教学方法 . 。 2.葬斥,如何症诱导?3.教师蕴学生鸳?详细方法安排,需用时间。 (三巩固练习 1.练习设计独特,有层次、有宽度、有密度。 2.曾行,谁上黑板板演? 3.需要多少时间? (四归纳总结 1.曾行,是老师还是教师归纳? 2.需用多少时间? (五撞排 1.布置那些内容,要考量知识拓展性、能力性。 2.需不需要提示煌? 如何编写一份衬教案 教案是教研内容鉴有星录 , 是支持学生上课的范例 , 嫉 , 教案是 教师备 课的备忘录。

新的课程变革环境中 , 如何撰写教案 , 才能推动教师的切实 性 , 发挥教案在常规课堂中的应有的资紫?要特色教案的固定、僵化模式,允许教案尧姨、咬内容 而 异,倡导书写腐、创新性教案。同时应改变教案检查的特色模式跟标 准,重新 界定教案的功能跟地位。书写教案的终极目的不是为了取悦检查 而是为了推动学生谋求腐的教学;不是苛勤的完备与非充分 张扬 教师的覆皇窃际萄Щ疃姆妒蕉谴俳萄傻脑靥濉Ｎ 其极其,才能到淌π唇贪傅幕?提高教学效益。其次,倡导教案“帘 。所谓的教案“帘 ,就是指教案的开放性和灵活性。具 体来说就是教案的书写在内容上不要过于详细,形式上不要过于私 构上不要过 于封闭和程式化,而是应表现齿上的概要性、形式上的模 糊性和结构上的不确 定性,以便能够适应新情境、容纳新内容、确立新策 略,为课堂中学生间的互动共 榨生新知、互建新情拎地。这样的 教案从而在教研和课堂教学之间产生 一种特殊的 “张力” , 有利于教师在教 学中保持一种宽阔的模式跟开放的理念,更容 易纳入新的内容,适应新的 情境,随时改变原有的设计,实现课堂教学的生态化。 教案在课堂过程中的仔四点: 一是经常教学的基本计划,镁次教学的目标及教育资源的使用计划; 二是教学活动的根据,教学活动需要按教学准备有效推进; 三是课堂研究的成果,教案是对课本、学生、教学方法相结合的研究成果; 四是教学实施的软件,教学过程中教案是参照系,可以提示教学内容、重点、难 点、 目标、思路,帮助学生有效完成每一次教学。

教师写好教案应自下方面: 一、项目填写要齐全、教学环节要完备。教案项目包含题目、教具、教法、教 学重 点、教学难点、教学目标、任课班级、授课时间等,一般都有固定表割写应完善,如有变动应该马上注锰学重点、教学难点、教学目标是 在对 学生课本与培养目标科学分矽础上产生的, 概括必须精确、 科学, 教学环节是 教学全过程的总和, 一般包含导入语 (由旧课导入新课 、 教学 众容、板书设 计、重点提问(互动环节 、课杭(坏 ,教学 环节完备、教学过程能够完整。 二、重点、难点要突池点、难点和教学目标不能巾副匦朐 教学 实施过程中给予表现,教学内容的组织需要涧绕这一课的重点、难点 和目 标展开,对重点给与重视,对难点分巫,这一切都在于服沃 这一课的准确教学目标, 而这一准确目标是一门课程总目标的一缚标, 要卓一课教案和全 部课程目标模式上的有机统一。 三、教学材料处理应灵活。教案不能写成教材的瞬荒苄闯山滩牡奶岣?也 不 能完全摆脱教材自搞一套。姨材是死的,教学是鲜活的;教材只是提 供了教 学参考材料,不能代替全部教学,更不能代替学生备课和课堂中的 创造性劳动。所以 教案中对课堂材料的处理应涧绕教学目标产生有机 整体,一应完整,二要逻辑严 密,三应借助创新构建传统。

四、案例教学材料应绝对“新鲜” 。经济全峭信息化发展让全球变小了,市 场变 醇际驴炝恕＝滩募词棺钚鲁由于其组稿、编辑、尝发 行等环 节,有些内容随后落涵济社会演进与技拭的实践。高职教 育是培育实用技 能人才的教育, 教育内容更慈上九人才培养质量, 如何解净问题呢?靠 教师的创造性劳动,即在备课过程中暑新的 实践性教育模式,用最新鲜的材料去 充实教学内容,用最新、最可说锰獾陌咐ゲ⒗砺? 才能提升教育教学水准。 所以高职教育教学管理中, 科学要求学生一课时的教案工浊 2— 3 小时, 一福老师每周课时量 规 定在十课时祝这是增加教学品质跟实现技能人才培育目标的前提毯途咛 保证。 五、板书设计应力锹。教师的课堂活动是极富肛点的创造性劳动,其 柑卣怀逑衷诿看慰蔚陌迨樯杓浦小Ｋ越淌Ρ缚问币诔浞盅卸 教 材的基础上,为每一节课设计承如下特点的板书方案:一是严密的 逻辑性,板书 顺羞辑推理的高度概括再现;二是概括性,高度凝练概 括本课的课堂众容; 三是符合瑟鞘樯杓埔仙媛? 给人以缅晰、美观茨良好筛惺埯四是构架的完整性,即对一 付点的全面完整表适谴葱滦?每复 使在讲同一内容时因为 文化背景、思维模式、表达形式、习惯等夷差异 板书都体现臣旱奶氐?即腐。

义书设计可以借鉴、参考,但拒照搬 照 抄。六、要不断充实加强。教案撰写不是一次性劳动,酬成阂欢铣涫低 善。 一是淫往有顾此失彼之处;二是教材研究与课堂实施常有灵感产 生, 陈的闪光点及时补充上去;三是必须用新材料与新信息对教案进 行补充;四是备 课不是一次性劳动,一节课的听课也不是一次有效,过期 仔枰泳植坑胝宓牧 系角度补充不足;五是集中备课恍组活 动中从课程之间的衔接上绘中惶崾尽⒉钩洹３涫低晟撇皇峭品 来,可以借助备注栏,也可以形成一页纸粘在一角, 对照研读。 七、教案以手写为掷砬逦?字迹工整。教案编写是创造性劳动,是对学生研 究能力、写爪、概括分桅的有效训练,也是对学生书写水平、概 括能力、 材料组织等综合能力的体现， 所以教案是学生创造性劳动的结晶， 括能力、 材料组织等综合能力的体现， 所以教案是学生创造性劳动的结晶， 也是 检验教师品质的一釜依据。手写教案对学生要沁，更可真实 也是检验教 师质量的一釜依据。手写教案对学生要沁， 检查学生备课质量、更具备 可比性，彝观上要铅要写一手好字。 检查学生备课质量、更具有可比 性，彝观上要铅要写一手好字。 衬手写教案也可为学员提供一赶暗南驶钛尽 衬手写教案也可为教师提供一赴的鲜活样本。

关于电子 课件。电子课件是计算机辅助教学方法的应用， 八、关于电子课件。电子课件是 计算机辅助教学方法的应用，是信息化时代教育教 学方法不断改进的成果，对传 统教学方法是一种改进和有益补充， 学方法不断改进的成果，对传统教学方法是 一种改进和有益补充，但高职 教育实践证苗子课件是使用计算机辅助教学时 的一高态它直 教育实践证苗子课件是使用计算机辅助教学时的一妇咛 观、容量错多用讲授法难于实现的课堂目标可以借助计算机辅助 手段 容量吹恼故尽⒀菔尽⒛Ｄ獾靡允迪郑 的展现、演示、模拟得以实现，还 可以节约教学过程中学生的一些板书时 间，可以瘁高教学效率。但是教育教 学是一种特殊的实践活动，一种 可以瘁高教学效率。但是教育教学是一种特 殊的实践活动， 创造性的劳动，电子课件的过于使用容易禁锢教师思维， 创造性 的劳动，电子课件的过于使用容易禁锢教师思维，限制了教师临场 发挥和成就能力的提升。 发挥和成就能力的提升。 一、符合科学性 所谓符合科学性，是指教师 要严肃贯彻传纱教材的内在规律， 所谓符合科学性，是指教师应认真贯 彻传纱教材的内在规律，结合学生实 学性 际来确定教学目标、重点、难 点、设计教学过程，避免唱识性错渭世慈范ń萄勘辍⒅氐恪⒛训恪⑸ 计教学过程，避免唱识性错文侵衷独氪 那种远离储脱离教材完 整性系统性随心所欲另搞一套的编写教案的资蔷圆辉市淼摹Ｒ桓贪甘 先应依纲扣本、有科学性。

法是绝对不允许的。一柑案首先应依纲扣本、有 科学性。 二、加强创新性 教材是死的，不能随意更改，课韵全凭学生的智慧 和才干， 教材是死的，不能随意更改，课韵全凭学生的智慧跟才干，教师要 在研读课本 的基础上，广泛涉猎多种教学参考资料，檄验的老老师请教， 的 基础上，广泛涉猎多种教学参考资料，檄验的老学生请教，同时不 能照抄照 抄蹦经验，要对蹦经验在探讨的基础上消化、吸收， 能照搬照抄蹦 经验，要对蹦经验在探讨的基础上消化、吸收，结 合改体会，巧妙构 思，精心安排，写辰和福 合改体会，巧妙构思，精心安排，写称胶透三、注意差异性 由于每一位教师的常识、经验、特长、盖千差湍， 而教学工浊一项创 由于每一位教师的常识、 经验、 特长、 盖千差偷模 造性工奏写教案也就不可能有千人一面的固定方式， 造性工妆嘈唇贪敢簿筒豢赡苡星艘幻娴墓潭Ｊ剑朔⒒用 一甫的聪们 和创造力， 一甫的聪们和创造力，学校领导和教育行政部门不应过分强 登牖唬诒Ｖそ贪傅幕境９娌宦┫咛宓男捶ú灰硕喔稍ぃ 瞧牖唬诒Ｖそ贪傅幕境９娌宦┫咛宓男捶ú灰硕喔稍ぃ 要银 异，形式多样，如果领导对教师的教案应请划一,统一方式， 要银异，形 式多样，如果领导对教师的教案应请划一,统一方式， 这表面上看来很规范， 但在实际上束缚了老师的双手，端创造力，教 这表面上看来很规范，但在实 际上束缚了老师的双手，端创造力培训教案怎么写， 学有法但无定法，教学方法没有固定不 变得， 学有法但无定法，教学方法没有固定不显得，教师的教案就不能有统一的 模式。

模式。 四、讲究艺仕浇贪傅囊帐褪枪顾记擅睿苋醚诳翁上不浇知识， 所谓教案的艺释是创作巧妙，能使教师在教学上不浇 知识，而且得到艺市郎秃涂炖值奶逖椋绕涫且杓坪每贰⒔嵛玻孜缓，要层层递 的欣赏和快乐的体验，尤其是要设计好开头、结尾，首位含 进、扣人心弦培训教案怎么写，达到立体效果，教师的说、谈、问、讲等课堂语言都应经 扣人心 弦，达到立体效果，教师的说、 过设计，字斟句酌，该说的一富少说，不该 说的一覆不多说， 过设计，字斟句酌，该说的一富少说，不该说的一敢膊欢嗨担 什么时含用什么语等都要经过精心安排。 什么时含 用什么语等都要经过精心安排。 五、强到贪甘墙淌ι峡蔚囊恢址 案，是施工的一种“图纸”他构用，能操仔的教 教案是学生讲课的一种方 案， 是施工的一种“ 图纸”他构用， 能操资π吹慕贪阜彼峡问被沟檬 不时地看讲稿， 师写的课件繁讼课时还得时不时地看教案，亿基本看法 都阐是宄覆簧吓哉⒀悄芰耍唇贪敢欢ㄒ邮导 需 清楚，更谈不上旁正，开发学生智能了，掖教案一定要从实际需 要常浞挚悸墙贪傅目尚行院筒僮眉梅痹 要超要充分 考虑教案的可行性和操赚该济繁袁好的 教案文字最棘 但从 中仍可看肠理解教材挖灸， 有非常的深度， 教案文字最棘 但从中却 能看肠理解教材挖灸， 有非常的深度， 教学模式非常清晰，能力训练层 次分媚字棘有提示性。

教学模式非常清晰，能力训练层次分媚 字棘有提示性。 六、考虑变化性 教学进度中经常畴开教案所预见的情刻师不能死抠 教案而揣生思维的 教学进度中经常畴开教案所预见的情炕裕这种情刻师应按照实际颠覆以往的教学计划跟技巧， 积极性，逾种情 刻师应按照实际颠覆以往的教学计划跟技巧，满 腔热忱地去僻生的认知 动机，针对疑点积极鼓励。 腔热忱地去僻生的认知动机，针对疑点积极引 导。 垂充 为了达到这种的目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时可 能提呈题， 为了达到这种的目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时 可能提呈题， 确定好重点、难点、疑点和关键，学生或许在哪个地方程猓次 确定好重点、难点、疑点和关键，学生或许在哪个地方斥，题，札导，要考量几种方案，这样，程案的现喜不会窖 导，要考量几种方案，这样，程案的现险牛梢砸迹托南 致地培养教师的进取精扇绻颐堑慕贪腹 可以饮导，耐心细心地培养学 生的进取精捎谙晗浮⑼昝溃谖扌沃卸越淌Φ慕萄纬墒浚 于详细、完 美，将在无形中对学生的课堂形成束缚，剥夺了课堂教学生成 的仆充分拓展 的空间，其教学效果显然理想。 的仆充分拓展的空间，其教学效果显然理 想。

我们经常强郸在教 学中要 眼睛里有学生” 就是指应按照学生跟教学不断 变化的实际适时笛劬镉醒 ， 整教学思路。无论我们备课、写讲稿多么详 细、充分， 整教学思路。无论我们备课、写讲稿多么详细、充分，都能够穷尽课 堂上 将要出现的一切情库外事件还必须教师充分利用教学机智来面对。 将要 发生的一切情库外事故还必须教师充分利用教学机智来面对。