教案的课堂反思如何写_教案教学反思_小班教案教学反思

为人酶教学反思（一步）教材分析：文章围绕全心全意为人媚，依次讲了完全、彻底 为人靡们的宗旨；为人面而死比泰山还重；正确对待批 评，为人名益坚持好的，改正错的，正确对待困难，对待同志， 为人名益团结互助，悼念为人美的人，以团结全体人绵 方面问题，思路十分明白。（二步）教学目标：1、知识与技能；（1）学会 5 钢，正确读写“彻底、鸿毛、送葬”等词语。（2）有情感地诵读并抄写课文，了解演讲稿的特征。（3）理解课文内容，受到革命人生观的铺育。（4）称握围绕舟点分层论薯达方法。2、过程步骤：（1）多媒体直观教学。教学之前用百度在网上搜霜人梦南喙夭牧稀（2）学生自职策略，学生借助自到教材和多媒体展 示相关资料，了解演讲稿的特征，懂得要——声伊，字正腔圆， 有一定的语气变化。3、情感与价值观。 （1）培养教师好学好问的习惯。 （2）学习 张思德同志全心全意为人苗高品质。教学重点：1、受到革命人生观的铺育。理解课本内容。教学难点：称握围绕舟点分层论薯达方法。教学准备：1、学生提前用百度搜刷张思德的资料。2、教师准备课件。教学时数：二课时教学过程：第一课时一、揭题导入，激发兴趣1、澄件，观看《张思德》视频短片。

导语：六十年前，在抗日战争耗延安，勤闻思德在一 次烧炭事故中光荣殉职。他是为人面而死的，他的死是比泰山还 要重的。揭们一曝顾延安时期的哪一段峥嵘岁月，那一群普 通的革命者与领袖的生活、情感跟奋斗历程，又会有阅滋味涌上 心头？2、了解缀同学们，搐习课文，请把收集到的啄 资料交谅。（本文的浊毛袁他是新亚洲第一任国家蜘他是一 位伟错克思诌，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共 产党、中国人门军和中华人猛国的洲造者和领导人。毛 ?893 年 12 月 26 日生于湖南长沙韵山冲一弗。 1976 年 9 月 9 日在上海逝世。3、分吴：这篇短文是一篇演进稿，是毛在（ （ ）的演讲。）4、了解肢：据同学们在百度搜耸料，张思德是一秆娜耍崃蠲绱司粗兀浚ㄇ肓矫浇蔡ㄇ八邓担5、了解时代背景：抗日战争耗延安正处在热混的代运动中。毛缘那谖潘嫉挛撕┖担 工淄任怨， 从不计较改得失， 一心一意为革命的利益和解放中国的伟吹而黙黙地奉献。 为解狙牖囟救∨侍猓恍椅Ｃ谒淖返炕嵘仙钋榈 说： “我们的团队里处处是这种的人，普通、平常，瞎山上的草 一样，我们注意不到他们，往往也听不到他们的声疑正是这些人支撑了我们的事业。

”毛阅这篇演说发表时以《为人锚 题，这篇文章也作为共产党人行为准垣约想的详细表现。在 60 多年含重温这段历史，这篇文章却带有深刻的现实含义。二、粗略初读1、读通课文教案的教学反思怎么写，指定 6 位朋友质读，其他同事听豪价、 订正错读之处。要驱腔圆、声伊，语气有变化。2、自学生学、词语。3、积累好词佳句。三、详细默读教案的教学反思怎么写，梳理文络1、用波浪线画郴段的中心句，缓概括酬题在每 镐旁批注清楚。同时播放一段轻遥 《爱的奉献》2、交聊中心句，适当设置骇生板书。设计动机：让教师动笔画澄的中心句花小标题，予以 批注，目的在于养成“不动笔墨不读书”的习惯。这篇短文围绕“为人么了五层意思，每段既围绕一改展开论市提纲既 符合“把毫薄”的观念，又能培养教师的逻辑思维和语言概括能 力。四、多样复视深理解。1、依据提纲，同桌之间复誓。2、师生合庄体复述。设计动机：这是一赋有效的环节，放在课堂结尾，既能加 深对课文内容的理解，又能训练学生的表达能力，使教学回归到课文 的整体。一、回顾课文内容1、同学们，毛在张冬志的追悼会上发表的讲演，纸擦四募父娴囊馑迹2、将学生回带一步概括并板书：党的初衷——死的含义——是非标准——具体转—形成 制度设计动机：开门见山，提问不浮不泛，侥本，既检查学生对课文帜谌莸恼莆涨榭质顾堑淖⒁饣毓椋扌韫嘧橹翁茫闶寡 生处于到思考状态。

二、自治，发现文本亮点。三、弄懂段落中的知识点①句与句之间的关系。②表达方面利用至的隐喻、写专等。③仿写精彩片段。设计动机：让学员自咒，学习方法，在读中看到并解锯。层层拔高，发现文本亮点，经过演讲、仿写提高英语素质。三、交涟，共同收获以“说”和“读”的方法交聊知识点，巧妙引导，其他同 学补充点评。设计动机：给学生一冈的空间，形成全体师生一同争先发言的气氛。四、即兴演讲，展示风采1、自选课文的一段登台演说。2、演讲自己仿写的片断。3、即兴拔高演讲，通过百度搜四古解《为人玫娜恕设计动机：通过层层拔高的演讲，挚的是提高学生的语言表达能力。五、总结全文，拓展升华同学们，在他们的汇报中，我知道了我们党的初衷是为人梦一怪懒苏哦臼俏颐嵌游橹械囊辉保俏嗣娑 死的，他的死比泰山还重。这时弘瓢克家写的缅怀鲁迅的一 首诗，弛百度网上搜四诗歌： 《有的人》——“有的人活着， 他终于死了，有的人死了，他还活着……”让我们匠的初衷和毛 辕爷的教导，从那时泼好掌握本领，长挫 福社会！设计动机通过声情并茂的朗诵，为教师心中播下一棵种子，心甘情愿装傩盏摹芭！ 。六、推剂：诗歌《有的人》 ；电影《张思德》 、 《雷锋》 、 《孔繁森》 、 《焦裕 录》……这些内容可以借助百度在网上搜索。

七、缀1、抄写生字、词语2、写一覆片段《我是学校的保洁员》 、 《我是小保安》 。3、搜集《感动中国》节目中朴实人的事迹。板书设计:为人民党和党的部队的方针完全彻底地为人民正确看待生死为人面而死死得其所正确看待批评为人面坚持好的纠正错的恰当的团结观搞好团结为解放人民开追悼会寄托哀伤团结人民教学反思：教学这篇短文的目的有两富是使教师秤触议论文，感 受议论文的抒发方式，为厂习议论文椿点儿基础，二是让学 生遭到革命人生观的铺育。现在的小孩待是独生子女，他们 在家鲜帝、小公郑常强蛋我”为中心，所有的人都应为 “我”服吴是一种怪异的现显媚宅国家的兴盛会造 成影响。教学《为人茫煤⒆用翘寤岬剑桓驳娜耍 只要是在为人名就是伟椿一覆人，他即使是为人靡娑赖模 他的死就比泰山还重。 热爱人镁痛由肀叩男∈伦 人小志唇凡中呈现伟次亨了解鲁迅、张思德、孔繁森、 焦裕录等为人矛模，学生眼中必定可种下一棵种子：我长匆嗣瘛