中班语言(草)古诗教案

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教学目标：

1、能恰当、霖朗读短文，背诵课文。

2、认识并会写“枯、荣”

3、能说宠船体会诗人的情感，钞得要陷那样不怕困难、顽强不屈。

4、迄童想厦学生体验小草蓬勃生长的美感，培养教师热爱椿的感情。

教学重点：

引导学生理解诗句的含义，体会诗人的情感。

教学难点：

1、理解“离离”、“枯”、“荣”、“尽”的词义。

2、懂得句子“野换尽，春风吹又生”的意思。

教具准备：教学课件、插图

一、课前准备

齐读白居易的一首古诗《江南好》，跟学生介绍白居易是古代作家，字乐天，号香山居士。他人生总多，尤其是蝎《琵琶行》和《长恨歌》极为有名，我们会在以骇习中学到他的这种优秀诗文。

二、导入

同学们还记得我们在啄课文中学到的小草是哪个样子耣r />在你的眼里草又是阅呢？

揭们要去聊聊听听在作家白居易眼里的草是什么样的？，齐读《草》

三、诗歌加插图，学习诗歌

1.倡歌；

看来这首诗对同学们而言是耳熟能详呢？那么你可提郴媚地方萝产生疑问的人才是会探讨的人！

（预测学生会提耻理解的诗词中的词句磺句子）

看来丛整首诗的理解还是感拘点困难的！没关系，在接下来的学习中，我们会逐渐理解这首诗的含义的。幢！

2.请看第一句诗“离离原上草”中的“原”字。谁能用“原”这搁革？预测生：原噎来、高原、草原、原子弹、原始人、校原（可能与“园”的组词相混，相机解释：“原”是指广阔的没有遮挡的；“园”运工围建的）

嗬！小弄道的还真不少！请措一想，“离离原上草”的“原”是指今天那么多词语中的那竍r />――草原！

师：船意虑的。这里的“原”就是指的草原。“原上草”，就是草原上的草。草原上的草长得送呢？请看插图回碽r />预测生：草原上的草长得很好，很密

生：草原上的草长得更茂密，一棵挨着一棵。

生：草原上的草长得更茂盛。

生：草原上的草绿油油的，一眼望不到边。

师：说得很美了。聪谩糯了这幅图，一定了解“离离”是哪个意思了。谁说说？

生：“离离”就是茂盛的意思。

生：“离离”就是草长得更茂密古诗教案怎么写，一棵挨着一棵。

师：说得完全恰当！谁可把这一句的意思连频一说？

生：“离离原上草”就是草原上的草长得十分茂盛。

师：谁可看到图，说得再具体一点？（强蛋说完整，说具体。）

3.师：很好！再看第二句“一岁一枯荣”。谁能用“岁”说一句话？

预测生：我剿炅恕Ⅻbr />此炅耍簿褪撬担忝谴由吕吹较衷诩改炅耍军br />生：（齐声）8年了！

师：8岁是8年，1岁呢？

生：（齐声）1岁就是一年！

师：1岁就是一年 ，那么，一年有几岗呀？

生：一年有四岗：春、夏、秋、冬。

师：一年四季草有什么变化呢？（贴春季图。）

师：这是秋天的小草。春天的草儿赠？谁可看图说一说？

生：春天来了，小草发芽了。

生：春天来了，小草从地里探场脑袋。

师：说得很可爱了！夏天呢？（贴夏季图。）

生：夏天至了，小草长得十分茂盛。

师：秋天到了，天气冷了，小草赠了呢？（贴秋季图。）

生：秋天到了，天气冷了，小草慢慢变白了。

师：冬天呢（贴冬季图。）

生：冬天，小草都冻死了，叶子变白了。

师：（指着黑板上的四季的草）小草一年当中，有两次媚变化，谁看乘？

生：一年当中，草绿一次，黄一次。

师：多聪们椿定知道枯和荣是哪个意思了。（学生纷纷举手）不过，我不想令大家说。现在，我请一位小沤黑板前边来，看看“枯”该贴在那一幅图的后面，“荣”该贴在那幅图的下边，贴对了，说说卯了。）

（把“荣”写在夏天草的后面， 把“枯”写在冬天草的以下。）

师：请你看看“枯、荣”的意思，你可帮她们组几竍r />生：“荣”就是茂盛的意思，“枯”就是黄了，干了的意思。

师：“一岁一枯荣”什么意思？

生：就是一年当中，草茂盛一次，干枯一次。

4.师：再看“野换尽”这一句。“烧不尽”就是烧不——

生：（齐声）就是烧不完！

师：“尽”就是完的含义。这能奇怪了！到了冬天草叶子都死掉了，枯黄了，椿烧（贴红红的患），用不了多长时间，就会把草烧得干干净净，白居易为什么说烧不尽呢？

相机引导：葱烧不到的地方。是哪个没烧完？联系下一句想一想。

师：草根没熄灭，所以说没烧尽！

师：学到这儿，我想，小呕定盟第四句的意思了。谁可到后面来，把第四句的意思在同学画的画上画晨（指导画躇和风吹小草芽斜的图来）

5.师：同学们，凑得这么垃可是第二年春天，春风一吹，小草齐刷刷地生长乘。你尽草赠？

生：小草不怕烧，很勇敢。

生：小草很坚强。

师：（把“强”写在黑板上）“强”字前面的“坚”字换一复字最靠谱？确切地说，是哪个“强”？

生：是顽强！

师：对！是坚韧！小草的生命力多么顽强！欢子都烧光了，第二年照样发芽，多么了不啤

6.面对小草的遭鱼厩阅？带着你的感玖第三句话。

而小草的坚强又必须读躇的感究请你也来读读第四句。

7.正是摇草的这些顽强的生命力才让白居易写下了这首诗来歌颂它。学完这首诗你有哪些想说的耣r />四、写字“枯荣”

五、总结

浆我们学习了古诗《草》，了解了诗中的含义古诗教案怎么写，唱道了小草这种小动物其实不片可它那顽强的信念、顽强的生命力是十分值得我们欣赏的。我们也要陷那样，缨难要有坚强的信念，顽强的奋斗精蒪r />六、板书设计：

草 ―――――――― 顽强

白居易草的图

离离原上草，春 夏 秋 冬

一岁一枯荣。荣枯

野换尽，

春风吹又生。