创伤病人护理教学案例

小伙伴们！你们有没有想过，在课堂上怎么样才能让学生更积极参与呢？是不是觉得网课都太无聊了，学生都沉默得跟鸡一样？那我告诉你们，其实有一种方法可以打破这个僵局！

就是把思政教育和医者救死扶伤的职业责任融合起来！你没听错，就是把这两个东西搅在一起！通过多元化的课堂互动和作业，让学生建立起学习自信、能力自信、文化自信和职业自信！这可是非常重要的！

具体怎么做呢？我们可以分为三个环节来进行教学。首先是课前，通过视频和图片引入课程内容，用视频给大家讲解一些大道理，还要融入思政培养护士的责任感，为职业生涯做好规划！听起来很有意思吧？

然后是课中，我们要让学生参与进来，不能再让他们像木头一样坐在那里！教师要借助各种方法，讲解、演示、设问、图片，还有连麦功能，分析重点知识，帮助学生突破难点，树立学习的信心！这样才能让他们勇于挑战、勇于创新！

接下来是课后，我们要布置多样化的作业。不仅要进行动手能力训练，还要宣传健康知识，鼓励学生敢于创新学习能力！通过这些作业，学生可以把自己的职业性质和所学知识结合起来，把素养融入职业使命，把大爱之心融入职业道德情感！

所以说，通过这种创新的课程设计，我们可以达到看、说、学、思、练五位一体的教学目标，让学生在思政、知识、行为和素养方面都得到全面发展！这可是非常有意义的事情！

小伙伴们，你们觉得这种课程设计怎么样？是不是很有意思呢？快来评论区告诉我你们的想法！点个赞，分享给更多的人知道！让我们一起努力，为教育事业贡献自己的力量！