教师如何写好教案

教师如何写好教案教案在课堂过程中的仔四点： 一是经常教学的基本计划， 镁次教学的目标及教育资源的使用计划；二是教学活动的根据， 教学活动需要按教学准备有效施行；三是课堂研究的成果，教案 是对课本、 学生、 教学方法相结合的研究成果； 四是教学实施的工具， 教学过程中教案是参照系，可以提示教学内容、重点、难点、目标、 思路，帮助学生有效完成每一次教学。 教师写好教案应自下方面： 一、项目填写要齐全、教学环节要完备。教案项目包含题目、教 具、教法、教学重点、教学难点、教学目标、任课班级、授课时间等， 一般都有固定表柑钚匆娣叮 如有变动应该马上注媒萄е氐恪 教学难点、 教学目标是在对教师教材与培养目标科学分矽础上形 成的，概括必须精确、科学，教学环节是教学全过程的总和，一般包 括导入语（由旧课导入新课）、教学众容、板书设计、重点提问 （互动环节）、课杭（坏），教学环节完备、教学过程能够 完整。 二、重点、难点要突池点、难点和教学目标不能巾 脯必须在教学推行过程中给予表现，教学内容的组织需要涧 绕这一课的重点、难点和目标展开，对重点给与重视，对难点分伟祝庖磺卸荚谟诜终庖豢蔚木咛褰萄勘辏庖痪咛迥勘是一门课程总目标的一缚标教师教案怎么写， 要卓一课教案和全部课程 目标模式上的有机统一。

三、教学材料处理应灵活。教案不能写成教材的爽不能写成 教材的提纲，也不能完全摆脱教材自搞一套。姨材是死的，教学 是鲜活的；教材只是提供了教学参考材料，不能代替全部教学，更不 能替代教师备课和课堂中的创造性劳动。 所以教案中对课堂材料的处 理应涧绕教学目标产生有机整体，一应完整，二要逻辑严格，三 要借助创新构建传统。 四、案例教学材料应绝对“新鲜”。经济全峭信息化发展让 世界变小了，市场变船技事快了。教材虽然最新超因为 其组稿、编辑、尝发行等环节，有些内容迅速落涵济社会发 展与技拭的实践。高职教育是培育实用技能人才的教育，教育内 容更慈上九人才培养质量， 如何解净问题呢？靠老师的 创造性劳动，即在备课过程中暑新的实践性教育观念，用最新鲜 的材料去充实教学内容，用最新、最可说免的实例去阐述理论， 才能提升教育教学水准。所以高职教育教学管理中，科学要求学生一 课时的教研工浊 2—3 小时，一福老师每周课时量要求在十 课时祝 这是增加教学品质跟实现技能人才培育目标的前提掏 具体保证。 五、板书设计应力锹。教师的课堂活动是极富肛点的创 造性劳动，其肛栈冲以后经常课的板书设计中。所以学生备课时应在充分研读教材的基础上， 为每一节课设计承如下特 点的板书方案：一是严密的逻辑性，板书顺羞辑推理的高度概括 再现；二是概括性，高度凝练概括本课的课堂众容；三是符合梢迨樯杓埔仙媛桑艘悦逦⒚拦鄞牧 好尚受；四是结构的完整性，即对一付点的全面完整表饰迨谴葱滦裕扛词乖诮餐荒谌菔庇捎谖幕尘啊⑺嘉绞健 表达形式、习惯等夷差异赚板书都表现澈的特征，即富Ｒ迨樯杓瓶梢越杓⒉慰迹苷瞻嵴粘 六、要不断充实加强。

教案撰写不是一次性劳动，酬成盒枰欢铣涫低晟啤Ｒ皇且泄舜耸П酥Γ欢墙滩难 究与教学实施常有灵感形成，陈的闪光点及时补充进去；三是需 要用新材料与新信息对教案进行补充；四是备课不是一次性劳动，一 节课的听课也不是一次有效，过期赚需要从局部与整体的联系角 度补充不足； 五是集中备课恍组活动中从课程之间的衔接上徊嬷谢崾尽⒉钩洹３涫低晟撇皇峭品乩矗梢岳帽缸⒗福 可以形成一页纸粘在一角，对照研读。 七、教案以手写为皱晰，字迹工整。教案编写是创造性 劳动，是对学生研究素养、写爪、概括分桅的有效训练，也 是对学生书写水平、概括能力、材料组织等综合能力的体现，所以教 案是学生创造性劳动的结晶，也是检验教师品质的一釜依据。手 写教案对学生要沁教师教案怎么写， 更可真实检查学生备课质量、 更具备可比性，彝观上要铅要写一手好字。 衬手写教案也可为教师提供 一赴的鲜活样本。