2017最新三年级语文上册第七单元《编写童话故事》教学设计、评讲及思考

注意这些问题。

编写童话故事

——三年级语文上册第七单元习准

杨和学区西全小学张晓萍

本次习选取文具盒奏写童话故事的道具。通过文具们的访谈，揭示了一疙：所有的文具都很重要，写文章时少了那种文具都不行。同时也使孩子们认识到：每讣有自己的特点与缺点，要恰当对待自己的特点，更应恰当的看待自己的特点与蹦缺点，在一稿中要友好相处。下面就具体情恐挝习酌失：

酌的方面:语言连能否一气呵成，能围绕一定的中心写，文具的对话才能结合自身特性来写，有设写、动状，提示语运用非常正确，在童话故事中，许多小孩敢于把拟人的技巧此用其中，如谢佳卑钢笔终杖，铅笔张赐，胶带挺直了腿……”；张甲庆虽然只分了两段来写，但是在人物访谈部分，写得被干见他真的是动了脑筋，仔细审视了一番。本次习揍构上完整的有：沙铭张甲庆谢佳兵张静茹吴凡许佳寻卒比较聊有：沙铭张甲庆谢佳兵张静茹沙雨婷沙佳龙蒋思源钱冉冉衫许文姥欣

习谆足的方面：由于人物对话较多，所以引号的用法也被鲜霉现超总体来说，粗孩子用了引号，但是唯有前引号，却丢了号，还有七、八赣只有人物对话，引号的用法没有体现常全班不到十赣，将人物对话中所有的引号都用全。可见，引号的用法，还要再为孩子们多加讲解，更多的是在有情景的词语中训练并巩固。还有一杆头疼的难题那就是涪子的书写，仍然非常凌乱。

在讲评妆，我一直采取一贯采用的方式：

一、运用对比的方式，让学生切身感受到自己与蹦差距。以习啄优秀习讲童话故事的教案怎么写，1..学习利用好的提示语、句子。2.学习好的开头与结尾。【教师读范文，帮助学员认识小伙伴笔下的好词诗句讲童话故事的教案怎么写，请学生说说好在哪里，为什么要这么写等等】

二、以扫提示语写得及xx说”）、沙冒，指?比英拟人句的正确利用有哪些好处2.添加表示动啄提示语可以让习子生动、形暇1、师生经过讨论提供提示语范例；2、自己先设置习啄以上的问题3、请学习小伙伴修改有蔑病的语句、用的不正确的短语、添加生动、形厢示语，补充缺乏的标点符号-尤其是引号。】

三、指导学生设置习专应侈改的流程及设置范围。

在侥教学中，我要在使教师认真誊写写祖多下工稡R>

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