幼儿园大班教案怎么写_幼儿美术大班教案_大班儿童拼音教案

山东省济南市人民政府机关幼儿园张秀梅老师

活动目标：1、让幼儿通过实验清楚风的机理,掌握风的特点。2、了解风与人类生活的关系。3、激发儿童探索自然现象的兴趣。

重点：让幼儿掌握风的基本特点以及对人类的益害。

难点：了解风的动因。

活动准备：1、课前使幼儿认识空气。

2、各种可形成风的东西（如：气球、扇子、吸管、塑料袋、小伞、硬纸壳等）。

3、自制小风车、自制风铃、橡皮泥、折纸帆船、台扇、欢快的音乐。

4、自制有关风的多媒体课件。

活动过程：一、活动开始

幼儿在户外随着轻快的戏剧自由玩风车、风铃(引起兴趣),并亲自感受风帮人的觉得,风是看不见、摸不着的,但皮肤可感觉到。回室内随美术自由玩风车,教师在儿童玩风车的过程中随机提问:你的风车是如何转出来的?为什么跑起来风车就转了?为什么走出来就有风呢?风是如何产生的?

二、探索风的秘密

(一)了解风的产生

1、幼儿自己动手操作了解风的原因

小朋友的风车在院子里都可转出来，咱们回到教室看看风车还能转出来吗？回学校使儿童把风车固定在橡皮泥上,引导幼儿想办法(用嘴吹或用椅子上的东西:气球吸管扇子等)使风车转出来，幼儿在轻松的活动氛围中各自进行操作，幼儿操作时教师抓住契机进行鼓励,利用他们旁边到处都有空气这一知识经验,引导幼儿说出空气流动就能形成风。

2、看录像《风是如何产生的》了解自然界中风形成的诱因。

刚才小朋友用扇子煽动周围的空气,空气流动出来就产生了风,那么天空中刮风是有人在煽扇子吗?(放录像,幼儿看完后自由发言)

小结:空气有凉的,有热的,热的空气轻,往上跑,冷的空气很快跑回来补充,这样自然界中的空气自然流动就产生了风。

(二)了解风的特征

1、让幼儿快速煽扇子,慢速煽扇子，说出自己的觉得，把电扇开大、开小,让幼儿观察不同风速下风车转动的快慢。

小结:空气流动的快,风就大,空气流动的慢风就小，风是看不见幼儿园大班教案怎么写，抓不着的，但可感觉到。

2、让幼儿利用已知经验说出风的特点：顶风、顺风、南风、北风、龙卷风 、西南风、东北风、飓风、台风等。

三、了解风与人类的关系

1、先使儿童讨论风与人类的关系,说一说风的功能与危害,再播放录像片。

小结:天气热时,微风吹拂,我们会觉得很舒服,风会帮助我们把湿被子吹干,风能吹动帆船,风能传播花粉,风能够发电等。

台风会吹翻海上的渔船,吹倒陆地上的庄稼、大树和房子。龙卷风会卷走人畜。

2、提问幼儿喜欢什么样的风?

3.让幼儿想一想怎样运用风帮他们带给更多的益处？怎样避免风灾?并教给儿童大风来临时的自我保护方式。

四、活动延伸

幼儿在水中玩小帆船,并引导幼儿想办法使小帆船飘动起来。

活动反思： 在活动准备中，我帮幼儿提供了长期的能供幼儿操作的材料跟观看的视频，幼儿在活动中的兴趣仍然很大，达到了预期的目标。但在活动的延伸过程中，幼儿在水中玩小帆船幼儿园大班教案怎么写，并引导幼儿想办法使小帆船飘动起来，这一环节效果不是太理想，幼儿太多，装水的器具空间很小，这只是条件所限制的，我现在应帮幼儿提供更大更适合的空间。返回搜狐，查看更多