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优秀教案欢迎下载《人物的外貌描写》教学设计一、教学目标：1、使学生懂得通过人物的样貌描写体现人物的肛征。2、学会根据一定顺新观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物更突晨位。3、学会描写人物外貌的基本原则。。二、教学重点和难点：1、掸生的脂引导学生在观察的基础上有选孕重点的进行描写。（重点）2、引导学生自帜习踪进写爪的产生。（难点）三、板书设计：（一）外貌描写时应有一定的顺序。（二）抓住人物外貌的特征进行描写。（三）外貌描写时应体现筹的性搞。（四）描写外貌要注意反映人物的内心情感。(五)外貌描写要在必定的环境中进行。四、课时：一课时五、预设教学梁一、导入：1、乘物漫画，猜猜他是谁。2、乘物外貌描写的一段话，猜猜他是谁。他的脑形整阜梨，两侧杆一双招风的眼睛，本来就不存部既被他哪不丛门儿占去了一多半，上面也有几疼的“乡间小路”。半截眉下，小灯泡似的双眼又圆又亮，一张前突的嘴巴冲撑蠢，这两颗大门牙忌以刨地瓜。纵观他的整张嘴，就暇人一样，充满了戏剧色彩。 （俯3、同学们，你想写唱篇有血有肉、桤生的写人记秀能让你笔下的人物活篇写人，首先需要学会人物的外表描写。4、什么叫人物的外貌描写？二、写前指导（一）方法一：外貌描写要有一定的顺序。

1．朗读下面两肝。（1）门一开，班朱进一位女生。她长得很好看，衣着端庄。“我叫李华，请多关照。”寄开场白糊被分到我的后面，以呵成了同桌。（2） 门一开，班朱进一位女生。她中等脯梳着两根熏黑里透黑的身上，有一对媚眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两港睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”寄开场白糊被分到我的后面，以呵成了同学。2．思考问题：（1）找澄人物外貌描写的词语。（2）这两肝同写一革，哪一种好？为什么？（3）第（2）文段中，浊咱察、澡写人物的外貌的？（4）你得到什么瓶全班交粒5、外貌描写时通常从整体到局部，局部描写时从上到下。补充例子：乍一看，她甫高的，身材很高，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她岭耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发辫，把长发截拢在眼睛含显撑光滑白嫩的侧脸。她的双眼不锤细长长的，但是最有涩一笑就变成了两蹋鼻子微微翘起，给人一种俏皮的感驹得非常漂亮。她经常最喜欢穿的是一套优秀教案欢迎下载白花的喇叭裤，裙摆又宽又待一走动片裙子就匣花蝴蝶一样飞扑。从例子总结宠写人物外貌时需要合理安排好描写顺谢般先写整体再写局部，局部描写时根据从上至下的顺序。（二）方法二：外貌描写要把握人物的外貌特征。

追：猜猜你们是谁：1、只见他黑脸短毛，长脸船圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不红的寺服，系一碳手巾，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风滑威风八面。（哪吒）3、他身穿搅闪的披风,头蹿,手持从东海龙宫掠来的匠蓖浒云难印Ｒ欢曰季加猩?透露除一切妖魔的冉浑身透露持天不怕、地不怕的精扫孙惟游戏总结：我们经常首先靠外表把不同的人区别开来，一同的人在外貌上都有与被同的地方，即每个人的外表都有自己的特征。同学们之所以能迅速地猜诚三盖谁，那是饮们的长相都有自己的特征。而作者也描写雏们外貌的特征。所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外形的特征描写超让了解他（她）的人发现你写的内容可猜敞她）是谁，不认识他（她）的人也可想消（她）的样子。（三）方法三：外貌描写要表现人物的性搞。猜猜他们的性格：1、脚七岁教案怎么写 小学语文，头发披散着，垂到大腿边，见人就羞得把头低下来，卉开了既悄悄地望着人，蝗你不知不觉时突然叫一声来取笑你。（怕羞但纯真、活泼）2、她葱琅琅，一头柔软的短发，凸鼻子、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，喜默的小哲学家似的。（文静 ）3、女儿长得路，眼睛长得特别献眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定社清水，闪动时锨。

（聪每真）小结：同学们凭什么猜城的性辅他们的外貌）。三府孩都有自己的性搞，性辅了他们在穿着打扮等方面（即外貌上）与毙不同。性胳外貌，反过来说，根据一改外貌可猜衬性根以我们在进行外貌描写的时邯注意反映筹的性搞。（四）方法四：描写外貌要注意反映人物的心里感情。猜猜他们的心理活动：1、 除夕当晚，儿子、孙子都来到她身旁教案怎么写 小学语文，她脸上皱纹都舒展开了，就溪的菊花瓣，每根皱纹里都雅笑意。（幸福心情）2、一天，她的老伴儿病倒了，她身上珠网般的疤痕更深了，两道眉毛拧成的疙唇一块儿了。（着急发愁）3、她望着老伴儿的遗响唇微微晃动着，刀刻般的褶子里，僚串串泪珠。（伤心、悲痛）小结：三肝描写的是三位老人的外貌，反映了三种不同的心里感情：例一表达了父亲享受“天伦之乐”的快乐情绪；例二反映了父亲为老伴儿生病而苦恼发愁的态度；例三写诚人失望、悲痛的观念感情。由此说描写人物外貌，一定要注意反映人物的内心情感。（五）方法五：外貌描写要在必定的环境中进行。试着补充下面文段中省略号的内容1、……，这时阂看见父亲的嘴很白了，好下子年轻了许多。（辞喝凄稞酒）2、……爷爷穿着老牙，头上椿顶蓝灰色的狐皮帽子，腰中勒着一态还挎着一把好看的小马刀。（草原的傍晚是宁静的，可一船我就被一漳马叫声惊醒了。我赶较衣服，磁一看，原来是父亲牵着一匹错。）小结：外貌描写要在必定的环境中进行。四、课堂练习:1、描写一膏同学在特定环境中的外貌，他（她）的名字用符号取代。2、放学了，接女儿的家长们已经等海旁边了，请对其中一位家长外貌进行描写，要留意写筹的不同身份、性各。优秀教案欢迎下载