《［定稿］湘教版小学音乐一年级上册全册教案

1、［定稿］湘教版小学音乐一年级上册全册教案_教案范文（6）（喜欢就下吧）（资料4）内容详情：小鼓的声音轻一些。）、谁来模仿小鼓发出的声音呢？（哒）、老师演唱：小鼓来听│歌哒哒│小鼓来唱│歌哒哒│我们大家│听哒哒│小鼓来唱│歌‖四、学听歌曲（一）、“刚才我们学习的歌谣就是今天老师要教他们听的歌曲《咚咚哒哒》”（二）、老师范唱（三）、学听旋律。用“咚”和“哒”模唱。（四）、朗读歌词（五）、随琴唱歌词。五、律动表现集体随着乐曲边听边用“大鼓”、“小鼓”伴奏。六、结束课业板书设计咚咚哒哒小鼓来听│歌哒哒│小鼓来唱│歌哒哒│我们大家│听哒哒│小鼓来唱│歌‖第二课时一、组织课堂学生问好，安定心态二、新课教学（一）、导入师：上节课，我们认识了快板、小鼓音乐教案怎么写，这节课就让同学带着他们敲起锣、打起鼓，吹起小喇叭，排好了团队学做解放军吧。（二）、老。你正在查看的是：［定稿］湘教版小学音乐一年级上册全册教案_教案范文（6）（喜欢就下吧）（推荐阅读）

2、师范唱（三）、随琴模唱旋律。（四）、朗读歌词识字：zhěngqlǎbaguāngrngyīngxing整齐喇叭光荣英雄（五）、随琴分句学听歌词难点：（多媒体）节奏XXXXXXXX、采用按曲目旋律节奏朗读歌词的方式缓解节奏难点。、用听声乐学唱曲目。（六）、有表情的演唱歌曲（七）、歌曲处理歌曲为进行曲速度，基本心态是神气、自豪的，力度为mf。在演唱时学生容易紧张音乐教案怎么写，要鼓励学生控制情绪，不要喊唱。（八）、律动表现、边听边律动，模仿解放军列队、扛枪、打靶、吹号角等多种多样的姿态。（观看媒体）、以小组为主练习的基本单位，设“班长”、“副班长”组织训练。、分组演出，互相学习。（九）、为乐曲间奏大鼓咚│咚│咚咚│咚│小鼓哒哒哒│哒哒哒│哒哒哒哒│哒，温馨提示：【推荐】［定稿］湘教版小学音乐一年级上册全册教案_教案范文（6）（喜欢就下吧）（全屏阅读）由会员自主上传。

3、哒│（十）、表现一部分学生演唱，一部分学生律动，一部分学生用固定节奏伴奏。（十一）、评价、模仿解放军神气、自豪的精神面貌。、律动的韵律感。、作为小组演出可以伴随歌声，整齐划一的模仿几个解放军的动作。三、约束课业板书设计咚咚哒哒大鼓咚│咚│咚咚│咚│小鼓哒哒哒│哒哒哒│哒哒哒哒│哒哒│课后小记：《学做解放军》的歌曲朴素，口语化，学生容易把握。歌谱节奏偏难，出现了三种较难的节奏，采用按曲目旋律节奏朗读歌词的方式解决节奏难点，然后再用听声乐学唱情歌。歌曲为进行速度，基本心态是神气、自豪的、力度为mf。在演唱时学生容易紧张，引导学生控制情绪，不要喊唱。歌曲学会之后，边听边做律动，模仿解放军列队、扛枪、打靶、吹号角等多种多样的姿态。在律动活动，版权说明：【精】［定稿］湘教版小学音乐一年级上册全册教案_教案范文（6）（喜欢就下吧）版权由上传者解释。

4、的组织方式上，以小组为自主练习的基本单位，设“班长”、“副班长”组织训练，最后分组演出，互相学习。第一课耳朵的故事（电课时总课时）学生活动分钟教学内容：听辨自然界音响歌曲《两只小耳朵》教学目标：对自然界和生活中的诸多声音感觉好奇跟有趣，并且无法用自己的声音进行模仿。在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参加演出和即兴填词及声音的造型活动中感受创造跟表现的真谛，对学习戏剧产生独特的兴趣。教学重点及难点分析：教学重点：让教师知道眼睛是拿来听声音的,它可以看到自然界各种各样的声音教学难点:声音的体现与作画教具准备:奏练习；用听唱、作演唱四评比五小结下课生随美术出学校板书设计：动物王国狮王：威武小鸟；灵巧第四课小青蛙找家（电课时总课时）学生，下载说明：关于［定稿］湘教版小学音乐一年级上册全册教案_教案范文（6）（喜欢就下吧）资料下载需支付相应的成本。

5、活动：分钟教学目标：、能独立、自信地演唱《小青蛙找家》，能积极参加歌舞台，并从中体验到小青边演出分成几组进行训练上台演出请四组小朋友唱歌，其他四组扮成相对应小动物进行舞台队形图例：讲台小鸡小兔小猫小鸟唱歌老师点评创作表演师：小朋友还想起了其它的小动物吗？可以也试着把它编成歌曲唱一唱吗?生创学歌曲进行演出《两只小耳朵》《数鸭子》《我快乐》《布娃娃睡着了》老师评比以鼓励为主，为优秀组盖小红花三学听歌曲《什么动物出来玩》播放戏剧，老师进行演出老师弹各种动物音乐的前奏，学生进行模仿演出学生边听评红花五随美术下课二课时教学过程：一组织课堂学生共听＝C\边唱边做动作|||__||||__||||__|||(|)||师：同学们，欢迎来到“音乐小世，资料来源：关于［定稿］湘教版小学音乐一年级上册全册教案_教案范文（6）（喜欢就下吧）查询结果由帮帮文库提供。

6、界”，你们好。生：老师好二备考分组演出，自由选取所戏剧《小鸟》《狮王》a老师播放《小鸟》学生随美术在学校律动，并说出小鸟的特点是轻巧，灵活b老师播放《狮王》学生随音乐在学校走动，并写出音乐的特质给人强壮，威武的觉得c表演全体师生随美术在学校舞蹈四小结师播放代表诸多动物形象的戏剧，学生认真听c说一说学生说说各种戏剧的不同特征d听音乐找动物老师选出几名同学上台，带好各种小动物的饰品；音乐描写乐哪一种动物，就由相对应的带乐头饰的小朋友出来模仿演出。欣赏老师跳舞，全班同学进行歌表演《耳朵的故事》《我快了》三新授听音乐找动物a让学生看电视上的鸟类小鸟大象猫蜥蜴鱼鸭子分别帮学生带上头饰，让人们模仿各式小动物进行舞台，并说出小动物的一些主要特点。，更多与《［定稿］湘教版小学音乐一年级上册全册教案_教案范文（6）（喜欢就下吧）_精品资料》相关内容，请网站搜索。

7、b听音乐老乐，并用声音或动作参与课堂难点：让学员熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的衔接。教学准备：小动物头饰多媒体课件课时安排：需两课时一课时教学过程：一组织课堂：学生随美术进学校学子问好二听一唱动一动管弦音乐，并能用自己的声音或形体动作对戏剧作品作出相应的反应；主动学唱《什么动物出来玩》这首歌；在歌舞台《什么动物出来玩》时，自信地，有表情地参加创造舞台。教学重点及难点分析：教学重点：让学员听赏音乐交响组曲，并能用自己的声音或形体动作对戏剧作品作出相应的反应；主动学唱《什么动物出来玩》这首歌；在歌舞台《什么动物出来玩》时，自信地，有表情地参加创造舞台。教学重点及难点分析：教学重点：让学员听赏音乐，并用声音或动作参与课堂难点：，下载提示：◆◆［定稿］湘教版小学音乐一年级上册全册教案_教案范文（6）（喜欢就下吧）-资源下载需先登录帐号。

8、让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的衔接。s二、导学、模仿小动物唱歌师：今天，咱们教室里来了一群快乐的小鸭子，大家随同学一块来说说，它们引来了一些什么小动物呀？（小鸟、小猫、小鸭、小鸡）它们就会说话呢，下面我们也来学一学。=C→F│││││‖师：布谷鸟唱歌生：咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕小猫来歌唱喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵小鸭来跳舞呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷小鸡来说话叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽要求：）、用温和、短促、富有韧性的嗓音演唱，表现小动物自然清新的叫声。）、一边听一边模仿小动物的动作。、模仿小老鼠的叫声与动作师：小老鼠见到这样美妙的歌声，高兴得跳了出来（多媒体）下面我们来学一学它们的叫声与动作。）、│││‖跳跳，呱呱，跳跳，呱呱），你还可以阅读：［定稿］湘教版小学音乐一年级上册全册教案_教案范文（6）（喜欢就下吧）-资源下载（手机版）。

9、、│││‖跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，呱呱呱步骤：）、跟着多媒体模仿节奏。）、边做律动边念节奏词。）、男生与女性相对表演“”与“”，加深学生对这两种节奏性的感受与差别。三、掌握、导入新歌出示画面，老师讲故事：一群小老鼠跟其它小动物在草地上做游戏，玩得能快乐了。太管弦音乐，并能用自己的声音或形体动作对戏剧作品作出相应的反应；主动学唱《什么动物出来玩》这首歌；在歌舞台《什么动物出来玩》时，自信地，有表情地参加创造舞台。教学重点及难点分析：教学重点：让学员听赏音乐，并用声音或动作参与课堂难点：让学员熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的衔接。教学准备：小动物头饰多媒体课件课时安排：需两课时一课时教学过程：一组织课堂：学生随美术进学校学子问，网友评价：［定稿］湘教版小学音乐一年级上册全册教案_教案范文（6）（喜欢就下吧）（范文1）是一篇更精美的文档。

10、好二听一唱动一动老师跳舞，全班同学进行歌表演《耳朵的故事》《我快了》三新授听音乐找动物a让学生看电视上的鸟类小鸟大象猫蜥蜴鱼鸭子分别帮学生带上头饰，让人们模仿各式小动物进行舞台，并说出小动物的一些主要特点。b听音乐老师播放代表诸多动物形象的戏剧，学生认真听c说一说学生说说各种戏剧的不同特征d听音乐找动物老师选出几名同学上台，带好各种小动物的饰品；音乐描写乐哪一种动物，就由相对应的带乐头饰的小朋友出来模仿演出。欣赏戏剧《小鸟》《狮王》a老师播放《小鸟》学生随美术在学校律动，并说出小鸟的特点是轻巧，灵活b老师播放《狮王》学生随音乐在学校走动，并写出音乐的特质给人强壮，威武的觉得c表演全体师生随美术在学校舞蹈四小结评红花五随音乐下课二课时，内容说明：［定稿］湘教版小学音乐一年级上册全册教案_教案范文（6）（喜欢就下吧）（模版2）下载后能轻易更改。

11、教学过程：一组织课堂学生共听＝C\边唱边做动作|||__||||__||||__|||(|)||师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。生：老师好二备考分组演出，自由选取所学歌曲进行演出《两只小耳朵》《数鸭子》《我快乐》《布娃娃睡着了》老师评比以鼓励为主，为优秀组盖小红花三学听歌曲《什么动物出来玩》播放戏剧，老师进行演出老师弹各种动物音乐的前奏，学生进行模仿演出学生边听边演奏分成几组进行训练上台演出请四组小朋友唱歌，其他四组扮成相对应小动物进行舞台队形图例：讲台小鸡小兔小猫小鸟唱歌老师点评创作表演师：小朋友还想起了其它的小动物吗？可以也试着把它编成歌曲唱一唱吗?生创作演奏四评比五小结下课生随美术出学校板书设计：动物王国狮王：威武，阅读提示：（）［定稿］湘教版小学音乐一年级上册全册教案_教案范文（6）（喜欢就下吧）_共47页，全部能在线阅读。

12、小鸟；灵巧第四课小青蛙找家（电课时总课时）学生活动：分钟教学目标：、能独立、自信地演唱《小青蛙找家》，能积极参加歌舞台，并从中体验到小青蛙找到家后的愉悦感。、认识四分休止符，能够用语言、手的动作表现四分休止符的节奏。教学设想：以小青蛙找家的场景成为教学的主线，采用模仿小动物唱歌作为发声训练；模仿小青蛙的叫声与动作成为节奏练习；用听唱、模唱、分句接听的方式学习旋律学唱新歌；在参加表现的课堂环节中，用生动的情境性语言跟情景画面引导学生展开想象，分角色自由创编小青蛙找家的歌表演。教学重点：启发学员可自然大方的参加歌舞台活动。教学难点：突破第一乐句“││││”和第四乐句“│││‖”在节奏时值上的演唱难点。教学课时两课时教学准备多媒体第一课时。如何下载：【资源下载】［定稿］湘教版小学音乐一年级上册全册教案_教案范文（6）（喜欢就下吧）地址为：

13、小鼓的声音轻一些。）、谁来模仿小鼓发出的声音呢？（哒）、老师演唱：小鼓来听│歌哒哒│小鼓来唱│歌哒哒│我们大家│听哒哒│小鼓来唱│歌‖四、学听歌曲（一）、“刚才我们学习的歌谣就是今天老师要教他们听的歌曲《咚咚哒哒》”（二）、老师范唱（三）、学听旋律。用“咚”和“哒”模唱。（四）、朗读歌词（五）、随琴唱歌词。五、律动表现集体随着乐曲边听边用“大鼓”、“小鼓”伴奏。六、结束课业板书设计咚咚哒哒小鼓来听│歌哒哒│小鼓来唱│歌哒哒│我们大家│听哒哒│小鼓来唱│歌‖第二课时一、组织课堂学生问好，安定心态二、新课教学（一）、导入师：上节课，我们认识了快板、小鼓，这节课就让同学带着他们敲起锣、打起鼓，吹起小喇叭，排好了团队学做解放军吧。（二）、老。小贴士：［定稿］湘教版小学音乐一年级上册全册教案_教案范文（6）（喜欢就下吧）（样例3）全文内容结束，下载到手机，阅读更方便。