英语教案的书写鸽技巧

教案的书写 1、含义： 教案是课堂活动的预案。即教师为成功有效的举办教学活动对教学活动进行的一种设计构想。 没有教案，教学盲目英语的教案怎么写，效果不会好。一般来说，高水准教案—高水平教学效果；反之，低水平教案—低水平教学效果 2、特点: （1）科学性 教案对课本中的概念、定义的表达，对材料、例证的引用，观点看法以及论证，具体培训方式的设计安排，公式的指导， 数字都要具备科学性。 （基础） (2)计划性 教案叫课时计划。对每章节教学的内容，教学方法的安排及时间分配，教学方法的选藻书设计，现代化教学方法的 应用等，都经过严谨考量、精心设计而确认出来的。 3、基本内容： （1）教学课题(Teaching Content/Title):授课内容的标题荒议题 （2）课型(Lesson Type)：新培训、复习课、练习课、实验课 Listening and Speaking\Reading\Writing\Grammar\Oral lesson\ Drill Lesson\Revision (3) 授课班级(Class)\授课老师(Teacher)\时间(Time) （4）教学目标(Teaching Aims):教师依据椽千生实际情亢辖萄谌荻岢一般来说表现在知识,能力跟思 想三方面 知识目标(Knowledge) 能力目标(Ability) 情感目标/德育目标(Emotion/Moral) 新课标提超目标: 知识与技能(Knowledge and Skills) 过程与方式(Process and Methods) 情感态度、价值观(Emotion Attitude and View of Value) 目标要集，解静么跟为什么教的问题。

必须准确、芒可落实而不是空泛的、虚无的. 教学目标可以包含如 下内容： a.语倚锄需要掌握的语铱； b.词汇，对不同要鞘汇制定不同的教学目标； c.咒的熟练应用，谆练习，使功能与交际结合练习。 d. 设计好活动方式晃戏形式。 (5)重难点 重点(Important/Main/Key Points) 授课时需要注重讲结合分为点。一般情楷教材的众容（知识与素养）重点内容，存定、常考的内容、 高考要洽意突炽，分清脂不能孤立重点，以重点推动一般，一般烘托炽。 难点(Difficult Points) 由概念跟抽仙的难，努力让之具体化、形希用教具、实验诲事例去说肧ubjunctive Mood)由复杂导致 的难。将难点分解，肘净破。 (Senior BookI Unit7 Cultural Relics Get Ss to talk about some cultural relics including ways of protecting them) 有的教材中重难点合一，有的不易区分重难点。 重点难点是一节课学习核心跟堡垒，处于教学活动中心地位。抓不住重点、突不破难点，就等于没有完成教学任桅 该下带完成重点任位破难点。

（6）教学方法(Teaching Methods) 教学方法是学生为完成课堂任紊取的方式。常用讲授法、演示法、实验法、练习法、讨论法、自学指导法。 Discussion to make Ss talk about Art and Architecture Pair work/Group work to make Ss Practice their speaking ability Role-play TBL Teaching Method Communicative Approach Situational Approach Audio-lingua Method etc. （7）教具、教学辅助方式(Teaching Aids) Blackboard Recorder Multi-media CAI Computer Slide Projector （8）教学过程(Teaching Procedures) 教学过程是把一节课的课堂活动层次化、环节化、摊、系统化，使教学活动作为有机整体的设计过程。教案的核心 部分（挚分） ，教学的成败与之有直接关系。所以，必须宗容充实，重点突酬略得当，有利于教学。

设计顺写习旧知识---讲授新知识---巩固新知识 Revision---Presentation---Consolidation外语五步教学法：Warming-up activities（Revision Leading-in） 该环节可以使用的方式: Presentation of new materials(呈现、讲授新课) Drills(操练) Repetition in chorus/in pairs/in groups Practice(实践) Consolidation(巩固) 1、 教学目标（Teaching aims） 教学目标要集，解静么的难题。教师应先分围内容，然酣教学目标。教学目标可以包含如下内容： a.语倚锄需要掌握的语铱； b.词汇，对不同要鞘汇制定不同的教学目标； c.咒的熟练应用，谆练习，使功能与交际结合练习。 d. 设计好活动方式晃戏形式。 2.教学方法（Teaching procedures） 五步教学法的五步之间前旱、环环相扣的。 Step 1 Warm-up activities (Revision—复习) 五步教学法的第一步是复习，植两糕，复习的淄复习的方法。

1） 复习的缀温故知新（Gain the new insight through restudying the old materials）建立粕知识之间的联 系，以旧引新，继学的难度。 2）复习的纸法： a. Objects（实物） b. Pictures(图片) c. Simple blackboard drawings (辑) d. Charts (列表) e. Demonstration (表演) f. Summary (总结) g. Questions (设问) 教师可以根据教学内容灵活采用这种复习的方式，激活课堂教学。 Step 2 The presentation of the new material（讲授新课） 新课植结构跟功能（Structure and function），如何将新授的内容展现给学员，我们介绍五种导入的方式： 1）自问自措法 2）手指木偶导入法 3）角色表演导入法 4）辑导入法 5）实物图片导入法 教师根据教学内容，灵活采用适当的导入方式进行导入，使我们的课堂从一开始就把握师生的注意力。如何讲授结构的 方法有两种： 1）Examples and structure (通过例句讲结构) 2）Real or unreal situation (真实绘实情景) Step 3 Drill(操练)（Oral repetition） 第三步是操练，衷新课中的结构进行操练。

教师应重视对教学的控制,采用分级操练的方式： a. in chorus (齐读)：让人人都有机会练习 b. individual (福好植蛊攵林欣氖娜钡 c. in pairs(俩俩)：学生一人一组，一问一触问互船锁问磀. in groups (小组)：耽子的积极性，培养发散性思维。 教师在组织师生进行操练的时邯注意掌握下面操练的原?) 针对性原再练要根据教学内容和课堂对闲针对性; 2) 灵活性原蕴案要有几套操练的细则，根据情?) 激发性原葬问题的时烘襄英语的教案怎么写，先回答,核回? 激励性原元注意时刻表扬学生，给她们信心；对骇生要回答相当容易的难题,一旦此,就要表扬,教师的引导 的目光对学生来说是最好的奖励,也是很茨舞; 5) 过渡性原再练要有梯度，要循续；由易至难,给学生充分的自信; 6) 节奏快，密度促练的时好学生仍然在动，让人们有事情能譙tep 4 Practice （实践） 实践智对于新课中的功能进行训练的，实践的过程要峙开，由全控至不控： a. Controlled（全控）：教师给学员提供实践的模式； b. Semi-controlled（半控）：教师提供方式，给师生祈率谆 c. Seldom controlled（偶控）：教师进行辅导； d. Free talk(Never controlled)（不控）：学生进行自由会话。 Step 5 Consolidation（巩固） 五步教学法的更航是巩固，对本课所学的构架和功用进行综合的巩固。巩固的方式太多，可以是说话，游戏，还能 以用练习册；可以是口头的，也可以是笔头的。