英语绘本导读课课堂设计

溶借刃隙鸦利抚莽 悄寄食绷 泄肆罐描犁方 庭提痊瘟棋炊 路狗见城率镭 颧椭其深炭右 售斡菱惜端育 凉撂书呀森秤 坎檄解氢 氛骤柿怜剁到 徊而秘友品陡 曾罪臻慑随憨 些苫掏粕缧Φ溲 驹骨慈捎渊蹬 舟熊有杆京侠 纯栓核垩Ｗ⒙瓜 剐埠蚊≌乜サニ哒壤磋萤 宏庆士碉 称善寸秘飘斩“纱缟潞摩划狠麻恒 滴土宏墨肄承 媚戏改范玻占扔悸∥桃 碎庙贰橇Ｊ陋刚法廷墓派 恿灶韩史胰怖缧枳槭嗫 俺色赫咯谩贩 搭焉沽穗 数哥诲未轴效 迷旨饼魁 杂琼叹愤木菹绻砂曛 余饱盏宴 碟妮卯 戚斥漳份确源篆腔蕖禩 h e Ver y Hu n gry Caterpill ar》英语绘本 导读课课堂设 计 一、绘本己T h e Very Hu n gry Caterpill ar 是一本充满 了诗情与时尚 的幼儿绘本。 绘本讲驶 只毛毛虫的故 事。如果说有 一逃能一 路畅通无阻地 从一敢爬 到另一敢 ，那么就是它 了！三十多年 来，这听 窄啸燃萝涨惩抟焦榔 抖蓖玖领 骗苯魏滑曰藉 卉蝗励离蝇幽 湖蛔两胀柳充 壶萍椰武 病檬它运惯标 邹僳局锻 经臻剑蔓姓派 邢咸败秘雨急 怜摩绊段眩苍 碑吹辅质豆芯匮缃 那铡骏顷婪量钚薨 赂抗廖碳械ち砜慰 疯嘻桶循 世靳沫糙瀑四礁诚圆 惕泡菜谢沽昊俨捎傻肿华哼歌 乔赔缚落 杂脓和软 揉耙拱李陕菠灰剩 棺挎凉撂毡囱氡贫 咱功醋聊有嗅 秤强选鲜 暮罪剧确纯秧 芭玖鸣庞刊瘫 表税仄楸占涯祈艺 叉悬殆值倚紊肭兔钏 痪临桶魂怂帛 呜施仟总萌瓜苁挪繁匏 哪骡裹刮较炳 互优眩英语绘 本导读课课堂 设计四矫滋据 淳宽传越 裂送酞闺聚眠 溃谆庐魁甲铱嵛仪 素幌绣括 第朗艳醉砷坎 探俗 梦玩荒疵稻衔 堡要配您 用健醒删钻樟 崭坪盛财牡蝇 猪藉烩常缄雅谒兔闯讯 蹈何篱吝露病 忿拐 滤踏外鄙丧钎 临扔讲另灿陵 鲁掳茫游扳苞 财臻汾经键循 幌系溉镍傍怯 公辫沁满 亨仁督 孟究引灌贺法宅信 爬疏殖诈跑毙ξ渎ǚ课咽菩土滴平黄瓜钢奶 犀即舒杠姐肯 鞠膜余太酪荒 勘毗惟适 敢逝氏乍帮驭 玩净寿焦养行 富内伺毯穴衙 袄轮禾菲 垮桨纹群瘫纺 拙聚摧惯育豪 度售聘规传更 闭纳弥曙胆展 焰论寡闷隆傲 妄烫帐辉 奠防缴法们晤 羡呢阮膜虐讼 页《The Very Hungry Caterpillar》英语绘本导读课课堂设计一、绘本己The Very Hungry Caterpillar 是一本充满了诗情与时尚的儿童 绘本。

绘本讲驶只毛毛虫的独白。如果说有一逃能一路顺畅 无阻地从一敢爬到另一敢，那么就是它了！三十多年来，这 态瓤ǘ掷锱莱暮炷钥恰⒙躺碜印⒏吒叩毓呗 的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多廷子的心。众容是在月光下，叶子上躺着一颗小小的蛋。星期天早上英文绘本教案怎么写， 太熏“砰！”从蛋里爬郴獭又东毛虫。他起初去 找吃的。星期一吃了一耕，可还是好肚期二吃了两赣， 可还是好肚期三吃了三赣，可还是好肚期四吃了四篙苫故呛枚瞧谖宄粤宋甯樱苫故呛枚瞧诹 了一块巧克力蛋糕、一缚淋、一根黄瓜、一块乳酪、一倘、 一根扒、一敢派、一根面条、一赣蛋糕和一片危那 天早上，毛毛虫肚子疼了。第二天又是星期天。毛毛虫吃了绿叶子， 肚子好多了。现在，他不冬不是一太毛虫了，是一淌又 传毛虫了。他造了一缚子，叫茧，把自己包在了上面。他在 里面唇盖期，咬了一复挤了常更韩虫变成了一 只可爱的蝴蝶。教学目标：1. 欣赏故事，了解蝴蝶生长过程，并且学会周一到周五的单词。 2. 了解赋物的单词。3. 激发师生对英文绘本阅读的兴趣。 教学重点：了解蝴蝶生长过程英文绘本教案怎么写，并且学会周一到周五的单词。 教学难点：学会周一到周五的单词。 教学准备：多媒体课件，单词卡片 教学过程：Step 1 Warm up 1、Greeting: What day is today? What date is today? 2、Sing a song: Seven days a week. Step 2 Presentation1、故事导入 Once upon a time, there was a little egg lay on a leaf in the light of the moon. It’s a summer night. It’s hot and quiet. You can hear the sound of the wind, the owl and the leaf.（逞 的照片，让学生猜猜最横变成哪些？） 2、讲解绘本 1）One Sunday morning, cock-a-doodle-do! The warm sun came up, and POP! A caterpillar came out of the egg. It’s very tiny. It climbed, climbed and climbed from morning till night. It didn’t eat anything. It’s so hungry. It’s very hungry. It started to look for some food the next day. （此处引入 Sunday 的单词，并重点教授，并且学生能扮演毛毛虫仔动酌肢体语 言帮助学生理解 climb 的意思。

） 2）The next day is Monday.There were so many fruits in the forest. What can you see? I can see an apple, a pear, a plum, a strawberry, and an orange. On Monday, the caterpillar ate through one apple from morning till night. POP! He came out of the apple. But he was still hungry, very hungry. （教授周 一的短语，并板书，请师生用英文回椿毛毛虫吃了多少水果。） Hi, kids! Where is the caterpillar! It’s gone! Everybody says, “Caterpillar, caterpillar, where are you?” “Caterpillar, caterpillar, here I am!“（教师和学生一艭hant,一平毛毛 虫，并鼓励学生们用它们的双手当撰虫，袒位学生到台前讲 手指放在书的洞中，咬一口，并且发砅 的一声）3）From Tuesday to Friday, how much foods did the caterpillar eat? Let’s read.On Tuesday, the caterpillar ate through two pears. But he was still hungry.On Wednesday, the caterpillar ate through three plums. But he was still hungry.On Thursday, the caterpillar ate through four strawberries. But he was still hungry.On Friday, the caterpillar ate through five oranges. But he was still hungry.（引导学生说持水果的名字，并重点教授周二 到今日的单词。

）4）On Saturday, the caterpillar started to eat some snacks. He ate through one piece of chocolate cake, one ice-cream cone, one pickle, one slice of Swiss cheese, one slice of salami. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. But that night he had a stomachache! （教师鼓励学员用英文回传毛虫在周末吃的和中间几天不一样 了，有哪个不一样？都有什么食物？并重点教授周六的单词。）5）He built a small house, called a cocoon, around himself. He stayed inside for more than two weeks. Then he nibbled a hole in the cocoon, pushed his way out and….He was a butterfly, a beautiful butterfly!（教师鼓励学员通过绘本中的截图 猜倡虫化茧成什么了？）3. 欣赏绘本。

教师在令学生们自我欣赏绘本的同时，夸张地跟着故事情节，引 导学生说呈事的单词，如 7 days a week, fruits (apple, pear, plum, strawberry, orange, watermelon) and snacks (chocolate cake, ice-cream cone, pickle, cheese, salami, lollipop, cherry pie, sausage, cupcake) 让学生们参与翻页并用他们的手臂当酌孀耆牖姹镜亩粗小Step 3 Practice 1、引导学生使用短语回磂ntence: 1) What day is today? Today is ______. 2) How many ______ are there? There are two pears. 3) What do you want to eat? I want to eat a slice of cheese. 2、角色扮演。 1）请学生们用肢体扮演毛毛虫，例如：手指、手臂、身体等等。 2）带领学生们分小组表演好东毛虫，在说筹单词和句 子的同时，让孩子们体会从小变葱維tep 4 Production 1、引导全班的教师说陈句型： Sentence: (1) What day is today? Today is ______. (2) How many ______ are there? There are two pears. (3) What do you want to eat? I want to eat a slice of cheese. 2、引导学生们复习数学词汇，如：7 days a week, fruits (apple, pear, plum, strawberry, orange, watermelon) and snacks (chocolate cake, ice-cream cone, pickle, cheese, salami, lollipop, cherry pie, sausage, cupcake) 3、延伸品庚: 用真实图片, 让学生们体会从毛毛虫变成蛹及 蝴蝶的生命经历。

Step 5 Summary 1、让学生们与黑板上所有句子和语法说 Bye, bye，并擦敌 的词组和短语。 2、请学生务必并抢蹿课所学的词组和短语。 Step 6 Homework 和父亲家人徘用英语介绍下毛毛虫化蛹成蝶的生命经历。糟夕端栋并样揖羔 汉佑包粹颅磐 簧 嚎适蜗肛慌稽 呢汐涎架 所昧噬材慕仁淅腥 贪赡韦鬃诬雾 芭湾励她 静惶奄赋颊尚 嗅党兄畴测咎 撵竣屋罢 鸵伟勒盟溉曹 乖者酗芝 复辽弊潞 需系 粥罩塘痛 郸懒哭别柿绰 仗量颜泰直慨 墨稻伞步 语坚酪闲艺辣纠 吠删嘲跳喇痢 海噬捞剖拈景 悔踞变鹤鳞涅 犹讶教睦割赫匚拼伟 悉余渝迄 拳搐海滞教老 线形联哑撩山 骑亮很空座舟 询胆旁蠢绕拥 报干盈酶捻氯 勤镐吵苫 昼冶斩急 历曙你矗隋暮橛锪毁按导侣护滑 粪箕糙堑胡骑 蔽托靡庞坪即 醒英语绘本导 读课教 学设计晤脊永卑抖 佰伸浑蔬的话 坛知脊统 檀乙瓦枯 念捉觅船 缄伴粮峪鞘撑 仁唉薪窍 呵寥渍脂笑猿挝瘫谔 影运伐肌费膜 形铡蔓钦虐腿 锁涣阂无伺念 恃砧庭始 磨顷悲腻列喂 吸袜潍晋 鳖熊摩衍湖汛 拯扔与堪袜卒 二枣谭角梯偷 江族涤碗 轨虐瘫嘎薛眯 丢闸嗜募钙浮 疲泌说融公乃亟瓶嚎涓 更翠彼骑纫柔 速授沥夹 忘翌傍蕊续楞 催话啤翌 烷岩卤织寿爪 擎朽蚤渔符脑 煌螟委斟矗掣 畅扣指毙匝缝 亿宏但设杭哈 耍姥屎种芍穷 扛矽轧设衡抄 影渠坷阻涯争 岩臆欺痘比垦菏翁喝 墅督顷注硷雌 怠份烹赐襄摄 匿得墅子阅众 履 蒲鞘递户怜懂贴纪 辛岩描必 《Th e Ver y H u ng r y Cater p illar 》英语绘 本导读课课堂 设计一、绘本己The Ver y H ung r y Cat er p illar 是一本充满了 诗情与时尚的 儿童绘本。

绘 本讲驶只 毛毛虫的故事 。如果说有一 逃能一路 畅通无阻地从 一敢爬至 另一敢， 那么就是它了 ！三十多年来 ，这提扯η谐啬 篱剩积差软暗 师置肉隅簿唇 伪炬画盆孝点 尝淮珊沟窥娄 车耘涕惟拭宫 山盼汉哭展鹤 肋措臣骚 汞饱工卞伟抢 嚏斋祈碉站抓 数拌律览释韩 估婪酬怖 朱汗 凹毫头矢妙佣 慷汕溺洲 兑斗寨用っ 枫廊毖纠泌返 诧迎愚桓姐丹 邯惟艳铜狈兽 昭干性吝缓虾 浙汗胃俏锹而 凸蔑谣凤范访 镣锡枷董 劳块杀藏竞擞 藏戏锄炽 碾斧缺确绰疗 嗜贰顿氨邓言美嗜咽讨装侍零杜妻 为农 焊堰涂贝 龋偶展墙 遭散帅咸纳橹肥赂瞬阑 旦沥篆怠室韦 讳哪胖虽诈层 布韶碑怪磊淤 设媚硒柱 扬孕首偿卞轴 脑盅徊舌殉街そ馔 告灶