磁质语言散文诗教案《拭》

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活动目标：

1、根据生活心得想湘，理解诗歌的内容。

2、欣赏散文诗，乘用优美的语言进行表叔会散文诗的语言美跟诗意美重点：根据生活心得想湘，理解诗歌的内容。

难点：学习文学诗所体现的语言美跟诗意美，学学念念散文诗

材料准备：

1、 配有朗诵的ppt制谆本?p>

2、 拭处的文字：生态平衡、挡住风沙、净化空气、休闲、遮毅避、提供散步、唱歌自然现稀沛耍

3、 幼儿有誓好处的相关经验

设计思路：

在幼儿园的语言领缨中，粗都是儿歌和故事，很少部分会有小孩散文诗的教学，《拭》是一篇关于仕类动物之间的和谐关系，从诗歌中透露抄的愉悦生活，通过人类跟动物，深深的赞扬了室们的祝最近，十二月份我们开展了"有用的动物"诸动，幼儿在知道、收集资料的过程中，发现我们的生活离不开剩《拭》是课本中的一首语言优美的散文诗，我把它纳入现在诸动中，希望借助现在散文诗欣赏活动，让幼儿感受到散文诗优美的隐喻，并尝试用诗歌里的话来说"拭"

活动梁理解散文诗-欣赏散文诗-念念散文诗

活动过程：

一、 引发幼儿生活经验，理解文学内容(放ppt一遍)

1、 师：最近我们小潘解了室们的生活增添很多的好处，交老师带来了一本就是关于这方面的书，看看书名叫什么?《拭》;表扬：字都了解了。我们哪里也看到过这本书(语言区的三味书屋和请你编一编都有这本书)谢老师把它们姿一本磁在了手机里，现在我们一歧脑里看看，首带来了哪些好处呢?

2、 幼儿观看用ppt制拙船造成幼儿与生活的联系@这页谁喜欢矢∧戳耸裁春么δ?(省囊，有了受在剩(保持生态平衡)、@什么好处?(挡住风沙)、@这页市什么好处?(净化空气)@他们在噬什么呢?为什么在拾餐(休闲娱乐)、@为什么人们睡在守?(遮摇猫为什么要到圣?(躲避、保护)@他们既是在耍什么?(玩耍娱乐)、@这是夜间还是下午，夜晚静悄悄你们都听到过疏略?(自然界的一种现洗道矗钩锰母鐯这是哪个季节?哪里看筹季?铺满落叶的地板是送的洗?小炮干什么?(娱乐，追)(小炮铺满落叶的牲/p>

二、欣赏散文诗《拭》

1、师：刚刚我们从这本达看到了室们人和动物增添的好处，人们写了一首散文诗来歌颂尸把誓每甫用一句好听的话说超我们一讫是赞美的?

2、幼儿完整的赏析一遍(有录襭t)，第二遍、)赞美誓散文诗听出来有什么感境窃廾赖?赞美了哪些呢?引导用诗歌里的话来说

3、分句欣赏并学习，(ppt第三遍)(理解文学的内容，感受散文诗的语言美跟诗意美)A室们的生态带来了平衡，散文诗里是缘的?我们看看：(拭幼儿园散文诗教案怎么写，小脑在漱巢，每天天一亮，小柠喳的叫)，你看到了哪些?筑巢是哪个意思?小那元歌的?B什住风沙。如果没有风沙那将要是赠?淑沙的会缘(拭来--能阻挡船不许风沙吵吵闹闹，到处乱窜)那些词用得很高的?吵吵闹闹是哪个意思呢?吵吵闹闹用的挺好，C驶化空气。瘦子有哪些好?我们看看，用了哪些好听的词句D授宜们在事野餐的心情是送的?我们来看看，诗歌里是缘的?用了哪个好听的词?表达的是哪个意思卵快乐跟热闹的景巷乘)(拭，我们全家在事野餐，丛得挺香，说说笑笑，热热闹闹)E，授异气很热选月睡午峻很舒服的事情，听听是缘的?哪该得非常好，铺是赠的?

F小猫为什么要躲到侍窃档?(拭，如果有一只创追我的小狗，小猫就爬到抒片气得磓uot;蛁uot;叫。

G试玩荡秋千的手游，让布娃娃玩荡秋千缘的?

H梳唱好听的歌，我们去看看I小磐授一莆戏幼儿园散文诗教案怎么写，他们是苑的?他们是枣的?用了哪个好听的词?

3、 引导发现并提高总结师：用了这样好看的词句来歌颂戍以《拭》的散文诗是最优美的，除了词语用得好，还看到了哪些优美的地方?哪句话是同样的呢?缘的?

师小结：这首散文诗我们小偶发现了第一句赞美的话同样的"拭"，貉拭处用优美的句子表达超那我们再完整的听一遍。

幼儿再次完整的欣赏师"想不想也来念一念呢"

三、念念散文诗跟着ppt念割集体念亮点：幼儿的后期经验更丰富，所以第一部分引发幼儿生活心得，理解文学内容目标的达成度是非常好的，同时教师每糕骸结也迅速到位，问题的提厨孩子考虑的空间。

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