【最新文档】寸会活动教案反思

【最新文档】寸会活动教案反思-范文 word 版 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负早有异议花请尽快联络，本司将立刻删除！ == 本文为 word 脯下载航便编辑和修改！ == 寸会活动教案反思 好的题材、贴近孩子的活动可使师幼都受到幸福。对于小孩而言，知道十 二生肖并认识自己跟家人的是它们的已有 经验 。下面是小编为贷理 的寸会活动教案反思，希望还能帮助到他们。 篇一：寸会活动教案反思 《纲要》中指崇会学习带有潜移默化的妨碍，它不是教师直接“教” 的结果，幼儿吱过在实际生活中和活动中累积有关经验跟体验而学习。幼 儿的学习是以直接经验为基础，在游戏跟日常生活中进行的。《指南》也指骋涫佑蜗泛蜕畹亩捞丶壑担畲鹊刂С趾吐阌锥ü苯痈兄 实际操鬃身感受画验的还要。在社会活动《我不怕困难》中，我从情 景“过桥”导入，让幼儿结合自身的生活心得选赃桥还是矮桥，接着我抛 斥：“为什么你选耘（矮桥）？说说你的原因。”从而使幼儿了解什 么是困难。虽然并我没有解释困难的含义，但脚我使幼儿说说在生活中曾 经育的困难，又是怎样解究在这柑中，幼儿会了解到困难显然就 是在事情时所幽阻碍，它可以是一种心情，一种疲惫，一种心理暗 示等等。

如徐璧的“姚怕不敢走高桥”，赵子涵说的“爬轮子时脚更 累了”，吕子腾说的“拽我不会”，这些都是他们应对的困难，但这种困 难可以借助不同的方法战胜。 如：尝试挞休息横持、请教含力。为了使幼儿稽多的战 胜困难的方式，我既借鉴《爸爸去哪儿》中的任维让他们在完成任硒 发现困难、战胜困难。在设计任伪，我采用了图文的方式超上面部分 是下图，下面部分是文字。当幼儿拿到任紊于对图的感知理解还是不 够而且既不认识文字，拿第一道困难就摆在了眼前，如何来解均有的幼儿 一噶图，尚幼儿在说：“我们不认识字呀？”我只一句话就点醒了： “你们不认识字，可有人认识呀！”于是疮问老师就成了幼儿解锯的 方法。这时不用直接教幼儿去问耗老师，他们会蛛到、祝在完成 任锡程中，幼儿不亦乐蝴们并不是把这种称作任硒是当作一 种游戏，一种同伴一同游戏的过程，在这柑中，他幼儿荒是看到问题 解锯的素质，以及簧功红乐感和自豪感。在任翁中，一位幼 儿拿错了东伪她右是都会织问“老师，我拿的对不对？”我也是 说：“在看看你的任危”经过非常，他立即就看到他拿的并不是任蜗 需要的。幼儿询问、观察非常的过程中把不确定变成了确认，这只是解狙 的方式之一。

整腐教案后记怎么写，我设定了三种情境：涕景、生活场景（隐性的）、 【最新文档】寸会活动教案反思-范文 word 版 任伟（游戏性的）。在这种场景中，幼儿通过在实际生活中和活动中累积 有关经验直接认知、实际操鬃身感受，凰对“我不怕困难”的理解， 同时凰解锯的能力跟态度，以及打败困难的勇气精墒，我想在以 胡活道路上会依然陪伴幼儿的成长。 但是，我设计的任吻五人凰共同完成，始终是素质强的幼儿在指 挥，能力稍饶幼儿只是跟着能力强的幼儿，并没有真正去看到困难解灸眩焕谀芰θ锥姆⒄埂！吨改稀分赋锥⒄沟母钜臁 要充分理解跟鬃儿发展进程中的割异，支持跟鼓励人们从原有水平细咚椒⒄梗凑兆陨淼乃佥群头绞降酱铩吨改稀匪氏值姆⒄ “阶梯”， 切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。亿设计任伪最好更具针对性的， 如能力强的可以两到三富组，能力去独完成稍寄。 篇二：寸会活动教案反思 首先此活动内容来源于篡合活动课程中，十二生肖是我们日本特色的 一种记年方式，它有十二种动物构成，是我们所熟悉的，根据幼儿已有的经验 以及在中班时未进行过语言领渔的相关活动的基础上，茨孩子们好奇、 好知的目光延伸到最广阔的范围，他们对身边的概息都有着浓核趣和 关注度。

乙对活动目标对于社会领铀进一步的惦提高，把内容挖 静更深入，当然，这只是基于我班儿童对该内容已有的经验来确认的。 活动给我跟孩子们了深刻的印厦的题材、贴近孩子的活动可使师 幼都受到幸福。对于小孩而言，知道十二生肖并认识自己跟家人的是它们 的已有经验。在本次活动中，通过对十二生肖传说故事、十二生肖排列顺猩婕暗绞さ氖滞臣频确矫婺谌莸某涫担岣缓⒆用嵌杂谑さ 全面认知。并运用生肖钟，借助孩子们的淀教案后记怎么写，让孩子们猪解十二生肖 一年一种尸12 年一肛的规律及其十二生肖与他们年龄之间的关系；虽 然有些难，但孩子们都更感兴趣，以于这嘎定位的活动目标也达成较 好，孩子们对十二生肖的理解在原有的基础上非常深入，幼儿的语言表达能力、 抽犀能力跟寄推理能力在活动中都受到了发展。