【教你面试】20分钟 如何写一篇高质量教师资格证面试教案！

教师资格证面试流程为：抽题、备课、回答规定问题、试讲或演示、答辩、评分。

其中在备课这一环节，考生持试题清单、备课纸进入备课室教师资格认定教案怎么写，撰写讲稿(或活动演示方案)。准备时间20分钟。

我们了解，在20分钟的时间内，写一份完整的课堂详案，并预留几分钟的熟悉教案的时间，对绝大部分的考生来说，这几乎是不可能完成的任务。

所以，老师通常建议考生写一篇教学简案！

那么，问题来了！

如何在20分钟的时间内写一份

备受考官青睐又便于考生理清思路的课堂简案？

老师为你们总结好了几个要点！

片段教学的概念

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教师资格笔试面试中的口试环节通常采取的是片段教学，

教师资格笔试面试中的口试环节通常采取的是片段教学，所谓片段教学就是相对于一节完整的课堂教学而言。

一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让考生进行教学，时间大概限定在十分钟。

也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面，考生通过完成指定的教学任务，来体现自己的教学观念、教学素质和教学基本功。

片段教学不仅内容少、时间短之外，与一篇短文、一节课的打算跟课堂并没有什么差别，它是一篇短文、一节课的浓缩。无论抽取到的教学片段是那一部分。

一篇完整的教学简案应包含下列几个部分的内容：

(一)教学课题;

(二)教学目标;

(三)教学重点;

(四)教学难点;

(五)教学过程;

(六)板书设计;

(七)教学反思

教案中几个重点内容的设计

N

(一)制定教学目标

教学目标是教学活动的出发点和归宿点。教学目标是指教学活动预期超过的结果，即预期学生身心各方面发生的变化。

它主要包含知识目标、能力目标、情感、态度与价值观目标三部分。

确定教学目标的根据主要有：

(1)课程标准要求的课程总目标跟对本课的教学要求;

(2)本节本框的具体教学内容;

(3)所教学校教师的实际状况并结合以往学生学习本课的实际状况。

鉴于此，在《练就一双“慧眼”》这一片段教学中，设定如下的教学目标：

【案例】

《思想品德》(人教版)八年级下册《练就一双“慧眼”》教学片断的教学目标。

知识目标：掌握练就“慧眼”的方式教师资格认定教案怎么写，做到明明白白消费。

能力目标：通过识别非法的有奖销售和这些商品的以假乱真现象，锻炼判断能力跟选择能力。

情感、态度与价值观目标：逐步提升权利意识，增强法制理念，做一个聪明的消费者。

(二)确定教学重点、难点

教学重点是指教学内容中更基本、最主要的个别，包括基本概念、基本原理、基本看法、基本原则、知识制度的关节点、思想政治教育的热点等。

确定教学重点的根据是：

(1)课程标准的规定和读本的常识体系，即在整课或整个单元或者全书中起重要作用的那部分知识。

(2)学生的思想实际跟生活实际。

(3)社会生活实际。思想政治(品德)课需要坚持理论联系实际的课堂方针，关注社会生活。

因此，教材中与当前政治、经济、文化生活紧密联系的、能够有效缓解现实问题的、具有现实含义的那部分内容也应成为教学的重点。

教学难点：

是指学生的学习困难所在，即多数学员难以理解和把握的常识和理论难题。教学难点是相对的，是相对于学生的常识、经验、能力跟思想实际水准而言的。

确定教学难点的根据是：

(1)比较抽象复杂的教学内容;

(2)离学生生活实际相当远的内容;

(3)学生思想了解上非常易于形成疑难的内容;

(4)容易混淆、误解或相同、相近的内容。

考生即使在备课中无法把握重点、难点，并集中精力解决重点、难点问题，就为加强课堂教学、提高教学品质成就了一个重要的前提条件。

鉴于此，在《练就一双“慧眼”》这一片段教学中，设定如下的教学重点、教学难点。

依据新课程标准规定，在通读教材的基础上，我确认了本片段教学内容的重点、难点。

教学重点：怎样练就一双“慧眼”。

教学难点：在林林总总的商品信息中学会非常和识别，做到明明白白消费。

确定教学重点的根据：

在现实生活中，侵害消费者合法权益的事情时有出现。有的使用劣质产品造成人身受到攻击，有的导致财产损失，有的口服变质食物以及假药害命。更多的是消费者遭遇不公平交易、花大价格买了造假或仿冒产品，受到不应有的代价。因此，作为消费者，我们有必要练就一双“慧眼”。

确定教学难点的根据：

在现代社会，广告已扩散到我们日常生活的好多方面，提高识别虚假广告的素养，对维护我们的权益，大有裨益。比较而言，识别广告的真假比甄别非法的促销方式很难。因此，把本个别的教学难点确定为在林林总总的商品信息中学会非常和识别，做到明明白白消费。

(三)设计教学过程

教学是一个有目的、有计划的复杂过程，应该有合理的程序跟方法。在备课时，要考量好本部份内容分为几个环节，每个环节安排哪些内容，用哪个方法，花多少时间，板书什么内容，提什么难题，怎样处理重点和瓶颈难题，各个环节需要怎样过渡衔接等难题。

教学过程通常包含下列几个部分的内容：

(1)新课导入;

(2)新课讲授;

(3)巩固加强;

(4)小结作业

【案例】

《思想品德》(人教版)八年级下册《练就一双“慧眼”》教学片断的教学过程。

(一)新课导入

播放插曲《雾里看花》，引出本节课的课题：练就一双“慧眼”。

(二)新课讲授

1.教师设疑。

“练就一双‘慧眼’看哪个呢?借此引发“慧眼”的定义，即加强自己的判定能力跟选择能力，会在很多的商品信息中进行非常、鉴别。

2.情境探究。主要使同学们学会识别非法的有奖销售和这些商品的以假乱真现象。

(三)巩固加强

合作探究：面对非法的有奖销售跟这些商品的以假乱真，作为消费者，我们该如何做?

(四)小结作业

小结：练就“慧眼”需要我们自身的尽力，①需要主动学习跟掌握有关消费的常识;②需要把握有关消费者权益保护的知识。

作业：如果一不留神买了一包“康帅傅”，我们有什么确切的方式跟方法来维护自己的合法权益?每位老师都要仔细探讨，下节课我们对于这个难题进行分析交流。

(四)板书设计

板书是学生为完成课堂任务，根据教学必须在黑板上以文字或其它符号传递教学信息的方式。

一般而言，板面是由正板面和副板面两部分构成，正板占板面的3/4，副板占板面的1/4，正板书的内容通常是稳定不变的，副板的内容则可以按照教学的实际随时改变书写内容。

在书写姿势上，一定不能“上提式”或“下蹲式”，因为它有碍于考生的形象。进行板书设计时，一定要注意板书的形象性、直观性、条理性、间接性。

板书的类别主要有：问答型、提高型、要点型、图表型。考生应按照详细的教学内容进行合理设计，选择正确的板书类型。

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