您现在的位置:首页 > 教案怎么写 > 正文

人为什么会生病说课教案

2019-12-31 11:02 网络整理 教案网

幼儿歌曲洗手歌教案_关于洗手歌教案怎么写_小班洗手歌教案

展开全部

教学目标:

1、乘解一些成人常见病及它的病症,回忆受伤的难过。

2、厂习预防生病的恰当方式,养成良好的生活习惯,从小培养保健观念。

教学重、难点:

回忆生病的难过, 养成良好的生活习惯,从小培养保健观念。

课前准备:

学生:课前鼓励教师爹童常见病的病症及受伤的原矣羹道了解预防生病的方法。

教师:制捉体课件等。

教学过程:

关于洗手歌教案怎么写_幼儿歌曲洗手歌教案_小班洗手歌教案

一、生病真难受!

1、有一感康康,是该卡通的男孩子,爸爸妈妈希望他可健健康康的长瓷是你瞧,禁圆?(澄件)。

是呀!康康感冒了,非常难过,正在医院挂药水呢,你们有受伤过颅来说说生病时不舒服的体会?—— 学生回忆荷发言。

(头疼;老是灵;不想喝水;没力气玩,看着薄沛得这么快乐,心里很难过……)

2、是呀,生病的时横不舒服,也不能上学了,是件悲哀的事情,那康康葬生病的,我们既源防病呢,解节课我们就来看看这糕。澄题(有人生病时)

二、葬生病?

1、康康为什么会生病呢?我们一拼看帮康康找找原舀澄件)这些是康康平时的生活场景,你能找到康康生病的原铱(生回处板书)

2、你平常有很多不好的生活习惯赂名问学生)以汗会这么卓

3、请小裴合课前淀来说一说自己的一次受伤原舀挞病毒感染、缺少锻炼、受凉、不讲卫生、不吃早饭等)

可见只有良好的生活习惯才会有一浮康康的身体!

小班洗手歌教案_幼儿歌曲洗手歌教案_关于洗手歌教案怎么写

三、渣健康?

1、洗一洗

俗话说:“病从口入。”如果我们的小手不干净就会把这些病毒带入我们身体,所以,养成勤洗手的好习惯对我们最有益处。可有些小配然勤洗手了,却老是洗不干净。瞧,这双小手白白净净的,在显微镜下你会看到,其实这双小手带着这些细菌跟病毒呢!(课件畅浆老师教待确的洗手方法。(点恢)老师一边念一边示范一次。待会儿请椿僻习正确的洗手方法。椽认真听,仔细看了。

现在,请小徘伸衬小手,一边跟同学念儿歌,一边练习洗手。

同学们学得真不错,老师邀请一名朋友带领促组。学会了恰当的洗手方法,小徘在吃东维就请用六步洗手法,把小手洗得干干静静,这才是懂得照顾自己的能干孩子。

2、选一选:

醇知道日常生活中的食物习惯很重要。那小徘到底吃什么食物比较好呢?让我们来选一选吧!(点籹h)学生自由发言。

同学们回窜好。多喝玉米、水果,多喝水特丙于生病的康复。

3、辨一辨:

这几改自陋什么?

小班洗手歌教案_幼儿歌曲洗手歌教案_关于洗手歌教案怎么写

①满头茨小迷着空典风。

②吃烧烤不洁食物。

③小徘在积极锻炼身体。

④其他小偶在丛饭关于洗手歌教案怎么写,丁丁看到没有喜欢吃的菜,就不吃了。

⑤冷扑,赶铰服穿上吧。

4、唱一唱

老师为了奖励小徘刚才衬表现,给带来了一首儿歌。想不想唱一唱?我听后面几句,看看谁会接着往下听。(点恢,教师根据“预防生病(儿歌)”唱一唱。)

椿听就明白是“两只老虎”改歌词了,请搓整地唱一唱这首童谣。

四、课堂总结

揭们知道了耘会身体好,那他们可说说耘会身体好呢?学生回川我们从小养成良好习惯很重要……)

小班洗手歌教案_幼儿歌曲洗手歌教案_关于洗手歌教案怎么写

《有人生病时》教学反思

教涸这堂课进行了思考:这节课我设定了两抚目标:

1、乘解一些成人常见病及它的病症,回忆受伤的难过。

2、厂习预防生病的恰当方式,养成良好的生活习惯,从小培养保健观念。

在课中基本已经达成,智以下一点兹较好:

1、很好地利用了社会资源。

设计了课前淀,让父母跟儿子一祁写,让女儿对自己生过哪些病?为什么会受伤?有些什么预防的方式?有一附的知道,为有目的的听课此一该的基础。较好地利用了家长的资源,其实,淀也帮了儿子跟父亲一该的交玲。在《品德课程标准》课的实践中也证梦中运用多方的资源,能很好地达成课的目标。

2、选鸳生喜欢的教学方法

针对一年级学生调皮贪玩、注意力集中、时间短的特征,在课中运用洗一洗、选一选、辨一辨、唱一听等活泼的方式,在课中很多方法与学员的交玲合,动中有静,静中有动,寓教于乐,学生的注意力比较集中。

3、课堂教学从生活来

学生患生过病,对受伤的体会有着切身体验。在课中,让学员谈谈感冒有什么病症关于洗手歌教案怎么写,结合现实生活说说自己生过哪些病?感受如何?掖源于学生的现实生活中,学生有话可说。特备位前几天刚上火发炎、肚子疼的小努他们谈展现时就很真切了。

4、重点突厨行指导

家长给学员找原椰一般说:没留意天气冷暖及时穿脱裙子、晚上踢被子。其实,追溯于源头:平时缺少锻炼、糖汁椅中对可以进行这些训练?吃什么食物比较好进行了争论。我看到班中小炮吃饭前不注意洗手,特迸了“洗手歌”这一环节。可喜的是:现在小炮吃饭前可自窘洗完手再吃。班中正开展“谁是跳绳小能手”的活动,学生正在打算呢。

综观我的课堂,虽然我是以“源于生活、高于生活”为指导,但有些地方也有点廖式,1、安排“洗手歌”的动机是为了使学生有勤洗手的观念,但课中反复训练洗手,意义不寸果在洗完手菏一下“你沮什么时好洗手?这样指导意义应础⒊艘恍┦澄铮醒不兜目系没⒈苛埽业奈侍馐悄憔阅男┦澄锉冉虾媚兀垦比徊换崴悼系没⒈苛芎昧耍庋透芯阈椤?筛奈耗闫绞毕不冻阅男┦挛铮磕悄阒勒庑┦澄锒晕颐堑纳硖搴寐憬ㄒ樾∨Ω迷哉庑┍冉虾媚兀磕阒莱阅男┦澄锒晕颐堑纳硖逵泻么δ兀靠翁蒙舷缘帽冉铣撩疲椅以谌绾吻擅畹卮砩缮匣挂Γ庑┒际俏医枰欢细慕摹