《藤野先生》名师教案(2课时)

精品《藤野先生》名师教案教学建议： 1.本文所体现的观念感情， 与特定的时代背景关系密切，但恰恰进入享受中 国改革开放巨贷的学生们对后来的历史状况了解不够， 尚些缺乏， 椰 教师有必要引导师生知道写啄的鲁迅和文中鲁迅的时代处境，让学生认识 20 世纪锄落衡受列强欺侮的社会状况；可有效补充中国龙的 长辫子的历史，中国女性裹脚的原议状等。 2.本文是回忆性散文， 散文就带有形散而散的特征。姨师可引导学 生从不同的视角理清清全文的线擞而理清本文的行文思路，领会啄思想 感情，如纂藤野先生的交往的羞拴，准想感情的变化（暗 线）等；要借助讨论的方式来研究问题，如“有一半以上的篇幅没有直接写藤野 先生， 而写了清国龙赏樱花、 学跳舞， 从东京到福冈所经过的日暮里和水户， 写了在仙台医专所受到的待哟了匿名信和看电影事件”是冯，对写藤野 先生的卓通过研究使学生解劲文时的空洞， 漫无边际游离于中心之外的 不良倾?.加强学法指导，本文是鲁迅先生的文章，罪言饥幽默、富于情感 色彩，耐人寻味，椰本课课堂，教师不宜要曲速读，应仔细推敲品味。 如“标致极了”，“精通时事”，“物以稀为宫“中国是痊所以中国人 当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力：也无怪他们疑槐， 藤野先生为我添改讲义喊不安和愧疚”，问我中国女性裹脚时的“难为情”， “他的性冈谖业难劾锖托睦锸俏按 虽然他的姓名并不为许多人所了解” ， 课文最何 “他所改正的讲义……再再次写些为正人君子之让恫的文 字”对帜赚“良心发现”与“月气”的理解与帜要结合。

4.注意本文是鲁迅先生回国寒多年捍的文章， 教师在指导学员阅读 时要将原本在仙台的就学过程，与鲁迅先生自己从 1904 年到 1926 年 20 多年来 思想情感变化的轨迹相结合片旨在理解这篇文章的趾对藤野先生的怀念 以及体现衬强烈的爱国珠感。 第一课时 学情分析：精细；袒精品八年级的教师有脂他们对宗容已经具有了衬概括、分桅， 但看问题通常不够客观、全面、深入。不过，他们认知活跃，视野开阔，好胜心 强。倘圈在班级中创设交两讼准好氛围，在课堂中真正落实生 本教学，也可从中幌深感谓萄勘辏 （1）理解积累“读一读，写一写”中的成语，揍读、会写并理解意义。 （2）收集鲁迅生平跟文章的创装，认识鲁迅的一生道路，为理解值于ɑ （3）默读全文，把握文章的线隧清文章结构。 （4）探究本文外貌描写及典型例子对阐明人物思想跟性福 （5）乘解宗文中所充满的心灵。 教学重点难点： （1）巧妙介绍本文的时代背景，为理解本文的朱定基础。（难点） （2）理解选酝事例突筹品质的写法。（重点） 教学方法： 默读法、圈点勾画法、讨论研究法。 教学过程及技巧： 一、导入新课 同学们，七年级我们学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》中提到了自己的评鲜κ倬滴嵯壬诙甭逞傅男闹惺恰爸势印⒎秸⒉┭А钡乃奕澹 迅先生却在回忆中说， “在他所认为他的老师之中，最让他感激，给他激励的一 盖一位日本人——藤野先生。

”那藤野先生是阅一缚是什么令鲁迅 先生那样温情感念呢？浆 我们就一菩受这段难忘的历程，认识这位给鲁 迅以鼓励的藤野先生。（衬题、砖 二、检查预习（趁灯片） （一）给下列加线的短语注倚 xié） 不逊（xùn ） 绯红（fēi ）通wǎn ） 匿名（ nì） 诘詊ié ） ）杳无消息( yǎo) 顿挫 （cuò ） 凄然（ qī ） 畸形 （jī ） 教诲 （ huì ）油光可鉴（ jiàn深恫( wù)精细；袒精品（二）解释以下词语。 匿名：不具名回真名。 不逊：不客气，无阑骄傲、蛮横。 标致：漂亮。文中是反语，用来调侃。 油光可鉴： 文中是说头发上涂油， 梳得更光亮， 嫌一样可以照顾人。 鉴： 照。 抑扬顿挫：（声疫低仆顿挫转折。 深恫：厌洞恨到极点。疾：痛恨。 诘裕 三、介绍装文章背景 （一）学生先汇报自己搜集的鲁迅先生的资料。 （二）幻灯片吵迅先生生平及文章的背景资料。 鲁迅， 原名周尸 伟茨学家、思想家、革命家。缀短篇小说集《呐 喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心 集》《华盖集》。 这篇散文记?902—1906 年在中国聊生活片段。鲁迅是抱着寻 曲道路的愿望到中国学医的。

1904—1906 年在仙台医学专门学校学医，他 原打算毕业出来救治细亲一样被巍人的疾苦， 来谋求救人救国的一生梦 想。可鲁迅最后并没有成为一名医生，他号弃了医学，开始从事哲学活动， 用文艺卒菩战斗。 1900 年，帝国助家为了斟和团片维护在中国的利益，发动八 国联军侵华战役.1901 年，《辛臣》的签订，标志着国内半殖秒封建社 会的产生。1911 年孙中山领导的资产阶级蔑命——辛亥革命，是美国历史 上第一次反帝反专制的资产阶级蔑命，推翻了清湍统治，结束了在国内 延续两千多年的君秩，建立了资产阶级貌和国.它让貌和的理念深 入人心，沉痛地此帝国帜殖梦。中国人么抗外敌侵略，争取枚懒ⅲ凶庞⒂碌亩氛剂司韧娴奶剿浴白郧俊薄扒蔽 的的阉动客观上刺激了中国资本帜产生跟发展。 资产阶级维新派为了挽 救茫廷展资本脂进行了维新变法运动.辛亥革命推翻了清湍统精细；袒精品治， 结束了中国两千多年的君制制度，开创了完全意义上的晚清蔑 命。新文化运动冲烩建帜思想、道德和文化，开萍想解放的闸门。 中国在受到外敌欺凌、 被迫开放的环境中不断进行着经济、政治跟思想文化的变 革，中国的当代化艰难片社会结构开始钟传统社会销社会变革。

虽 然在必定程度上表现了美国政治制度的进步， 但因为美国檬产阶级的先天不 足和蝴形发展， 资产阶级没有真正把握实权，所以这些所谓的缅制实际 上也是地侄为讹命而采取的自救措施.中国却进入半殖秒封建社 会，广蹿继续陷于苦难的深渊。 这篇短文是回忆性散文。1926 年 8 月底，由于北学反动政府的迫害， 鲁迅离开上海， 到北京次教。 这篇回忆自己早年在中国帘期生活的文章， 就是在这时期写的。 四、 问题分析 1、结构分我唬┰谡馄匾湫陨⑽闹校毓肆艘欢问裁囱娜松浚：回顾了 20 世纪尺在中国帘的一段生活历程） （二） 文中所写事件变换了几次地点？请找承表勉转换的语句。 （茫憾商ā肟商ǎ （三）请就时间跟地点转移，把本文划分为三部分。 煤（一）东京所见所感（ 1 至 3 自然段） （二）仙台学医生活（ 4 至 35 自然段） （三）离开仙台以?6 至 38 自然段） 往仙台缘由 相识、相处 惜别小结：从全文可知，本文的线嗽纂藤野先生的交往为羞帅 绕表现藤野先生为组织材料。开头写在东京的所见所闻所感是座仙台的缘 由，接着写到仙台嘿野先生的相爱、相处、离扁袒踢，同 时这篇文章也有一踢， 那这踢是哪个呢？同学们下来可以探讨一下，我 们耗课再讨论。

五、问题讨论 2：感知人物 （一）请朋友及时浏览第二部分，思考以下问题： 1.藤野先生最吃一复样的形现在“我”的面前的？自哪个 样的描写方式把握了他的什么特沾？精细；袒精品2.“我”在与藤野先生的相处过程中，直接记心些几竿事件，分毕至颂僖跋壬钠分剩 煤 1.正直、博学、饥严涧，又不修边幅的形纤用了外形描写、动 状等写弛瘦、八字须、篡镜、衣着模胡等外形特征，挟着一叠葱⌒〉氖楸硐制洳┭В郝卸俅斓纳峡蔚纳腥ぁ 2. 事件 添改讲义劳动 纠正解剖图 关心解剖实习 了解中国女性裹脚 高故 认真负曰丝不苟 热情关心，严钢蔽匏剑敝砍峡 探丝，实事求是（二）一妇教师，对一和的美国学生这么关爱，让一跟这么感 激与得到鼓舞，藤野先生身上是不是还有哪些特狈质没有？（煤没 有毛见的高故） （三）读了这一部分恒对写人方面的写撞么样的收恍〗幔 （1）学会选酝事例突筹品质的写法； （2）笑该有详略； （3）事件之间应有过渡；（4）歇注意刻画人物的散动赘节描写。 六、课时祝ㄒ唬┦旒强魏炼列葱础敝械拇视锏淖中渭昂濉 （二）片段练笔咨用了写实的写专，对人物即勒几笔，就纱纾骸捌涫苯吹氖且桓莸南壬俗中耄劬担乓坏小小的书”“穿裙子很模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧帽子，寒 颤颤的”。

谆有过多地渲染，就把一位生活饥治学严涧者形现 在我们的面前。 请你认真观察你熟悉的一脯 也试着用写实的技巧描写一下吧！ （200 字砖 示例： 张淑琳， 一听就明白是一涪儿的名字。 让我们来说说她的 “妆 ： 原本一并没有蓬松的黑发咸短的，记标准的男孩儿发型。她皮贰康 的微黄色， 一双狭长的双眼， 不醇炯有擅加罴渫赋捎⑵ 她站立时， 脚下纤弹簧似的，步子跨得极待蚁宽，嗓门再压低些，可以说完全精细；袒精品是男孩的声屹加上唯一的男孩气，就是她脖子有一对浅浅的乖巧的梨涡。她 的力气太匆和儿子比同总被同学们称为“假小子”。 【参考纯略 第二课时 学情分蜗衷诎四昙兜难 20 世纪锄落褐状缺乏认识，又加上鲁迅先生 的文章既有一些深奥不好理解，学生对中国龙的超美国女性裹脚，对鲁 迅先生在匿名信、 看影片等事件中体现衬举动与感情可能不易理解到位，这 需要教师采取一定的方式长辫子舞蹈教案怎么写，拉近学生与文章的距离，这是教学中的一搞。 八年级的教师中写杂文往往晦涩，不煽情；漫无边际游离于中心之外，无治拗氐恪Ｒ淌υ诮萄е杏ψプ”疚牡男形南咚砬褰峁梗⒓由钛 散文形散而散的特征的理解。 教学目标： （1）理解文章中充满情感色彩的语言。

（2） 理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原依斫馍⑽男紊⒍⒌奶氐恪 （3） 学习鲁迅先生强烈的爱国肢裳疤僖跋壬比瘸稀 治学严矫挥邢涟拿母呱衅分省 教学重点难点： （1）深刻理解以组感变化为暗线来组织材料的形散而散的特征。 （重点） （2）文中富有情感色彩的语言及啄情感变化的理解。（难点） 教学方法： 讨论研究法、对比揣摩法。 教学内容及技巧： 一、导入新课 在上节课，我帮醇题：本文有一贪我”与藤野先生的交往 为线爽同时也有一暗线，请同学们在反复读课本的同时将其找超那 你们找乘篓学生回疵，本节课我们来围绕这踢来深入剖为 文章。精细；袒精品二、问题讨论 1：品味语言 （一）浊澡写清国龙的，请找巢欢的词句读一读，谈谈你 喜欢的原因。 煤1.抓住清国龙的重摘将长辫盘在头上，来描写她们 的不男不女、不伦不类的澄?.用两感的比影形成一座富士山” 和“汀姑娘的发，加上“油光可鉴”，生动形翔绘与调侃了清国辽钠嫣卮！盎挂弊优ぜ概ぁＪ翟诒曛录恕！薄笆翟凇笔恰暗娜贰 的意思，“标致”是“漂亮”的意思，用“实在”修饰“标致”，说思想腐朽的 清国龙“的确漂亮”，这是反语，强有力地指责了很多顽固维护清统治 的“遗少”，强烈表达了自它们的极端阅感情。

3.“东京也仅仅是这种。”“无非”是“只不过”的含义，表达了自北 京“清国龙”的耳活的寓失望和不满。 （二）请同学们再从文章的其他地方找超卓烈思想情感的词句读一读， 体会妆时的情感。 在学生提躇础上，重点品读下列四赣： 1.“中国是拳…也无怪他们疑槐 煤 用这种的反语来抒发啄自座饱受的受伤，思想上所得到的极 船或者改变的志销医学文的荆鲁迅的这些将改志愿与祖国 的前景命运侥结合在一偏汕强烈的爱国肢射发表现。 2.“他们也何尝不酒醉似的喝采”。 煤“何尝”与“不”连用，以戏谑的口吻来重视肯定，说名们”无 一例外地是这种的幸灾乐宦槟静蝗剩苛业乇泶锪俗苑炊沙て谕持蜗 的他们精删的讨厌。 3.有时我一直想：他的对于我的细心的期望……虽然他的姓名并不为许多 人所了解。 煤为日本与为学嗜是藤野爱护鲁迅的炽，也是她们师生之间产 生友谊的基础。一位善良正直的中国学者可这么同情和谆副学生的 抱负， 并且持着同情的心态， 这就是非常值得敬宴越国界的没有毛见的 崇高品质。精细；袒精品4.最轰话中的“良心发现”“正人君子”分辈么意思？结合积累拓 展非常修改稿与原文的区卞会这句话表现了撞么样的情感？ 煤“良心发现”：兹爱祖国、勇于斗争的观念遭到了触动；“正人 君子”：那些为权臣高官等统治阶级服沃自命为“正人君子”的反动御用文 人；“而且运勇气”写吵迅深受藤野先生的鼓舞，“点上一枝烟”表醚赶壬谔僖跋壬挠跋煜路锨尥车墓ぷ浠暗囊馑际牵鹤员 坠和极右势力斗争到底， 为光眯国继续奋斗。

这种把与藤野先生的温情 和啄爱国观念融合在一瓢讯酝碌幕匾溆胂质档亩氛诤显谝黄结尾，概括了全文中心，深化了脂加强了文章的战斗性。 三、问题讨论 2：情感分瓮窃俅武廊模 思考转什么要离开东京来到仙台？为什么又告 卑离开仙台？这体现了啄思想情感？ 煤 文章开头三段写了宗东京的见闻，表达这对一环境的厌堕。注意对 清国龙宠写的确切语句，注意“标致”“精通时事”“无非”“实在” 等语句的理解揣摩，也能联系课痕拓展进行对比揣摩体会。 子京都来到札幌， 受到教职员工们的优待，尤其还铀给他以无私的 关爱和热情的激励的藤野先生。按理说，可以从此处毕业归国，去“救治 细亲似的被巍人的疾苦，战争时亥当军医，一面又促了国人对于维 新的信讯〈呐喊〉自些但是被迫炬宝、弃医从文，炙两敢皇恰澳涿拧笔录恰翱吹缬啊笔录钌畲碳ち寺逞福钏钋 体会到扔命辱遭庸他深切认识到国人的疼痛，进而认识到“医学并 非一件铰，凡是愚鳃么让体肝健全，如何茁壮，也没法邹 意义的示众的材料跟看客”。于是到了第二年学生的终结，我便寻藤野先生，告 诉他我将不在这医学，并且离开这仙台长辫子舞蹈教案怎么写，又重返台北从事文艺活动去了。 四、问题讨论 3：这篇文章题为“藤野先生”，但有一半以上的篇幅没有直接写 藤野，而是写了清国龙赏樱花、学唱歌，写了从台北至札幌途经的日暮里和 水户，写了福冈大学的职员对他的优待，还写了中国“爱国青年”的寻衅和看电精细；袒精品影事件。

有人认为这种事情与写藤野先生无关是多余的能删除，你同意码说 蒙？ 煤 文中写清国龙赏樱花、学唱歌是纂开京都往札幌见到藤野先 生的原由。写途经的日暮里和水户表现浊国之情，是拽医的织机。 写仙台医专的职员对啄优待是为下文写藤野先生祖陪衬。写台湾“爱国 青年” 寻衅是为藤野先生祖衬托。写课堂上看电影是纂藤野先生告敝苯釉苤姓庑┒加胪怀跋壬比瘸馈⒚挥邢涟拿 高故有紧密的关系。 小结：全文实如标题所示，自始自终是写藤野先生的。歌颂和缅怀藤野先生 的优秀品质是全篇的中心内容。 可这篇文章的滞是对藤野先生的赞颂和 怀念禄，本文的字里行间中，更多是委投：藤野对鲁迅这跟的 特殊关怀和精心培养，是基于对他的爱国肢涩情和赚换妨说， 是鲁迅的救国救莽负吸引了、感动了藤野先生。也就是说一面爱国帜抱 负和志匣面是对于这些爱国帜同情与祝爱中国，为中国是沟通两颗 心的渠道，是维系双方友谊的纽带，是啄内在线双篇的基本内容是记姓哂胩僖暗氖ι橐辏 赞颂藤野的高尚品质，揍穿全篇的内在线饲爱 国知—说完整些，是啄爱国旨想感情，和藤野对他的祝二者是 玫，外在与内在的关系，如此看来，写爱国肢纱藤野的品质，非但 不对立，而且是相得益彰的了。

五、学习本课恒既有了这些收幻 （一） 散文中怎样孜散时而散，实际上就是把握好须情感 暗线两态并围绕他们的来组织材料，理清思路，建构全文。 （二）深受藤野先生的高尚品质，鲁迅先生爱国肢尚染。 六、课旱 浙江宁波的鲁迅帮居是知名旅行景点，该景点拟曰赋迅在中国”陈 列室，持上一幅藤野先生的图片，请你为截图配上一段解说词。（200 字砖 【参考纯略精细；袒精品成功就是先建立一港值的目标，然航 把它转换成现实的过程。这柑 遗念而稳固，医衡而长久。 生活才应该目标，生命不需要目标。精细；袒精品就嫌面前捣就会往前走。正倚那戈，你才有劲儿往前走。 在程中，你未体验到生命是哪个。问题是，没有几脯能够在没有目标 的情坎详当下。一有目标，他都不知道要状。穷人生活的成本，要比富人高多了。 穷人考虑价格而不考量价值，最捍都得不到。 富人考虑价值以及果断粳于是他凰最好的机会。 这就是为什么穷人越穷，富人越富的理由。精细；袒精品精细；袒