幼儿说课稿范文(共8篇)

篇一：幼儿园说课稿模版啄咐委：聪午（今天）好！我是号考生。揭说课的考题是：幼儿园班教材《》(板书课题)本次活动，我打算从说教材、说活动方式、说活动寥方面匣评委加以说檬紫人到滩模《》是版课本班学期的一节活动。本次活动是（）领迂要组成个别，众容是借助本次活动，让幼儿了解（徽）增加（培育、激发、引导）儿童，为幼儿的身心全面发展此良好的基础。既合乎幼儿的现实应该，又有促使其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓宽幼儿的心得和视野。依据《幼儿园教育指导纲要》的要轻合幼儿的感知基础和本次活动的内容，我制定了包含感知、情感、能力等方面的目标1.2.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的素养3.培养儿童健康的生活心态和良好的行为习惯，丰富儿童的心灵，促进幼儿浮康发展。根据以上目标，我觉得本次活动的重点是：活动难点是以上我说的是教材，下面我看看活动方式。先说教法：自学生为脂幼儿为脂活动为帜教学原砸采用直观法、提问法、示范法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、操注探颂法等方式推进本次活动。再说学法：引导幼儿通过参加、讨论、模仿、操坠示等活动形式，株成活动任锡导幼儿在活动中生动、活泼、重学习，丰富儿童的心灵、培养幼儿的感知能力和语言能力依据活动目标和幼儿的思维基础，我自下打算：空间准备：为幼儿学习营造一干和谐的空间环境物质准备：所必须的材料知识准备：我解说的第三告是活动梁按照本次的活动内容或者儿童的思维基础，围绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为下面几岗（一）视听欣赏（虎兴趣、情境设疑）导入新课我借助多媒体（）导入活动的启动。

通过吸引幼儿的注意力，激发儿童的好奇心和学习兴趣，进而成功地步入下一腐环节。（二）自由探隋验这岗，幼儿通过自由交辽以下活动任?、2、幼儿通过对这种活动的探思考，乘解了本次活动的基本内容，激发了幼儿的探究欲望，运幼儿自信心，为以下的学习奠定了基础。（三）合祝ㄌ致劢涣绦轮在这岗，幼儿以小组合孜式，通过观察、操谆寥较等方法完成下列重点活动内容1、2、通过互动，让儿童充分认识本次活动的内容，激发了儿童积极参加活动的欲望，让儿童从活动中感得到快乐，提高了幼儿的认知能力，。（四）鼓励归纳，活动延伸，（游戏方式）运用“开发式”提问，在问待程中鼓励幼儿用非常清晰、准确的语言归纳自己所学的内容，然害再围绕活动重点和活动方式进行最洪纳和小结。最黑归纳总结的基础上，我又设计了活动延伸：其目的就是为了研发幼儿的智力，提高儿童的自致能力。赶师：俗话说“教无定法，姑法”，能使一腐取得成功，需要不断地尝试和探宋一嵩谝院萄导校在新的教育模式的洗礼下，和女孩们一埔黄ぁ望赶师予以抨击指正。我的说课到此结束，谢谢辅家评委！（擦靛，面带微笑，溃）篇二：幼儿园说课稿范文《幼儿园说课稿范文》（一）说教材说教材内容就是借助分巍活动帜内容特征，指泌整体烩网络教学中的地位。

然而教师首先需要说知道这次活动的内容是哪个及为什么要选冤内容。要说貌难≡拥笔薄⒌钡赜锥禾宓男枰急傅模绻谘〔姆矫嫔婕暗降赜幼儿园特色就要更加突吃此来发展儿童园的本园课程。活动内容和课本不是同一概念，活动内容应包括教材，但不局限于教材，幼儿园里的说教材不单指说教材内容，还包含说儿童的情康教学目标、说活动打算。椰在说茂内容时，必须说知道教材及与教材有关的内容。说幼儿现状贾为包含儿童的年龄特点、身心发展状孔儿原有知识和基础技能的把握情壳力的发展情孔儿的非智力椰包括儿童的兴趣，动机，行为习惯，意志等发展状库一环节，教师要将以前对儿童观察的零散印席、茂，有对于性地表蚀，既能更明白地知道幼儿，又使学生能将儿童发展水准与教学活动设计的关系姜系匹考虑目标、内容的确认与选杂而宙正坠教育活动有效促进儿童的发展。教育目标是活动设计的重要环节，它既是教育活动设计的片又是教育活动设计的的终点。说教育目标时要先说挚标，再说本次活动目标，钟情感、态度、能力、知识、技能等方面综合地表达超并能表现帜教育要穷悍立此目标的根据。同时在这部分需要针对活动谈谈自己对重点、难点的确定和解舅祷疃急福ɑ疃暗淖急福页すぷ缜肪炒瓷琛⒆柿鲜占⒂锥活动等），活动中的打算（即有关玩具、教具等材料，包括儿童教材、教学挂图等）。

活动准备是为让幼儿通过与环境、材料的互相状虎展的，椰活动打算必须与幼儿的能力、兴趣、需要等相适应。这一点在说课时需要说知道。（二）说教法教学方式是学生有效地释放信息、指导幼儿的方式，说教法值镁次活动中将采用的教学方式和利用的教学方法，以及这种篆要注重说煤其中独创的赚特编养幼儿创新精傻践能力的准确祝说教法时切记要按照教材的特征、幼儿的实际、教师的特长或者教学设备情楷来说弥方法晃的根据。说教法就是学生要说迷獭、“为什么要这么教”的环节。教师要说程育目标、教学内容确定之好什么方式、手段来推动。既要写出活动用哪些课堂形式及技巧，是集体的、分组的而是给行的，更要说清为什么用这些形式方式、教师能否指导、为什么要这样指导等。教学方式种类众多，尺度也不同。目前我们在进行活动中炙用激情教学法、情景教学法、电教演示法、交鳞法、互动法、操椎冉萄Х椒ǎ谝恍┮帐幸不嵊玫缴辗ǖ取在侥工座中，教师对教法本身的探她累与利用，上升到理论高度并使之系统化、规律化，教师应尽量把自己的每一辅设计上升到学前教育教学理论高度。（三）说学法说学法就是说鸣要“鸳”、“为什么这么学”的环节，教师要说厨幼儿哪些学习方式，培养幼儿哪些能力。

教师在说学法时要说朝中幼儿鸳习、依据是哪个；自己在活动中怎样激发儿童学习兴趣、引导幼儿症积极探嘶还要讲躇根据学校种类和儿童的年龄、心理特账用这些教育教学规律指导儿童进行学习的。在这次的儿童园教学活动中常见多通道参与法、体验法、操注小组合注观察法等学习方式。（四）说活动过程说活动过程是说课的重点部分，它体现着学生的课堂思想，教学鸽风覆只有通过对活动过程设计的阐逝能见到其活动安排是讽、科学，是沸艺剩说活动过程就是说茂的连即割动环节的施行过程。活动流程的安排、方式手段的选噪以活动目标为核心，而活动目标既有赖于整体的教育活动过程来推动，又以不同的侧重点分散实现于割动方法，椰教师应该分解活动目标，并分毋次活动目标与歌及形式技巧之间的适应性关系。如果学生设计的活动要进行延伸，教师也要说躇延伸活动、延伸的注为什么要延伸的根据。说这部分，可以体现肠对本班幼儿发展水准的把握程度、对推动幼儿在不同水准上发展的理解认识与赚以及药教、柑育原理的利用等。（五）展现自己参加设计的辅助课件。展示课件时需要荚己设计、制准路和过程。所制孜件要苹澄活动重点，降低难度，以突破瓶颈的祝幼儿园优秀说课稿《喂动物小孩》说课稿一、设计动机幼儿与植物有着天然的感情联系，他们就像温暖自己一样关爱动物。

孩子喜欢动物，视动物为牛千变湍动物世界总是无法引朴的注意。而对三岁啄咪咪班男孩来说，什么动物喜欢吃什么实物，是它们最感兴趣的话题。我设计“喂动物小孩”不是一敢坏幕疃Ｎ蚁Ｍü幌盗杏锥斡氲幕疃蹋叭绾斡攵锵啻Α⑷绾握展硕铩爱护动物”等感情，一点一滴的累积片作为幼儿内心深切的体会和感受。二、制定活动目标从“新纲要”科学领雨的表噬以看称学教育的价值取馅是留意静态知识的释放，而是强调儿童的感情态度和儿童研究解锯的素养。根据纲要精舍合咪咪班幼儿年龄特点，我制定以下目标：1、培养儿童爱护小动物的感情我期望借助幼儿关注、观察、探究动物，了解动物进食的有趣特招为，宰儿对动物的呵护之情。2、引导幼儿学信号追习熄放媳净疃猩杓埔欢ǖ某【埃葸溥浒嘤锥哪炅涮氐悖幕疃越锨浚胩育活动相结合，所以建立这一目标。3、发展幼儿判断能力这一目标的建立是在小叛有过探究小动物吃什么的经验的基础上，通过材料的投放，让小琶已荒经验解锯。三、活动准备1、小兔、小狗、小猫头饰胳巴张开2、准备活动：幼儿用相模型制成赋物3、小动物走路尧欢快跳跃翌动背景?、布置场景：山洞、草地四、活动岗1、听遥仿小动物走路到活动场地（这是一鸽活动，以促使儿童活动的兴趣）2、场动物头饰和儿童讨论“小顾客”来赚请你们吃什么（这一环节帮助幼儿回忆已荒经验）3、游戏“喂小动物”（这是一搞环节，意在培养儿童爱护动物的感情，发展幼儿判断力）（1）在前方10米处分薄鸭、小猫、小狗的家（借助中间设定画面，如钻过树林、爬过草地，以灶动乐趣）（2）请小拧员的食物跑过去喂相应的小动物，然贺来（这一环节与体育活动相结合）（如有小殴错，可鼓励小胖论，让小琵确的经验）4、引导儿童学小动物跳舞小动物吃饱了，高兴的和小呕气舞，小派自由发挥，也可以跟着同学模仿小动物跳舞。

（这是活动的延伸环节，进一步宰儿对动物的情感）5、组织儿童与小动物告币延伸活动：将材料置于区盈中继续进行，并辕物与蔬果的品种。幼儿园大班语言活动说课稿：微笑啄胳导老师：疵，揭说课的考题是：中班故事《微笑》。新《纲要》酶程师要成就性的推进工赚时，新的省编教材中，在糕活动的设计上也为学生提供了依据儿童情可生成的空间，幼儿教师要不断尝试将新的题材，新的内容采用课堂，以新视角、新形势、新方式让儿童作为学习的脂教师要善于站在幼儿的视角上设计教学，驽驾教学，水到渠成的推动教学方面的突破。省编幼儿园大班教材中第五侄我的欧的总目标为:乘解并感受人与人,人与整赋和解相处的幸福感鞠安⒊⑹杂胨私煌姆绞?促进社会交往能力的演进,所设活动有:好怒匣名片、哭哭脸和笑笑脸等,多为实践,操庄,而鬃儿最偏爱的教学方式,最有效的教育手段-故事教学的内容却很少,所以在进行本诸动内容的基础上我生成本次故事教育活动。第一个别：说教材分说教材内容童话故事是成人文学的一种体裁，是充满浓与的虚构故事。它以现实生活为基础，通过丰富的想厦想，把故事中的事物描绘的有观念、有情感，能匣样说话，富有生命力，并编制生动的情节来体现生活。

童话的语言通俗易懂，情节棘符合幼儿的心理状态和了解水平，富有教育含义，易于儿童接受。《微笑》是一篇富有浓盈情趣的童话故事，它运用了拟人的技巧，把小蜗牛用微笑的方法给带来幸福，从而自己也开心颇经过描写的形湘。让幼儿充分感得到小蜗牛的助人之心和与拍友爱之情，体会到为抛目炖帧二说教学目标根据我班儿童语言发展的实际水准、年龄特点、兴趣需要，及本帜总目标，确定本活动的目标为：情感目标：使儿童懂得只要有关爱，不管能力醇可以帮助雹愿意给兵去快乐。能力目标：培养幼儿欣赏哲学啄兴趣和素质，发展幼儿的体会力和英语表达能力。知识目标：稠解故事内容，掌握故事的名称、角色和故事的珠节。确定本次活动的根据有下列几点：1根据中班幼儿的思维水平和心理发展特征。4至5岁的儿童理解素养还很番注意力通常受兴趣的妨碍和支配，有意注意趁到发展，所以必须教师利用附萄侄危〉薄⑶擅畹匾加锥斫夤适履谌荩挂⒅嘏嘌锥险媲闾南肮摺?现在绝待幼儿都是独生子女，缺乏一定的关爱，不懂得去关心爆不知该怎么去关心?嚣进行这种的感情教育和思品教育也变得尤为重要。3是按照儿童园课程目标及《纲要》、《规程》，幼儿课程目标的宗以此于提升幼儿素质，提臣幼儿接触刚史，关注人类道德行为美。

本故事通过使幼儿懂得“微笑”的真正意义，来感染儿童，美化幼儿的行为。《新纲要》在语言领俞场胺⒄褂锥镅缘墓丶谴瓷枰桓顾窍胨怠敢说、喜欢说、有机会说并能受到积极应捶境”以及要“鼓励幼儿储清楚地表达自己的想法和体验，发展幼儿语言表达能力和认知能力。”根据这一目标和要轻合中班幼儿年龄特点和语言发展水准，由此建立了情感、能力、认知三方面的教学目标。三说重点难点重点：使儿童理解故事剧情及内容，了解故事的涵义。难点：能诛助爆愿意给兵来快乐。制定重难点的根据是:我班儿童在心灵及思维方面的特征,即中班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的蕴意有一定的困难，所以让幼儿充分展现小蜗牛的助人之心和与拍友爱之情，体验为拍快乐尤为重要。四说教学准备1自制多媒体课件：符合故事剧情发展，动画形席有趣，能促使儿童的兴趣，吸引幼儿注意力。2空白圆形卡片、彩笔，通过自己动手制子深对故事涵义的理解。第二部分：说教法、学法本次教学活动以装三福傲礁狻，体现“一赶”的指导观念来设计教法，学法。“三福阂皇恰敖淌χ⒂锥晕侍獾囊嘉钡摹叭，二是“教师在前、幼儿在耗教学原匀当幼儿积极帜投入到学习过程时，教师要观察认识儿童的学习行为是扎生的，并在鬃儿了解过程发展的基础上进行分惟加影响。